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林楓好整以暇地看向常野，“常野你怎么這么關心班長啊，想表白就直說哦。”

封行被這玩笑給激怒了，直接把林楓課本搶走，說道，“林楓我讓你嘴賤，看我把你書扔樓下去。”

封行和林楓互相開玩笑習慣了，正要作勢扔向窗外，卻不想書在空中被截胡了，常野直接把書拿走，放到自己課桌里，封行和林楓都看傻了眼，常野卻笑吟吟地看著兩個人，“兩位都是我初中時仰慕的風云人物，我都想表白，行不行？”

林楓和封行雖然平時經常互相開玩笑，可一旦遇到常野這種臉皮厚的，就敗下陣來，雙雙低頭假裝看自己的書。

暫時的平靜被一陣鈴聲打斷，洪老師穿了一身毛衣走了進來。她站在講臺上，很自豪地說，“軍訓的成果，校領導已經通知了我，同學們表現都很好，我很滿意，也就不占用上課時間作總結了。我們直接進入高中數學第一章——集合。”

洪老師停頓了一下，看了看講臺下面的同學，突然來了興趣，向同學提問，“在正式開講以前，有沒有哪位同學能講一講，為什么集合這個初中學生就已經很熟悉的概念，在高中第一課，卻要重新來學習它？”

同學們都被這個問題問懵了，洪老師叫了前排幾名同學回答，都說不知道，洪老師滿懷期待地說，“請封行同學嘗試回答一下。”

封行緩慢地站起，皺著眉說，“老師，我想應該是，高中我們今后的學習重點是函數，而函數的自變量也好，因變量也好，都需要建立在集合這個概念的基礎之上；所以，我們第一章就要先把集合這個概念厘清，接著是第二章映射，最后自然引出了函數。”

洪老師在聽的過程里頻頻微笑，等封行回答結束坐下來，洪老師非常開心地說，“封行講得非常好，把我想說的開篇詞都說了，說明他有提前看書預習，而且善于思考總結。大家今后都要多多向封行學習。”

同學們紛紛側目來看封行，封行內心也很驕傲，軍訓的羞辱，終于在開學第一課補償了回來。而后排的常野卻是第一次在同一個班級見識了封行那侃侃而談的才華，看著封行自然流暢的臺風，尤其是一邊說一邊沉穩思考的樣子，和平時與自己爭斗時是完全不同的風度，給人一種很舒服的感覺。常野忽然很想知道，封行在生活里，究竟是個什么樣的人。

封行剛坐下，就感到后方有人拍打自己，直覺告訴他絕對不是林楓，果然，某個怪力男的聲音傳到了耳畔，“封行，你每堂課都預習么？”

封行連頭都懶得回，林楓幫他接口，“帥哥，我糾正你一下，我和行行在中考結束后，就已經在課外提高班把高中三年的數學課都學完了。所以，行行不用預習，但也算是預習。”

常野聽了不高興了，很不屑地撇了撇嘴，說道，“干嘛把自己活那么累。”林楓假裝嘆氣，說道，“哎，學神的世界，你永遠不懂。”

而前排的封行聽了常野的問題后，內心卻也思考起來，為什么要學得這么辛苦，每次考試都要去爭取第一名，這種付出和最后的收益成