輕撫你菊花提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

然而，伊洛的話(huà)還沒(méi)問(wèn)出口，對(duì)面的中年女教師已經(jīng)遲疑地問(wèn)道：“小朋友，你……沒(méi)事吧？”

我？不是你們嗎？

伊洛不明所以地?fù)u頭。剛才被球吸的時(shí)候感覺(jué)是不怎么舒服，不過(guò)松開(kāi)就好了。

“那……你有沒(méi)有呼吸不暢？頭暈不暈？有不舒服嗎？”

伊洛繼續(xù)搖頭。

他好得很，可以抱著姐姐翻三個(gè)跟斗。

看到伊洛兩次搖頭后，三人又不可置信地打量了他的樣子，發(fā)現(xiàn)他臉頰紅潤(rùn)、目光清澈，從剛才問(wèn)答的情況來(lái)看思路也很清晰，腳步……嗯，雙腳站得很穩(wěn)。

于是大家都倒吸一口冷氣，再次難以置信地看著伊洛。

氣氛很詭異，對(duì)面不說(shuō)話(huà)，伊洛也只好無(wú)言地瞪著他們，兩邊三個(gè)人對(duì)一個(gè)人地互相瞪了一會(huì)兒，良久，老頭的喉嚨動(dòng)了動(dòng)，顫抖地指了指另一個(gè)球：“你、你過(guò)來(lái)……再、再摸一下這個(gè)球。”

盡管心里奇怪，但伊洛還是依言走過(guò)去，將手放在另一個(gè)有星點(diǎn)的球上。

這一次水晶球沒(méi)有從他手里抽東西，而是在他的手接觸到的一瞬間，里面雪花般的星點(diǎn)就活動(dòng)起來(lái)，慢慢往中間聚合，越聚越多，變成一個(gè)像雪團(tuán)一樣的東西，接著，這個(gè)東西在某個(gè)瞬間猛地炸開(kāi)！

大雪團(tuán)開(kāi)出了兩朵并蒂的薔薇花，兩朵花連在同一根莖上嬌艷地綻放著，一層層的花瓣極為分明清晰地呈現(xiàn)在水晶球中間。

三個(gè)教師圍著水晶球盯著薔薇猛看，白胡子老頭的眼珠子幾乎要貼到水晶球的球面上。

大約過(guò)了五分鐘左右，所有老師都還在奮力地端詳水晶球，彼此時(shí)不時(shí)交換視線(xiàn)卻不說(shuō)話(huà)。他們沒(méi)有停下來(lái)的意思，伊洛卻被盯得不太自在了，他一點(diǎn)都弄不清楚到底發(fā)生了什么，可他至少能確定前面那個(gè)戴眼鏡的男孩絕對(duì)沒(méi)有在帳篷里停留這么久。

終于，伊洛忍不住了。

“那個(gè)……請(qǐng)問(wèn)，可以了嗎？”

白胡子老頭仿佛這時(shí)才清醒過(guò)來(lái)一樣，猛地后退一步，這才勉強(qiáng)將注意力從水晶球上拿出來(lái)。

“哦、哦！可以了可以了，你將手放下吧。”

伊洛一松手，薔薇就消散了，又變回零零落落的星點(diǎn)浮在球里。

那名一看就很難親近的中年女教師推了一下眼鏡，目光略微復(fù)雜地落在伊洛身上，上下一掃，才開(kāi)口說(shuō)了伊洛聽(tīng)到她說(shuō)得第一句話(huà)：“……你，叫什么名字？”

“伊洛，伊洛·尼爾斯。”他老實(shí)地回答，看上去局促不安地站在原地。

伊洛大概知道剛才兩個(gè)水晶球顯示了他的資質(zhì)，但他看不懂水晶球的意思。第一個(gè)球大概是看他有沒(méi)有魔力吧，那第二個(gè)呢？薔薇是什么意思？

要是伊洛有看過(guò)近代魔法教育奠基人安德魯·威廉森在三百六十四年前寫(xiě)著的著名魔法教材《魔法的形狀》，他就會(huì)知道那個(gè)水晶球顯示出來(lái)的東西是“魔法的火花”，簡(jiǎn)稱(chēng)“魔花”，當(dāng)然這也是由安德魯本人定義并命名的。

如果說(shuō)魔力多少是“數(shù)量”的話(huà)，魔花就是魔法的“質(zhì)量”。擁有輪廓越清晰分明的魔花，就說(shuō)明魔法師本人擁有越高的魔法領(lǐng)悟力。另外，魔花還能在一定程度上反應(yīng)擁有者的品行、喜好、身體狀況甚至是個(gè)人經(jīng)歷——每個(gè)人的魔花形態(tài)都是不同的，有時(shí)同一個(gè)人的不同時(shí)期魔花也會(huì)變化。魔花不止有花的形態(tài)，也有人會(huì)開(kāi)出動(dòng)物、樹(shù)木乃至非生物的魔花，希望自己魔花比較漂亮的話(huà)就要注意生活習(xí)慣多吃水果蔬菜不熬夜。

當(dāng)然，因?yàn)橐谅宓牧阌缅X(qián)太少了，根本買(mǎi)不起那么昂貴的高級(jí)魔法教材，他看過(guò)得都是書(shū)店里沒(méi)有經(jīng)過(guò)權(quán)威認(rèn)證、隨意編寫(xiě)甚至作者不明的質(zhì)量低劣的書(shū)，即使有提到魔花的概念也是一筆帶過(guò)、含糊其辭，讓人半懂不懂，所以伊洛一時(shí)沒(méi)有意識(shí)到那就是魔花，即使知道，他也不清楚自己的魔花是什么水平。