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“鐘遠螢的吧。”

“要不再扯個關婷婷的？”

“也行。”

走著走著，貝珍佳遠遠看見付燼迎面走來，似乎也要去廁所，她剛想打聲招呼，就聽見前面兩個男人忽然壓低聲音，笑著說：“你覺得鐘遠螢和關婷婷誰的大？”

“當然是關婷婷啊。”

“我喜歡鐘遠螢，所以我覺得她的最——”男生突然豎起拇指比了下。

貝珍佳很反感，忍無可忍想上前去罵人，只見準備錯身而過的付燼一抬手，摁住一個男生的腦袋，猛地砸向一旁的窗玻璃。

力道之大，玻璃碎落一地，碎片劃傷付燼的臉頰和手臂，他卻好似沒有痛覺，只神情淡漠地抬手落下，一拳拳砸在那兩個男生身上。

滿地狼藉，混合著男生的慘叫，動靜很大，同學圍了上來，老師也很快趕來。

貝珍佳作為唯一目睹全程的人，也被叫去辦公室。

辦公室的空調溫度很低，也沒有班主任的氣壓低，空調仍在徐徐運轉，空氣卻越發凝滯。

“能耐了你們，在學校也敢打架，誰先動的手！”

那兩個男生紛紛指向付燼，痛得齜牙咧嘴也不忘告狀：“我們走得好好的，誰知道他突然像瘋子一樣，上前就動手。”

“對啊老師，你看他平時也不和同學玩，又怪又獨，搞不好有什么暴力傾向。”

“老師我們可不能白白挨打，跳級上來的就了不起啊。”

付燼是全班年齡最小的，只因從四年級跳到六年級，且還保持年紀第一。

雖然付燼個性孤僻，但老師到底喜歡成績好的孩子，不想這么妄下判斷，就問他：“付燼，你說說看，為什么要動手？”

沉默。

老師：“你不說的話，我只好請你家長來一趟學校。”

付燼緘默不言，沒有半點反應。

“無緣無故打架，記大過處分，全校通報批評，你真的沒什么要說的嗎？”

貝珍佳急了：“老師，是他們先說、說......”

“說什么？”

貝珍佳一下心急臉燥，那些話她完全說不出口，根本不好意思說，磕巴半天才說：“他們罵女生，反正說了很不好的話。”

“所以呢？”老師推了推眼鏡，兩手抱在胸前，盯著付燼，“你就逞威風當英雄了是不是？”

那兩個男生一邊抽氣忍痛，一邊扯著嗓子說：“你哪只耳朵聽見我們罵女生，我們說鐘遠螢和關婷婷長得好看還不行啊？”

“你！”貝珍佳被他們這種不要臉的樣子，氣得腦充血，“你們明明說遠螢.......”

她還沒說完便看到付燼目光沉沉地掃過來，止住了話頭。

“鐘遠螢是吧。”老師想起付燼和她關系挺近，便讓人叫鐘遠螢來。

鐘遠螢一進辦公室就看到倆男生全身是傷，嚷嚷著要叫爸媽來學校討個說法，再一看付燼無所謂的冷漠樣子，覺得無法理解。

這個年紀的孩子最怕的兩個身份便是家長和老師，在其反復強調下，會有一個認知——打架是一件很嚴重