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「顧二先生」

一個(gè)略算熟悉的聲音響起，顧青巖仰望天空的眼眨了幾下，將視線收回，先是看見(jiàn)了身邊捏著手絹的盧映露，而后才看見(jiàn)了正朝著他們走來(lái)的林棟樑。

顧青巖下意識(shí)地收拾自己的情緒，擺出了淺笑，應(yīng)下了林棟樑的呼喚，他自以為掩飾的自然，卻從面向自己的盧映露眼里看見(jiàn)自己造作的倒影，小姑娘難得的沉著臉，有幾分鬱色，顧青巖不敢多和她相視，他怕會(huì)從盧映露眼里看見(jiàn)對(duì)自己的輕慢或嫌惡。

這時(shí)林棟樑已經(jīng)走近，顧青巖藉著介紹林棟樑給盧映露認(rèn)識(shí)，企圖就這么轉(zhuǎn)移盧映露的注意，盧映露卻沒(méi)有被敷衍過(guò)去，只是懂事的配合著顧青巖，掛上淺笑朝林棟樑頷首致意。

而后耳里便都是林棟樑和顧青巖攀談的聲音，盧映露無(wú)心辨認(rèn)他們說(shuō)的字句，只是看著顧青巖抓著鷹頭手杖的手，那手背上的血管經(jīng)絡(luò)明顯，顯然是出上了不少力。

雖然顧青巖在家時(shí)常練走，但練走也不是無(wú)止盡的行進(jìn)，中途會(huì)停頓，太過(guò)疲累會(huì)在角落的椅凳上休息，渭城大學(xué)的校地不小，從校門(mén)口到中心草坪的路程大概是他們平時(shí)在家里繞小院的數(shù)倍，顧青巖該覺(jué)得累了，卻因?yàn)檫@個(gè)延攬他入校的林棟樑出現(xiàn)，顧青巖硬撐著和他談話，盧映露越想心里就越急，林棟樑是外人，就算知道顧青巖腳不好，也不會(huì)知道他的底線，可是盧映露知道。

她想尊重顧青巖為了維持禮節(jié)的逞強(qiáng)，但又擔(dān)心他，顧青巖的傷勢(shì)如何她都是聽(tīng)說(shuō)的，跟顧青巖生活的時(shí)間也不算長(zhǎng)，但她有觀察到顧青巖是有意識(shí)地把控自己走動(dòng)和站立的時(shí)間的，所以她也估摸出了個(gè)大概的時(shí)間，就是不知道超過(guò)了負(fù)荷之后，顧青巖會(huì)怎么樣，她糾結(jié)的把手里的手絹捏的極皺，又怕自己的視線太過(guò)焦灼，她改成盯著草坪上顧青巖的影子。

顧青巖的影子在接近正午的日照下稱不上偉岸，還因?yàn)檎疚唤嵌缺涣謼潣诺挠白友谌チ舜蟀耄杀R映露能清楚的看見(jiàn)那影子的所有細(xì)節(jié)，而林棟樑的影子于她而言，只是影子。

擔(dān)憂的異狀沒(méi)有出現(xiàn)，他們贏來(lái)的是下課鐘響的聲音，是學(xué)生們?cè)撊ナ程糜貌偷臅r(shí)間了，顧青巖頗有自知之明的結(jié)束了對(duì)話，在林棟樑的目送下和盧映露一起折回至校門(mén)口。

顧家的汽車(chē)等在那里，司機(jī)給他們開(kāi)了車(chē)門(mén)，顧青巖讓盧映露先上了車(chē)，自己后上車(chē)，但他其實(shí)已經(jīng)抬不起腳跨上車(chē)了，久站對(duì)傷過(guò)的腳踝很是負(fù)擔(dān)，而身體的其他部位會(huì)為了維持表面的平衡而各自努力，導(dǎo)致代償效應(yīng)（註一），他現(xiàn)在膝蓋特別的僵，根本不敢彎曲，只能壓低聲音讓司機(jī)扶自己一把，司機(jī)也知道自家二少爺性子，悄摸得抬手幫他，兩人莫名心驚的合作，不知為何，他們有默契地不想讓盧映露知道。

註一 代償作用指的是，當(dāng)一個(gè)部位發(fā)生問(wèn)題時(shí)，附近的、甚至遠(yuǎn)方的部位、組織會(huì)挺身而出，取代或減輕問(wèn)題部位的負(fù)擔(dān)。