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崔懷衿斜斜而坐，袖口的云紋隨著他翻書而流動：“臣以為，杜兄進獻的這本蒙學教材是極好的。”

元漱秋側首，鬢間的步搖分毫不曾亂：“哦？子佩不妨評一評，這書好在何處？”

“好處之一，在乎對相。杜兄為書中字詞和語句，一一手繪了插圖。人、事、物，皆生動而有變化，線條精細而不刻版。僅以插圖論之，就是上佳之作。既富有審美情趣，又能為兒童提供參照。”

元漱秋點頭道：“好處之二呢？”

崔懷衿離席，自如地走到人群中間，一邊講解，一邊使感興趣者傳看：“好處之二，在乎按類編排，貼近日常。農事、天文、飲食、器具、商賈、技藝，無所不包，寓識字于實踐。比如這一篇，介紹了水窖的選址，就十分實用。”

無論是真賣他面子，還是假作他人情，不屑一顧者終于肯移尊目一觀。崔懷衿見狀，便不等公主再問，接著述說：“好處之叁，在于采用民間口語，通俗好懂。臣不過默讀一遍，心中已留下深刻印象，想必更容易讓兒童記住。”

他走回到帷帳前，把《群珠雜字》放回到托盤上，伸手欲扶跪著的杜凡：“教書育人，是百年基石，小到一本蒙學教材都馬虎不得。杜兄此番心意，不是長久投身于第一線的教育事業中，斷不可得，實在令臣欽佩。”

杜凡推讓道：“不敢。”

“子佩評得不錯，只是還漏了一點。”元漱秋先表示贊同，轉而望向藍袍青年：“杜卿，地上寒涼，起來說話吧。”

杜凡這才肯重新起身，膝蓋上的布料都已被雪浸透了。

一旁的崔懷衿聞言，垂手作出洗而恭聽狀：“請殿下明示。”

元漱秋徐徐道：“這本書是用櫧皮制作。櫧皮廉價而易得，在北地，最常被用作御寒的‘紙裘’。古人有裁云作舞衣的事跡，本宮看杜卿‘裁衣作籍冊’，卻是為了大庇百姓，境界上更開闊了。”

崔懷衿一笑，如同漾開了西湖綠波：“是臣見識不如殿下。”

杜凡再拜，誠懇地說：“在下只是希望，能讓更多平民子弟明理識字。”

元漱秋附掌而贊：“杜卿好一片冰心，本宮今日就收下此書了。至于你的提議，本宮還需好好斟酌。來人，賜易水硯。”

長公主與崔家大公子一問一答，不知不覺間化解了席上的緊張氣氛。官學派見元漱秋沒有把話說死，不好再找茬，只得悶悶退后。

對更多人而言，是嫉妒中又夾雜了幾分認同。公主殿下富有四海，真論起好書來，有多少她沒見過，難得的是杜凡這片細致入微的心意。

“杜兄先下一城啊。”當杜凡退回來時，立刻有人上來搭話。先前還無人問津的青年，頓時身價倍漲，被當作一個圓心，里叁層外叁層地圍住。其間少不了恭維與賀喜聲——全然就是微型的名利場。

程儉坐回原處，感覺自己更沒必要待在這里了。好不容易碰上一個印象不錯的人，他有心要結交，對方卻忙亂得脫不開身。

再說，有必要稱字么？有那么熟么？

他還曾經想過，要讓元漱秋作第二個知道他表字的人。盧修鄰那伙小團體打探時，他都堅稱自己年紀不夠，還沒有取過。

他早就明白自己并非特殊。可心里知道，跟親眼見到，沖擊力還是不一樣的。

那個位置或許是孤獨的，但那個位置同樣會吸引許多人走向她身邊。水滴石穿，或許終有一日…有人會打動她。

一想到這種可能，胸口便像被荊棘勒緊，連喘息都引起刺痛。

“…素商。”他下意識地呢喃著她的名字。

他注定得不到回應的呼喚，很快便被侍女接連不斷的通傳聲所蓋過。

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……