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下去，直到畢業(yè)。

創(chuàng)世神在創(chuàng)造人類的時(shí)候是偏心的，那些被他賦予了極高的資質(zhì)的人大多能夠獲得命運(yùn)更多的偏愛，他們能在人生的道路上更為順暢的走下去，很少會(huì)出現(xiàn)在幼年成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中隕落的情況。

又或者說(shuō):

那些擁有了極高資質(zhì)的人，天然的就比其他人強(qiáng)上一線，即使是遇到了和普通人一樣的難題，也可以憑借自己的天賦帶來(lái)的影響去解決掉它。

相較而言，天賦比較差的人卻需要花10倍百倍的精力才能夠追上他們。

林頓并不是很喜歡這個(gè)結(jié)論，然而無(wú)數(shù)歲月所積攢下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)所帶給他的就是這樣的論證。

真是一件令人討厭的事情。

剛到教室，放下東西便離開了一趟的安萊恩從后門進(jìn)來(lái)，拉開了林頓身邊的椅子坐下，雙眼半瞇，臉上帶著如同面具一樣的笑容，由內(nèi)而外的散發(fā)出一種溫柔卻莫名其妙的高人一等的氣質(zhì)。

林頓掀起自己的眼皮看了他一眼。

“錢典還是決定主修武斗嗎？”

“嗯，或者說(shuō)是魔法系的老師不是很想一直教育一個(gè)修習(xí)武斗的學(xué)生，所以將他送給武斗系了。”安萊恩微笑著這樣回答，視線從教室里的同學(xué)們身上掠過(guò)，動(dòng)作神態(tài)竟然和林頓之前的模樣如出一轍。

林頓并沒(méi)有察覺到這一點(diǎn)，而是抽搐了一下嘴角。

對(duì)于魔法師們來(lái)說(shuō)，身為魔法師的驕傲使得他們并不想要教育一個(gè)居然去修習(xí)低劣的武斗的學(xué)生。

而對(duì)于武者們來(lái)說(shuō)，把一個(gè)好苗子送給魔法師們?cè)闾＃鞘墙^對(duì)不行的。于是雙方竟然就這樣詭異的達(dá)成了一致，也真是有趣。

林頓面無(wú)表情的拍了一下身上合身的魔法袍，覺得自己的心情有些復(fù)雜。

安萊恩看著他的動(dòng)作低笑一聲：“怎么樣，我的衣服還算合身吧？”

林頓平靜的糾正：“現(xiàn)在是我的衣服了，我會(huì)額外訂購(gòu)一件還給你的。”

他已經(jīng)和安萊恩達(dá)成了一致，決定將這一件全新的安萊恩的衣服購(gòu)買下來(lái)。

于是安萊恩從善如流的改口：“恩，是你的衣服，應(yīng)該還算合身吧？”

他比林頓要高上一點(diǎn)，不過(guò)只有那么一點(diǎn)，基本上無(wú)傷大雅。

林頓有些郁悶的點(diǎn)點(diǎn)頭，視線在教室的同學(xué)們身上輕輕點(diǎn)過(guò)。

下午的正式集合時(shí)間似乎是1:30，同學(xué)們好像都來(lái)齊了，不知道老師什么時(shí)候出現(xiàn)。

林頓用一只手撐住自己的下巴，從口袋中掏出懷表，看了一眼時(shí)間。

如果他們的老師是一位非常守時(shí)的人的話，那么大約還有6分鐘才能夠見到對(duì)方……腦海中剛剛畫過(guò)這樣的念頭，林頓恍惚間覺得自己似乎聽到了什么聲音。

“咔噠、咔嗒、咔嗒”

這是懷表轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)輕微的聲音，但他聽到的不是這個(gè)。

“偉大的……”

“我偉大的……”

“請(qǐng)賜予我力量……”

志玲破碎的單詞在他的耳邊不停的盤旋著，根本沒(méi)有辦法組成有意義的句子，林頓用力的甩了兩下腦袋，將目光落在了手中的懷表上。

聆聽之表:一個(gè)失敗的煉金術(shù)產(chǎn)品，偶爾能夠捕捉到附近500米范圍內(nèi)的主人不想被別人聽到的聲音。沒(méi)有什么用處。唯一的優(yōu)點(diǎn)就是不需要校準(zhǔn)時(shí)間。

這是林頓以前煉制出來(lái)的東西，雖然擁有一個(gè)特殊效果，但很少觸發(fā)，林頓本人已經(jīng)把它當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)的懷表來(lái)用了……

剛剛聽到的奇怪聲音，是這只懷表帶來(lái)的？