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夸那個(gè)廢物？他不就是個(gè)福利院的孤兒……”潘彼得不高興皺眉道。

“噓。”潘瑞安把手指放在唇邊放了一下，然后道，“我是夸他，他既然想表現(xiàn)，我們就給他一個(gè)更高難度的表現(xiàn)舞臺(tái)，呵，弟弟，等著看好戲吧。”

說(shuō)出這句話后，潘瑞安的神情更顯晦澀：“艾連……他既然叫這個(gè)名字，就得證明自己……不是嗎？”

譚連艾砸碎主控室的玻璃后，就翻身躍進(jìn)了主控室操作間。

他認(rèn)真看了一圈密密麻麻的操作按鈕，以及屏幕上的點(diǎn)線圖和分析數(shù)據(jù)。

很好，譚連艾點(diǎn)點(diǎn)頭，他完全看不懂。

作為穿越而來(lái)的“古人”，靠填鴨式硬背了課本的知識(shí)，了解了這個(gè)世界的基本常識(shí)，對(duì)付了純理論的筆試。

如果說(shuō)因?yàn)橛灿涀×死碚摚趯?shí)踐中就會(huì)同樣無(wú)敵，可以直接上手操作機(jī)甲，那根本就是瞎扯。

可譚連艾就是有一種莫名的直覺(jué)，直覺(jué)自己可以做得到。

按理說(shuō)這是非常不符合邏輯的，可他自穿越而來(lái)遭遇的一切都是箭在弦上不得不發(fā)的突發(fā)事件，

如今既然“直覺(jué)”告訴他做的到，那么他就一定要做到。

至于其他的疑惑，只能等考試結(jié)束自己再想辦法尋找答案。

現(xiàn)在他選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)單粗暴的方法來(lái)解決問(wèn)題。

他準(zhǔn)備把機(jī)甲“關(guān)機(jī)”。

為什么要操控機(jī)甲？直接關(guān)機(jī)不就好了嗎？

反正考試的要求是“在搏斗中制止機(jī)甲的動(dòng)作”，只要他把機(jī)甲關(guān)了，可不就是制止了嗎？

雖然面前的操控儀器精密復(fù)雜，難以辨認(rèn)，但那個(gè)紅色的電源按鈕實(shí)在過(guò)于醒目，他立刻把手放在了紅色的電源開(kāi)關(guān)按鈕上，然后笑了起來(lái)，說(shuō)出的話尾音帶上了一點(diǎn)甜膩。

“親愛(ài)的大朋友，晚安，做個(gè)好夢(mèng)。”

然后他按下了按鈕。

鄔醉的眼鏡不僅僅可以放大畫(huà)面，眼鏡鏡架處的聲放孔，甚至可以監(jiān)聽(tīng)遠(yuǎn)處的聲音，將他想要觀察的人的聲音傳遞過(guò)來(lái)，清晰的如在耳邊。

于是鄔醉的耳邊響起了少年那句甜言蜜語(yǔ)一般的“晚安，做個(gè)好夢(mèng)”，就好像是少年在認(rèn)真哄人睡覺(jué)。

他的眸光黯淡了下去。

就在這時(shí)，除了潘彼得，誰(shuí)也沒(méi)有注意到學(xué)生會(huì)長(zhǎng)露出一抹詭異嘲諷的笑容。

而坐在主控室的譚連艾第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了不對(duì)！

他按電源的手剛放上去，整個(gè)機(jī)甲突然動(dòng)作了起來(lái)。

這個(gè)動(dòng)作與剛才比完全不同。

先前譚連艾之所以決定選擇大膽攀上，闖入主控室，無(wú)非是依賴(lài)于本次機(jī)試機(jī)甲的行動(dòng)速度是進(jìn)速二，并不靈敏。

可就在剛剛，機(jī)甲的動(dòng)作和之前完全不一樣了，在他還沒(méi)按下電源之時(shí)，一個(gè)機(jī)械手臂飛快地沖進(jìn)來(lái)抓住他，把他直接抓出了主控室！

“天啊——”

“怎么動(dòng)作突然這么變得快？”

“艾連！艾連！老師快把機(jī)甲停下來(lái)啊！”向晚嚇得大聲喊叫。

譚連艾被機(jī)甲的機(jī)械手臂抓住，舉得極高，似乎要被狠狠摔在地上。這種高度扔下來(lái)，他哪里還有命？