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于是下朝回府這一路，水溶都在跟小圖標嘀咕系統(tǒng)技能價格太夸張。

小圖標試圖解釋，“這個技能本來就不是讓你全程開啟的，全程開啟……不如你去修仙。”

水溶聽了精神一震，“還真能修仙？”

小圖標嚴肅道：“我們這個體系是科技側的，你要是能自己找來修仙功法，我是不會攔著你啦。”

反正這宿主與系統(tǒng)小精靈一路閑扯，越扯越遠……到了家依舊意猶未盡，水溶先回房換去朝服，穿上常服，而后直奔學堂——依舊沒斷了腦內(nèi)跟小圖標的閑扯。

話說今早出門前，水溶就得了三舅的預告，說是今天用王爺所賜的酒精燈給學生們長長見識。

估計是三舅打算用酒精燈做化學實驗了，水溶這么一想就有點小興奮。回府后他當然不耽擱，趕緊過去看看，好親眼見證一下“謎底揭曉”的一瞬。

學堂上用火，而且道具還是北靜王送的，于公于私都得提前給北靜王打聲招呼。

同時馮紫英三舅也確有私心：他感覺得出來，北靜王在算學天文上的功底精深，不僅不亞于他恐怕還在他之上——須知在真正見識到酒精燈和酒精蒸餾之前，馮紫英他三舅只是估摸北靜王有跟他“盤道”的資格。

既然有了這等認知，三舅就越發(fā)想展現(xiàn)一下的真本事，不然北靜王沒看上他，一直讓他專心教學生，不許他加入王府的真正大事業(yè)，那豈不是虧大了！

卻說水溶并不知曉馮紫英三舅面癱之下有顆躍躍欲試的心，他進門后，受了師生們的禮，便自顧自坐在講臺邊上，先近距離觀察一下三舅的化學課再說。

其實第一眼掃過去，水溶就先入為主地覺得三舅一如既往地靠譜，因為暫且當做實驗臺的講臺上鋪著張石棉墊子。

水溶查了下百科全書，發(fā)現(xiàn)石棉因為防火能力出眾，早在三國時期就得以應用。在這個時代，石棉顯然不是什么稀罕玩意兒。

至于石棉之上擺著的若干細碎的礦石，水溶立刻猜測：馮紫英他三舅這是打算做焰色反應的實驗。

關于焰色反應，老祖宗也早有記錄，比如南北朝時期的大煉丹家大醫(yī)藥學家陶弘景就在他的筆記中寫道硝石用火燒，是否出現(xiàn)青紫煙，就可以辨明真?zhèn)巍?

事實果然沒出乎水溶所料，馮紫英他三舅拿著雙極細的鐵絲筷子分別夾住芝麻粒大小的礦石，一一在酒精燈的火焰上煅燒。

燒出來的五顏六色不僅讓在座的六個學生，還讓跟著水溶過來的心腹們也瞪大了眼睛。

見到手下的反應，水溶想說手下們的化學素養(yǎng)也該提一提了，他親自著手的東西多是物理方向，看起來沒化學實驗這么有趣。

不過這個時代的化學課程一定會是“知其然不知其所以然”，只能給你看看現(xiàn)象，沒法兒給你講述原理。

水溶再看看兢兢業(yè)業(yè)燒礦石的三舅……因為焰色反應實則涉及電子躍遷，而且這還完全是個物理過程，沒有后世的基礎教育打底，這個……怎么講啊！

水溶若有所思，但面上微笑不減。

他這副樣子落在弟弟妹妹和寶黛眼里又是另一番滋味。

水溶的便宜弟弟妹妹們比較默契：果然論博學還是大哥博學，畢竟酒精燈都是大哥送的……能不能大哥也送我們一個呀？

至于寶黛則