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“嗯！”小家伙開心的瞇了瞇大眼睛。

接下來的一路上，包括和其他前來試課的小朋友們一起排隊(duì)入園時(shí)，因?yàn)橛邪职謰寢屘崆按蚝玫念A(yù)防針，唐楸都沒有和其他小朋友一樣哭。

小娃娃確實(shí)從來都沒有想到他是來上學(xué)的，一直到現(xiàn)在還以為爸爸媽媽帶他來這里是來玩的呢。

見到旁邊的孩子一直在哭，小家伙還不忘安慰：“不哭，爸爸媽媽在那里。”沒有走哦。

順著唐楸手指的方向看去，果然看到一眾面色擔(dān)憂的家長(zhǎng)們。

看到家長(zhǎng)就在眼前，大多數(shù)孩子的情緒果然都慢慢平復(fù)了下來。漸漸的也可以由各班的老師們帶著被分配往各個(gè)幼兒園小班了。

唐楸被分到是春光幼兒園小（6）班，去到的時(shí)候老師們正在帶著小朋友玩老鷹抓小雞的游戲。小家伙在指引老師的帶領(lǐng)下毫無違和感的融入到了小雞的行列中。

甚至因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)得漂亮，好幾次當(dāng)他要被老鷹捉到的時(shí)候，都會(huì)涌現(xiàn)出幾位小雞‘勇士’把他從老鷹的鷹爪中解救出來。

逐漸體會(huì)到游戲樂趣的小朋友背著小書包用手抓著前面孩子的衣擺，跑動(dòng)間也不由笑彎了眼睛。

顯然玩的還是很開心的。

不過……這樣的開心只維持到中午幼兒園吃飯時(shí)。

坐在幼兒園飯桌上的小朋友面臨到了一個(gè)很是嚴(yán)峻的問題，那就是他不太會(huì)用筷子。勺子用的也不是特別熟練。

因?yàn)榘职謰寢屵€有哥哥都比較溺愛，小家伙在家里吃飯時(shí)大多數(shù)時(shí)間都是被喂著吃的。

不過唐楸也不算個(gè)例，整個(gè)飯?zhí)美飼r(shí)不時(shí)的就能看到因?yàn)槌燥埑缘米约簽⒘艘簧淼暮⒆印６@些孩子在老師的幫助下吃完飯后都會(huì)被帶到休息室里換上帶來的備用衣服。

與之相比，唐楸好歹自己用勺子吃完了一碗飯。

只是小家伙自己對(duì)自己的要求比較高，等到下午回到院子里看到傅洵的時(shí)候，坐在房檐下的小朋友忍不住和好朋友說起了自己的煩惱。

“大家都會(huì)，自己吃飯。楸楸不會(huì)。”

幼兒園飯?zhí)檬切“唷⒅邪唷⒋蟀嘣谝黄鸪燥垼崎彼f的大家大多指的是中班和大班的那些已經(jīng)四五六歲了的孩子。

見唐楸發(fā)愁，傅洵的神色也嚴(yán)肅了起來，點(diǎn)點(diǎn)頭。

見他點(diǎn)頭，唐楸還以為他是有了什么好辦法，詢問之下，只見傅洵再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這下小家伙放下心來。

栗子哥哥這么聰明，肯定是已經(jīng)想到該怎么讓他快點(diǎn)學(xué)會(huì)自己吃飯的方法了。

而在小家伙的期待中，傅洵這一晚并沒有給他傳授什么用餐具大法，而是在回傅宅的途中讓車子在唐楸今天去的那所幼兒園門口停下。

車子在幼兒園周圍繞了一大圈，終于讓傅洵找到了一個(gè)比較薄弱的突破點(diǎn)：一個(gè)花圃旁的小矮墻，剛好他踩幾塊磚頭就能翻進(jìn)去。

第13章

確定了突破點(diǎn)之后，傅洵沒有再在幼兒園外停留。負(fù)責(zé)開車的司機(jī)見他沒有下一步反應(yīng)，又過了幾分鐘便一腳油門重新朝著傅宅的方向駛?cè)ァ?

當(dāng)天的唐楸沒有等來他栗子哥哥的餐具使用速成秘籍，等到隔天陳孟再說要送他去幼兒園玩的時(shí)候，小家伙就有些猶豫了。

“楸楸自己吃飯，吃不好。”

聽著自家小朋友那還略帶一點(diǎn)委屈的話，陳孟立刻蹲下身來鼓勵(lì)道：“楸楸沒有吃不好。昨天楸楸吃飯的時(shí)候爸爸媽媽都有在外面看到的。其他好多和楸楸一起來的小朋友都不會(huì)自己吃飯，楸楸都是自己吃完的。”

“昨天下午走的時(shí)候老師都和爸爸媽媽夸寶寶了。”

這話倒不是陳孟哄小兒子。

昨天一直有在重點(diǎn)關(guān)注這些試課孩子的幼兒園老師們有好幾位都注意到了唐楸。

小朋友穿著干干凈凈的嫩黃色小襖，說起話來清楚又不急躁，即使最開始有老師或者其他孩子沒明白他的意思，他也不會(huì)煩躁著急，而是繼續(xù)努力組織語言，軟糯表達(dá)著自己的意思。

而且不怕生，和其他比他年紀(jì)還稍微大一些的小班的孩子也相處的很好。僅僅是一天的時(shí)間下來，等下午放學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)有同班的孩子依依不舍的和他揮手說再見了。

經(jīng)過一天的觀察下來，接下來只要唐楸的自理能力不會(huì)表現(xiàn)的太差，基本上幼兒園都不會(huì)排斥他的入學(xué)。

稍微差一些也沒關(guān)系，反正這個(gè)年紀(jì)的孩子稍微大幾個(gè)月都不太一樣，距離入學(xué)還有個(gè)大半年的時(shí)間。

被媽媽鼓勵(lì)了一通的小家伙這下不排斥出去玩了，背上小書包和爸爸媽媽一起來到幼兒園，然后再次被幼兒園的老師牽著小手送到小（6）班。

剛一進(jìn)門，小家伙昨天打下的好人緣基礎(chǔ)立刻就展現(xiàn)出來了。

有好幾個(gè)孩子都朝他興奮的揮了揮手。

“楸楸，你來我們這邊，我們玩跳格子。”孩子堆里躥出來了一個(gè)渾身肉墩墩的小男孩，一邊拉著唐楸往自己的隊(duì)伍里走，一邊用眼神威脅著其他蠢蠢欲動(dòng)的孩子，‘班霸’氣勢(shì)十足。

因?yàn)樾∧泻⑷舛斩盏谋容^有個(gè)人特色，唐楸剛好記住了他的名字，龐嘉齊，小名叫小胖。昨天他媽媽來接他的時(shí)候就是這么叫的。

在這個(gè)距離物質(zhì)匱乏時(shí)代剛剛過去不久的年代，長(zhǎng)得胖一些還是福氣的象征，所以龐嘉齊的父母也沒有覺得給兒子起這個(gè)小名有什么不好。

龐嘉齊自己也接受良好。

“小胖，跳格子怎么玩啊？”唐楸以前沒有玩過類似的許多集體游戲。目前在他的心目中還是昨天的老鷹抓小雞最好玩。

小胖墩也說不太明白，用手比劃著：“就是在地上畫格子，然后贏了跳，輸了就不跳。”

說到最后他胖手一揮：“反正等下我保護(hù)你，你使勁兒跳。”一邊說著，小胖墩還在心里暗自奇怪了一下。為什么以前幼兒園的時(shí)候他對(duì)楸楸一點(diǎn)印象都沒有呢？

楸楸這么可愛，和他一起玩的時(shí)候他覺得自己力氣都使不完，不應(yīng)該啊。

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