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詫異的看了一眼前排李立行的背影，崔琪琪拍拍秦悅的肩膀，敲了敲秦悅還是空白的筆記本。

韓韜也看向了秦悅，沒(méi)有說(shuō)話，就只是看著。

對(duì)上韓韜看過(guò)來(lái)的視線，秦悅一臉無(wú)所謂的聳聳肩，默默扭過(guò)頭，一聲不吭的抄寫(xiě)筆記。好歹她也是在討論學(xué)習(xí)，不丟人！

活該！面帶譏諷的翻開(kāi)小說(shuō)的下一頁(yè)，周靈玉幸災(zāi)樂(lè)禍的笑了。她是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，也不想學(xué)習(xí)。不管老師把她放在哪里，都阻擋不了她看小說(shuō)的愛(ài)好。更何況，李立行顯然也沒(méi)打算管她，正好稱了她的心。

話一出口，李立行就有些后悔了。他本來(lái)沒(méi)想說(shuō)秦悅的，只是不斷的聽(tīng)到秦悅在后排跟別人說(shuō)話，心中沒(méi)由來(lái)的憋起了一股氣。一時(shí)沒(méi)有克制住，所以才……

幾分鐘后，秦悅的桌上多出一個(gè)小紙團(tuán)。眼角余光掃向斜前方，秦悅愣了愣，不過(guò)還是打開(kāi)了紙條。上面只有三個(gè)字，很簡(jiǎn)單：對(duì)不起。

對(duì)不起什么？為著剛剛說(shuō)她的事？原本秦悅還想著可能是她自己誤會(huì)了，李立行沒(méi)有刻意針對(duì)她，不過(guò)是個(gè)巧合。經(jīng)由李立行這張紙條，反而證實(shí)了秦悅的心中所想。這下可好，她想裝無(wú)知都不行了。

就在秦悅搖頭嘆息的功夫，身后猛然間伸出一只手。仗著人高馬大胳膊長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，衛(wèi)景順利將秦悅手中的紙條搶了過(guò)來(lái)。自己看完，還拿給了韓韜看，嘴里止不住的嘖嘖聲。

毫無(wú)防備的被搶走紙條，秦悅迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，剛想把紙條搶回來(lái)，就見(jiàn)紙條落在了韓韜手里。

面上閃過(guò)一絲尷尬，秦悅沖韓韜伸出手，示意其把紙條還給她。

韓韜抬起頭，手中拿著紙條，視線卻是移向了正前方。

韓韜正前方位置坐著的是崔琪琪，但崔琪琪一心沉迷學(xué)習(xí)，自然不是他看的對(duì)象。秦悅詫異望過(guò)去，一眼就看見(jiàn)扭過(guò)頭來(lái)的李立行。

李立行是因著等了好半天都沒(méi)見(jiàn)秦悅傳回紙條，這才轉(zhuǎn)身看看的。誰(shuí)料想轉(zhuǎn)身之后才發(fā)現(xiàn)，秦悅沒(méi)回紙條不是因著還在生氣，而是因?yàn)榘鸭垪l遞給了韓韜。

這算什么？把他的心意拿給別的男生看？晚飯排隊(duì)時(shí)候周靈玉的那句“秦悅是不是喜歡韓韜”忽然在耳邊響起，李立行鐵青著臉站起身，走到韓韜桌前，話語(yǔ)中盡是怒氣：“還給我。”

韓韜沒(méi)開(kāi)口，將紙條還給了李立行。

李立行接過(guò)紙條，當(dāng)著秦悅的面直接撕成碎片，再然后，頭也不回的大步走出了教室。

這下，是真的把班長(zhǎng)徹底得罪了……秦悅已經(jīng)不知道該說(shuō)什么是好了。想要起身追出去解釋，又覺(jué)得眼下并非最佳時(shí)機(jī)。雖然不是她的本意，紙條從她手中被搶走卻是事實(shí)，怎么看她都是脫不了干系的。算了，還是等班長(zhǎng)氣消，再跟他道歉吧！

“那個(gè)，秦悅，我不是故意的。”沒(méi)想到會(huì)被李立行抓個(gè)正著，衛(wèi)景本來(lái)只是開(kāi)個(gè)玩笑來(lái)著。

“你現(xiàn)在才開(kāi)口，有用嗎？剛剛當(dāng)著班長(zhǎng)的面，怎么也聽(tīng)你解釋？被你害死了啦！”秦悅怒目瞪著衛(wèi)景。

衛(wèi)景縮縮脖子，小聲道：“我也沒(méi)想到班長(zhǎng)會(huì)生這么大的氣，剛剛沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，被嚇著了……”

“你……”秦悅還待多說(shuō)，就見(jiàn)韓韜深邃的眼神正看著她，臉上更窘了。輕嘆一口氣，無(wú)奈的擺擺手，“算了算了，再說(shuō)吧！這事你就別管了，我會(huì)看著辦的。”

☆、第35章 喜歡

李立行是真的很生氣。秦悅的舉動(dòng)，深深的傷到了他的自尊心。將撕碎的紙條丟進(jìn)教室外面的垃圾桶，李立行徑自去了廁所。直到努力調(diào)整好心情，才再度回到教室。

看到李立行回來(lái)，秦悅抬起頭，剛想跟李立行道歉，就見(jiàn)李立行冷著臉背對(duì)著她坐下來(lái)，渾身散發(fā)出千里之外的疏離氣息。

到了嘴邊的話咽下，秦悅低下頭，非常認(rèn)真的考慮，需不需要也給李立行傳張道歉的紙條過(guò)去。

比秦悅快的，周靈玉先給李立行遞了紙條。更甚至，見(jiàn)李立行沒(méi)有打開(kāi)紙條看的意思，努著嘴不高興的伸手過(guò)去，打開(kāi)紙條攤在李立行面前，用手指頭重重的點(diǎn)了點(diǎn)。

李立行仍是沒(méi)有看紙條，抓過(guò)紙條揉成團(tuán)，看也不看就往后丟去。

“李立行！”周靈玉氣的拉下臉，喊道。

李立行是想要把紙團(tuán)丟進(jìn)教室后方的垃圾桶。不過(guò)許是因?yàn)樘鷼猓麤](méi)能控制好力道，紙團(tuán)掉在了垃圾桶旁邊的地上。然后，很不巧的，被走進(jìn)教室的班主任逮了個(gè)正著。

犀利的視線掃過(guò)教室，班主任蹲下/身，撿起紙團(tuán)，攤開(kāi)一看，臉色頓時(shí)轉(zhuǎn)黑。

拿著紙團(tuán)走到秦悅身旁，班主任敲了敲秦悅的課桌，語(yǔ)帶慍怒：“出來(lái)。”

秦悅愣住，下意識(shí)的看了看正在抄著的筆記。雖然她剛剛確實(shí)有走神，考慮給李立行傳紙條，但事實(shí)上，她還沒(méi)來(lái)得及付諸行動(dòng)。照理來(lái)說(shuō)，在班主任眼中，她應(yīng)該很遵守紀(jì)律，沒(méi)有犯錯(cuò)才對(duì)。

沒(méi)有給秦悅多做思考的機(jī)會(huì)，班主任大步走向教室后門。見(jiàn)此情況，秦悅只得起身跟上。

“嗯？怎么回事？班主任找秦悅干什么？”衛(wèi)景小小聲的詫異道。

韓韜抬起頭，望向教室外面，沒(méi)有接話。

同一時(shí)刻，周靈玉正襟危坐，嚇得不輕。她是親眼看到班主任走進(jìn)來(lái)的，想也沒(méi)想就轉(zhuǎn)過(guò)頭擺出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。原本還祈禱著班主任沒(méi)有看到那張紙條，此刻看來(lái)，怕是沒(méi)能逃過(guò)。

都怪李立行，沒(méi)事干嘛丟紙條？這下好了，要是班主任追究起來(lái)，她肯定也要挨罵。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想紙條上的內(nèi)容，確定最先遭殃的必然會(huì)是秦悅，周靈玉勾起嘴角，頗覺(jué)解氣。

“這是怎么回事？”將皺巴巴的紙條遞給秦悅，班主任的臉色很是不好看，“身為學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，整天胡思亂想什么呢？”

莫名其妙的接過(guò)紙條，看著上面那句‘秦悅喜歡的是韓韜，不是你’，秦悅一臉的無(wú)奈。她是真的不知道怎么回事，也不知道她怎么就變成了別人的談資。

“在學(xué)校，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。你才多大年紀(jì)，懂什么叫喜歡？我不想批評(píng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾尾睿幌肟吹侥阃侠郯嗌系募庾由ｍn韜是什么成績(jī)，你不可能不清楚。如果按著你說(shuō)的，你喜歡韓韜，那就多向他看齊，把心思都放在學(xué)習(xí)上。否則，我會(huì)把你的位置調(diào)離，也會(huì)請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校談話。”班主任處理這件事的態(tài)度很嚴(yán)肅，盯著秦悅說(shuō)道。

“這紙條不是我寫(xiě)的。”面對(duì)班主任的責(zé)難，秦悅頗為委屈的解釋道。

“現(xiàn)在的問(wèn)題不是紙條是誰(shuí)寫(xiě)的，而是紙條上的內(nèi)容是不是真的。”見(jiàn)秦悅絲毫沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，還一心只想著辯解，班主任對(duì)秦悅更是不喜，“還有，這上面的‘你’，指的是誰(shuí)？你說(shuō)說(shuō)看。”

“我真的不知道。”秦悅搖搖頭。紙條又不是她寫(xiě)的，問(wèn)她干什么？難道現(xiàn)在的關(guān)鍵不是立刻找到寫(xiě)紙條的真兇嗎？

“我希望你是真的不知道。”班主任揮揮手，讓秦悅先進(jìn)教室。

一聽(tīng)就知道班主任是不相信她，秦悅并不強(qiáng)求，拿著紙條回了教室。

“班主任找你干嘛？”秦悅剛回到座位，就被衛(wèi)景偷偷摸摸的戳了戳后背。

秦悅扭過(guò)頭，正好就看見(jiàn)了站在窗戶外面朝著這邊看的班主任。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，索性就將紙條給了衛(wèi)景。<script>chapter1();</script>