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由于按成績(jī)分班的機(jī)制，新高二第十一班分出去一些人，又添了一些新的人。但是這對(duì)于陳偏來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有任何影響，反正都不會(huì)有人搭理她。

她并不知道為什么，以前在一班的時(shí)候，人際關(guān)系還正常，分科之后進(jìn)入新班級(jí)，最初也很正常，但漸漸地越來(lái)越少人搭理她，到現(xiàn)在就連同桌，對(duì)她也是淡淡的，有時(shí)候想同她交流，但似乎出于某種顧慮，總是會(huì)半途而止。

更確切來(lái)說(shuō)，是女生們不再搭理她，男生們僅僅是將她視作高冷的高嶺之花，才很少敢主動(dòng)找她搭話。

但她懶得去探究為什么自己被孤立被討厭。一個(gè)人也很好，還少了看人臉色的社交負(fù)擔(dān)。何況，進(jìn)行了自省之后，她不認(rèn)為她自己有什么問(wèn)題，更無(wú)需為這種小事浪費(fèi)心力了。

隨著新同學(xué)搬入教室，一些人興沖沖去認(rèn)舊識(shí)，還有人在竊竊私語(yǔ)，談?wù)撝碌娜恕?

陳偏聽(tīng)到前方有人問(wèn)：“那個(gè)高高的男生是誰(shuí)啊，怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”

話音的主人叫居美，在人們眼里是甜爽的“女漢子”型，跟她很不一樣——很受歡迎，班里幾乎所有人都捧著這個(gè)人。

很快旁邊的人便附和居美：“同想問(wèn)，好帥啊。以前怎么不知道咱們級(jí)有這么一個(gè)人，比一班的羅慧都不差。”

然而她們互相問(wèn)了一圈，沒(méi)有一個(gè)人知道那個(gè)男孩子。

陳偏也就是不得不聽(tīng)到她們說(shuō)話，卻并沒(méi)有料到，那個(gè)沒(méi)人認(rèn)識(shí)的崽很快就成了她最好的朋友。

很快，班主任點(diǎn)名介紹了新同學(xué)，她們得知了那個(gè)男孩子的姓名：羅懿，以及意識(shí)到有哪里不對(duì)。

羅懿不就是羅慧的親哥哥嗎？羅慧很小的時(shí)候跳過(guò)一級(jí)，跟他哥哥是同級(jí)生。所以怪不得他比羅慧還帥？

分班緊跟在期末考之后進(jìn)行，以便加入新班級(jí)的人快速融入。期末考結(jié)束一星期后，才會(huì)正式開(kāi)始暑假。因此一整天，老師們都在講卷子，作業(yè)也留的很少，輕松的很。

不過(guò)放學(xué)后，陳偏還是慣例性去了學(xué)校一條街以外的一間咖啡館自習(xí)。這是一家很傳統(tǒng)的咖啡館，平時(shí)按理人不多，今日人卻格外多，似乎是滿(mǎn)座了，她端著冰沙正頭大時(shí)，看見(jiàn)角落里一個(gè)跟她穿著同制式校服的身影、一個(gè)人用著一張小圓桌。猶豫之下，她還是走向了那里，問(wèn)那個(gè)男孩子可不可以拼個(gè)桌。

對(duì)方很隨和地應(yīng)下，但，應(yīng)當(dāng)是兩個(gè)人性情都偏內(nèi)斂的緣故，兩個(gè)人視線都是垂低的，并沒(méi)有交匯，也都沒(méi)有看清對(duì)方的容貌。直到她的數(shù)學(xué)卷子不小心被拂落到地上，那個(gè)男孩子誤以為是他自己的卷子掉了、先她一步撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)名字不對(duì)后，將卷子推到她那邊，有些拘謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)了句“不好意思”，兩個(gè)人的視線才正式交匯。

“你是陳偏呀。”男孩子又說(shuō)了句，聲線偏低，不像羅慧的聲音那樣清爽，但果然是她想到的那個(gè)人：“我叫羅懿，今天剛轉(zhuǎn)到你們班。”

他跟他弟弟在長(zhǎng)相上說(shuō)不出來(lái)的像，能一眼看出是親兄弟，但又很不一樣。大概因?yàn)閮蓚€(gè)人的五官輪廓確實(shí)很像，骨相也很相似，但在一些細(xì)節(jié)上各有各的好，譬如眉目，羅懿的眼睛線條很鋒利，像藏著小鉤子、特別是這會(huì)兒、眼中微帶笑意時(shí)，而羅慧的，更像是波瀾難驚古井少波的畫(huà)中眸。

而羅懿之所以主動(dòng)跟她搭話，是因?yàn)樗撬眩矒Q個(gè)人，都可能繼續(xù)社交恐懼癥著。沒(méi)記錯(cuò)的話，在分科之前，她的總分?jǐn)?shù)比他弟還要高一點(diǎn)。

為了緩解兩個(gè)尚且陌生的人之間缺乏話題的尷尬， 想到她曾經(jīng)跟他弟同班，他提起：“我之前在十六班。一班的羅慧是我弟弟，親弟弟，你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)？”