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她的高中生活單調(diào)，枯燥，一塵不變。她就像皮影戲里的紙片人偶，被人用一根線牽引著，操縱著，一直在重復(fù)同樣的動作。

包里永遠(yuǎn)裝著滿滿的書本試卷，每天除了學(xué)習(xí)就是吃飯睡覺，幾乎沒有任何娛樂活動。

那時候的黎語對這一切甘之如飴，因?yàn)樗龍?jiān)信只有辛勤勞作就一定會有收獲。現(xiàn)在回過頭來看，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的她實(shí)在太天真了。她還覺得那些整天吃喝玩樂的同學(xué)是虛度光陰，殊不知在那些同學(xué)的眼里，她才是浪費(fèi)青春的那個。

怕什么來什么，黎語開始卡文，手滯在鍵盤上，半天寫不出一個字來。

短視頻拍攝已經(jīng)提上日程，用不了多久存稿就要告罄了。黎語很焦慮，攝入的咖啡因和酒精越來越多，還是寫不出來。

她去找主編說明了情況，主編回：你太緊張了，出去走走，放松一下。對了采風(fēng)，繼續(xù)采風(fēng)去啊。

采風(fēng)……黎語對這個詞ptsd了。

一想到采風(fēng)，腦子里全是和周應(yīng)然有關(guān)的畫面，以及無處安放的性羞恥。

她和周應(yīng)然不是平等的關(guān)系。在他面前，她就像一只軟體動物，被他五花大綁地捆在腳邊。她反抗不能，必須無條件服從，任他處置。

黎語無數(shù)次想斬斷這一扭曲的關(guān)系，每次覺得快要成功的時候，總會被意想不到的事情打斷。

黎語做了很久的心理建設(shè)，終于還是鼓起勇氣去了臨江一中。這里是她的素材庫，靈感的泉眼，靠岸的碼頭，她暫時不能離開這里。

她想盡量低調(diào)，并且有意避開周應(yīng)然可能去的幾處地點(diǎn)，小心駛得萬年船。

卻沒想到剛進(jìn)校門，周應(yīng)然三個字就精準(zhǔn)無誤地撞進(jìn)了她耳膜——

“哎你們聽說了嗎，李秋琳她媽媽來學(xué)校鬧了。”

“為什么？”

“還能為什么，李秋琳和周應(yīng)然的事情被發(fā)現(xiàn)了唄，雙方家長現(xiàn)在正在辦公室對峙呢。”

黎語定在原地，復(fù)雜的情緒翻涌而來。

這時候她才知道，原來周應(yīng)然招惹的人，還不止她一個。