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不專業(yè)的二次移動(dòng)是致命的，正因?yàn)橥嚾说倪@一好心舉動(dòng)，許讓的頸椎壓迫脊髓神經(jīng)，才造成了不可逆的二次損傷，他原本不該這么嚴(yán)重的。

聊起受傷經(jīng)歷，許讓還笑著提醒林柏楠，以后坐車千萬系好安全帶，也不要隨便施救傷員，以他為戒。

許讓還鼓勵(lì)林柏楠好好配合醫(yī)生的治療，說他倆一起努力，互相監(jiān)督，等以后康復(fù)了、能站起來了，他要考大學(xué)，他要教林柏楠打籃球，他自豪地說自己籃球打得不錯(cuò)。

這份樂觀令林柏楠?jiǎng)尤荨?

即使明知這位大他七歲的哥哥要終生困于輪椅了，去大學(xué)的夢想只是奢望；即便知道手指不能抓握的生活有多么艱辛，復(fù)健的目的也是實(shí)現(xiàn)自理并減少癱瘓帶來的并發(fā)癥，而不是恢復(fù)到受傷之前健全的樣子……

林柏楠還是勾了勾嘴角，說：“好，一起加油。”

除了許讓，另一個(gè)對(duì)林柏楠影響頗深的人是盧文博。

復(fù)健之初，林柏楠才六歲，那時(shí)的他還沒接受殘廢的自己，訓(xùn)練時(shí)一做不到指定的動(dòng)作，就哭著發(fā)脾氣，一邊掉眼淚一邊大吼不練了，打算破罐子破摔。

其余康復(fù)師拿他沒辦法，只有盧文博哄得住他。

盧文博跟他玩智力游戲，輸?shù)娜寺犣A的人指揮，還說男子漢大丈夫要愿賭服輸，要說話算話。

六歲的林柏楠當(dāng)然贏不了一個(gè)大學(xué)生。他一次又一次輸，然后不服氣地一次又一次發(fā)起挑戰(zhàn)。不知不覺中，按照“贏家”盧文博的要求，他的康復(fù)訓(xùn)練也做完了。

直到七歲，林柏楠接受了殘疾的事實(shí)，他不再抗拒復(fù)健，他像個(gè)提線木偶一樣任人擺布，麻木地配合各種訓(xùn)練項(xiàng)目。盧文博則耐心地引導(dǎo)他、激勵(lì)他去建立一個(gè)全新的自己。

如何坐穩(wěn)、如何調(diào)整睡姿、如何換乘輪椅、如何自己穿褲子、如何撿起掉在地上的東西……

諸如此類的生活技巧也都是盧文博巨細(xì)無遺地教給他的。

再到后來，不用任何人哄或勸了，林柏楠自發(fā)地配合起治療與訓(xùn)練，并且無比積極，因?yàn)樗辛诵碌膭?dòng)力，比好勝心、比心靈雞湯更為堅(jiān)實(shí)的動(dòng)力……

盧文博和許讓都是林柏楠親近又信任的人，有些不能對(duì)父母和袁晴遙說的話，他會(huì)向兩位哥哥傾訴。

*

“阿楠！過來下！”

響亮的喊聲驀然傳來，打斷了林柏楠和許讓的閑聊。

盧文博在左側(cè)區(qū)域朝著林柏楠揮手，他身后擺著一個(gè)30°的斜坡和一個(gè)五層的雙向階梯，周圍還圍著一圈坐輪椅的人。

用腳趾頭想也知道盧文博要干什么了……

林柏楠稍顯無奈地聳肩：“又找我做示范。”

“誰讓你在這兒也是尖子生呢？”許讓笑呵呵地?cái)D了擠眼睛，“快去吧！不用擔(dān)心我，我爸等會(huì)兒就來接我了。”

跟林柏楠想的一樣，他又被盧文博拉去做示范——

如何上下斜坡、如何上下臺(tái)階、如何翹前輪、如何原地旋轉(zhuǎn)、如何防止輪椅側(cè)翻或者后翻、掉下輪椅如何爬回去、如何通過各種障礙物……

展示完畢，他這個(gè)“工具人”的任務(wù)算是完成了。

盧文博清了清嗓子，說道：“這位弟弟傷到了胸椎，受傷的位置并不低。他能生活自理，出行自由，你們傷得位置比他低，你們也可以做到。標(biāo)桿就在這里，大家不要灰心、不要?dú)怵H，今后積極配合康復(fù)治療，熟悉自己的新身體，學(xué)會(huì)調(diào)整重心，鍛煉上肢力量，最重要的是不要怕摔倒。”

換了口氣，盧文博高聲鼓勵(lì)：“大家可是戰(zhàn)勝了死神的勇士，以后不過換了種活法，沒什么好怕的！找到適應(yīng)的生活方式，剩下的就是熟能生巧了。我們康復(fù)治療師也會(huì)和大家一起努力，只要有毅力和決心，我相信大家在不遠(yuǎn)的將來，一定能回歸家庭，回歸生活！”

一番慷慨激昂的話收獲了如雷鳴般的掌聲和歡呼聲。

盧文博說得對(duì)，既然死里逃生，就好好珍惜第二次生命。

第28章 小青梅

演示結(jié)束, 眾人散去。

林柏楠和盧文博來到康復(fù)治療區(qū)右側(cè)的區(qū)域。

盧文博協(xié)助林柏楠穿上腿部支具，根據(jù)林柏楠的身高調(diào)節(jié)助行器的高度，詢問：“需要我搭把手嗎？”

“不用。”

“小心點(diǎn), 別摔倒了。”

“我很久沒摔倒過了。”林柏楠從容地將手搭上助行架, 雙手緊握兩側(cè)的扶手, 上半身發(fā)力，拖著沉重的下半身緩緩站起。

他腳上穿了固定支具, 但右邊的腳踝還是不受控制地向內(nèi)側(cè)倒，盧文博蹲下*身, 扶正他的右腳踝。

“不錯(cuò)啊，越來越得心應(yīng)手！”盧文博起身，拍了拍林柏楠的肩頭, 視線飄到林柏楠的頭頂, “阿楠，你又長個(gè)子了，都快和我一樣高了！你現(xiàn)在多高了？”

“不知道，沒量過。”林柏楠低頭看地面，一時(shí)的體*位升高讓他不習(xí)慣, 半截身子飄在空中, 頭也有點(diǎn)暈。

“我目測一下。”盧文博將林柏楠上下端量，用目光細(xì)細(xì)丈量, “差不多……一米七二！比例挺好啊，腿真長！嘖嘖，現(xiàn)在的小孩都吃什么長大的？一個(gè)個(gè)跟要竄天似的！想當(dāng)年, 我都上高中了才一米六出頭！”

“阿楠, 你爸媽都是大高個(gè)，你至少長到一米八。多補(bǔ)補(bǔ)鈣, 長到一米九也不是不可能！以后哥哥我就要這樣看你嘍！”盧文博夸張地往上仰脖子，仿佛面前站了個(gè)巨人。

林柏楠被逗笑。

頭暈有所緩解，他試著腰部發(fā)力挪雙腿，語氣松弛：“長那么高有什么用，挪動(dòng)的時(shí)候不是更麻煩？腿長了還礙事，我的腿都快放不進(jìn)課桌了。”

“多少人想長高卻長不高呢，比如我！”

“難怪你頭發(fā)梳那么高。”

“……你這小子！”

枯燥又辛苦的康復(fù)訓(xùn)練在一言一語間變得輕松。

林柏楠借助助行器，一小步一小步慢慢往前“行走”。