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還沒來得及畫上一筆的小男生：“……”

收回鉛筆，韓存打開筆盒，高傲地想余歲能給他們什么？

三個人窮得只能共用一盒蠟筆，里面的顏色還缺斤少兩的，蠟筆都快握不住了還在用，就連橡皮都是最普通的，而他的可是電動橡皮！

韓存越想越得意，甚至計劃著要收買其他人，讓大班的同學們都遠離余歲。

孤立余歲這件事，韓存深思熟慮，決定從還未站隊的黎荀下手。

畢竟黎荀是剛剛轉來的，還沒有朋友，而且聽說之前還和小胖打過一架，兩人肯定不對付。

韓存知道，正所謂先下手為強后下手遭殃！

不過這事被有“內線”的余歲知道了。

程譚觀察了韓存好多天，發現對方又是送人拼圖，又是和人一起玩飛行棋，甚至午睡的時候兩人都是床頭挨著床頭，好得就差穿一條褲子了。

余歲非常警覺。

他覺得自己再不行動，剛收服的小弟就要跟別人跑了！

于是，不管是早餐吃飯，還是午睡過后的小點心時間，甚至是水房倒水，總能看見余歲忙碌的身影。

有余歲在的地方，那就一定有韓存。

而中心，始終是圍繞著黎荀。

眼瞧著兩人較勁似的，一刻不停地在黎荀面前刷存在感，程譚神色凝重：“我怎么感覺余歲好像更像黎荀的小弟？”

魏佑：“……”不是好像，是特別像。

同樣驚訝的還有先鋒班的那位老師。

起初，她接到園長通知，說他們幼稚園來了一位特殊的學生，并且特意叮囑她需要多多關照這個新來的小朋友。

了解情況后才得知，黎荀的家庭非富即貴，爸媽都是精英中的精英，黎母在黎荀出生不久后便一刻不歇地遠赴海外開拓市場，黎父很難給予孩子獨特的母愛，因此和妻子大吵一架，兩人觀念不同只有分開。

一開始，小黎荀是交由黎母照顧，可黎母工作繁忙，幾乎一年到頭也見不到幾次，最親近的甚至可能是自家保姆。后來，等黎父接回許久未見的兒子，卻慢慢察覺到他和同齡人似乎不太一樣。

“很少與人有親近感，不愿與人交談，好似對所有人或事都不感興趣。”

“不斷變更的環境、親人的忽視……各種積攢的問題導致他無法產生情緒反應。”

醫生告訴黎父，這是“情感淡漠癥”。

黎父氣惱又無力，為了讓小黎荀能夠更好地接受治療，他從黎母手里拿回撫養權，決定暫時“告老還鄉”，并讓他從私立幼稚園轉至公立幼稚園，只希望他能夠敞開心扉，至少不再是孤單一人。