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逝者已逝，活著的人還要好好生活。

袁晴遙把壓歲錢藏在了林柏楠那兒，她說這次考試不知道考得怎么樣，萬一考砸了，媽媽怕是要沒收她的壓歲錢。

林柏楠挑了挑眉毛，說他要扣下一張，算是那次“猜口型游戲“的獎勵。

袁晴遙自然不肯了：“別別別啊！要不……我幫你洗輪椅吧？我保證洗得锃光瓦亮！”

于是，林家洗手間里——

挽著衣袖和褲腿的少女拿著把小刷子，在少年的指揮下認認真真地刷輪胎縫隙、輪環、腳踏板等，少年坐著家用輕便式輪椅，在她的視線盲區看著她淺笑。

那一年，林柏楠收到袁晴遙送他的生日禮物是一條小珠子檀木手鏈。

談不上迷信吧，又有點迷信，反正她就是希望檀木手鏈能保佑他平平安安、健健康康的。

送手鏈的時候，她擔心他覺得娘，不會戴，還特意裝作兇巴巴地強調：“手鏈很貴的，好好戴著別不知好歹！”

林某人心里的蜜罐打翻了，嘴上卻不咸不淡地吐出：“行吧，就給你個面子。”

只要是她送的，他就一定會戴。

第26章 小鹿尾巴

很快, 日歷翻到了大年初五。

這一天，工大附中初中部的學生早上九點返校領取成績單，各班班主任公布假期補課名單和補課的具體時間。

初一十四班內, 林柏楠剛劃著輪椅進了教室后門, 幾個同學就圍上來, 恭喜聲連連響起：

“林柏楠，恭喜你啊, 你是第一！”

“老楊樂得嘴都合不攏了，你給咱們班爭光了！”

“厲害啊！你甩了第二名二十幾分！”

“……哪個第二名？”林柏楠心底升起不妙的預感。

“當然是年級第二名嘍！”其中一個男生笑著拍了下林柏楠的肩膀, “你是不是還不知道啊？你考了年級第一！”

“……”

林柏楠倒吸一口涼氣。

糟糕！

他考得太好了！

聽了聽同學們的聊天聲林柏楠才得知，原來這次考試的數學、英語和生物試題出得很難，估計是教研組想給學生們一個下馬威吧, 讓學生們在假期也不敢松懈下來。

數學卷的最后兩道大題是奧數級別難度的題目。倒數第二題全校只有林柏楠解出來了, 而最后一題，無人破解。倒也不是壓根沒人會，唯一會解的林同學，怕自己考得太好就給放棄了。

而英語卷的閱讀理解涵蓋了很多超綱詞匯，生物卷也考了很多超前知識點……

反正林柏楠都會。

他一邊答題, 一邊根據期中考試的排名預估了自己的目標分數。

結果, 這個什么都會的少年沒察覺到本次考試的難度增大了，大家的分數普遍降低, 他就算考了期中考試年級第十五名的那個分數，也遙遙領先其他人。

難怪袁晴遙考完試哭喪著一張臉，喊題目好難啊……

林柏楠無奈地用手扶額, 他現在騎虎難下——

下次若是考不了第一名, 蔣玲會不高興。

下次若是還考了第一名，初二新學年的優秀學生代表發言他鐵定是逃不過了。到時候, 他得寫一篇鼓舞人心的發言稿出來，中心思想大致是：我這樣了都在用功讀書，你們還有什么理由不好好學習？然后，在全體師生的注視下念完稿子，接受寓意復雜的掌聲，再被冠上個“身殘志堅”的贊譽……

林柏楠討厭這樣。

他討厭拋頭露面。

他討厭“身殘志堅”這個詞，仿佛“身堅志堅”和“身殘志殘”就是應該的，而殘疾人擁有了普通人也有的意志力就是世間罕見到值得被稱頌的事。

比起同情和吹捧，他更想要獲得尊重。

對殘障人士真正的尊重，是平等對待，是給予他與健全人同等的待遇與態度，怎么對待健全人就怎么對待他，所以，夸他“志堅”就夠了，別畫蛇添足在前面綴一個“身殘”。

初一十四班愁眉苦臉的人不止林柏楠一個。

課桌前，何韻來眼睛瞪得像銅鈴，她難以置信地盯著桌面上攤開的數學答題卡，卷頭紅慘慘的數字刺得她眼睛疼——

24分。

看了無數遍還是相同的結果，她數學考了24分。

怎么可能？！

她明明抄了林柏楠的答案！

他數學全年級最高分，而她全年級墊底？！

何韻來雙手顫巍巍地翻看起了自己的答題卡，她赫然發現她抄的選擇題和填空題竟然一道都沒對，全部打了紅叉叉！

難道……是她抄錯了？

難道……是她看差行了？