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這種分班模式常被人詬病，可是在一些升學率高的學校常常都用這種分班方式。

阿蓉在學校融入的很快，她很會用方法融入環境，比如要交往幾個要好的同學，擔任班級職務，因為她不想把重心放在班級管理方面，所以只擔任了歷史課代表，畢竟是她最擅長的科目，還能通過學科交流建立同學交際網。

短時間內，全班同學彼此名字還沒有記全的情況下，阿蓉和幾位比較能說會道的同學表現出人際交往方面最突出的，這一點，初中部老師也在默默的關注。

湖海初中比之高中部更注重的是學生更方面素養特長，如果學生某方面極有為優秀，學校會提供機會給學生參加一些活動，能開闊眼界。

比如上個月，大a班的某同學很有數學方面的天賦，初一年級已經自學完初三的數學課程，于是學校安排他去參觀奉東大學數學小組公開學習會議，湖海市只去五名初中生，湖海中學只有兩人，初一年級只有他。

這幾日學校又爭取到三個活動名額，活動是由奉東省宣傳單位、文化單位、文物保護單位以及渤海博物館聯合舉辦的考察古玩市場實踐活動。

這個活動邀請到奉東省幾位年輕的鑒寶師帶領團隊，成員有大學生、中學生以及社會志愿者，學生們的任務其實就是做些簡單的事情，比如記錄古玩市場的開放和結束時間，隨機采訪古玩街游客以及賣家。

雖然任務不難，但也是難得的實踐活動，人選也是學校最糾結的事情，所以初中部給班主任開了個會，探一探口風。

學校領導剛說會議開始，一年級小a班的班主任跟往常低調行事的風格不同，非常強勢的搶奪話語權：“主任，我們班必須有一個名額，我們班的衣蓉歷史成績非常好，開學分班考試她的歷史獲得滿分，歷史老師也表示她的歷史掌握能力已經達到高中生以上的水準。”

大a班班主任斜眼看過去，兩個班級本來就是競爭關系，所以他毫不客氣反駁道：“李老師，學校并沒有說這次實踐活動是按照歷史成績選定名額吧？我倒是認為可以拿實踐名額獎勵各年級成績最好的三個學生，這樣也比較公平。”

小a班的班主任看向領導道：“據我所知，我們班的衣蓉同學還是我市高級鑒寶師牧柏楊的徒弟，她正在跟牧大師學習鑒寶知識，能更好的與領隊成員溝通，我認為她很適合參加這次的實踐活動。”

領導點頭道：“實踐活動與成績無關，學習好的學生未必能在別的領域有所發展，我們更應該挑選適合實踐活動主題的學生?！?

這方面衣蓉有著天然的優勢，大a班的班主任也沒有辦法，他看向對面的二年級的班主任露出一臉喜色，他忽然想起來，二年級的吳遠父母也是在鑒寶行業的，而且他的外公是大名鼎鼎的華老。

當天下午，阿蓉被班主任叫到辦公室，出來之后拿到實踐活動領隊的電話以及活動地點。

實踐地點并非在湖海市，而是渤海市，也是湖海市的臨市，兩座城市彼此的發展方向不同，湖海市是新興城市比較注重經濟提高，而渤海市是老城，底蘊深厚，比較注重文化傳統。

不過湖海市因為古玩市場的原因，在古玩方面比渤海市要強一點，渤海市卻有建立已有五十年的渤海博物館，是奉東省最大的一家博物館，收藏文物數量也是最多的，雖然比不上長江博物館和京城博物館，但在全國也能排中上游的水平，這是缺少底蘊的湖海市望塵莫及的。

渤海市也有古玩市場，只是名聲不如湖海市的，周六當日，阿蓉準備好行李，抵達汽車站集合。

汽車站是湖海市中心樞紐站，人流很多，過往擁擠，很多外來人員都想在湖海市古玩街碰一碰發財的運氣，也有些商販坐車來到湖海市為了倒賣手里的藏品。

所以到處能看到背著大包的人，在汽車站走來走去。

阿蓉來到時候集合處已經來了五個學生，家長都在后面跟著。

五個學生有兩個是阿蓉同校同學，有三位是其他學校的學生，而且他們都不同校，只有湖海初中能有三個名額，其他學校只有一個名額。

領隊是由官方指派的年輕鑒寶師，名字叫華逸塵，阿蓉知道領隊姓華的時候就猜測是不是跟華家有什么關系，之后她才知道，湖海初中選定的三個學生，其中有一位學生叫吳遠，是華老的外孫，而華逸塵是華老兄長的孫子。華逸塵和吳遠沒有直接的血緣關系，卻有親戚關系。

告訴她這件事的人，是湖海初中選定三個人當中另一位同學，也是二年級學生，叫齊名軒，是阿蓉認識的那個齊皓的弟弟。

第57章 訪問

齊名軒是春文市人, 之所以沒有在春文市上初中, 因為去年他參加春文市的重點中學入?？荚嚊]有通過, 如果執意要去讀書, 只能選擇比較差的初中。而湖海市中學沒有入校考試，高中升學率也不比春文市重點高中差，所以他轉到湖海中學就讀。

官方包輛大汽車, 領隊兩人, 初中五個人，高中五個人，還有三位民間收藏家也是活動志愿者, 都坐上大汽車, 領隊統計完人數，向司機點頭表示可以出發。

大汽車直接從市區穿過, 向高速公路駛去。

阿蓉看著窗外茵茵綠綠的樹木花草快速的閃過, 蚊蟲覆蓋在玻璃上，頭頂上面的空調發出沉悶的嗚嗚聲。

看著窗外一會兒，阿蓉有些犯困, 枕在靠背昏昏沉沉睡了一會兒, 等她睜開眼的時候，大汽車已經駛出高速公路, 來到渤海市。

這個時候領隊華逸塵站到前面, 大聲道：“等會汽車直接開到渤海市古玩市場, 大家把行李背包隨身攜帶, 不要留在車里, 丟東西概不負責?！?

另外一個領隊道：“華領隊說得沒錯，請看管好自己的重要物品，另外，下車后不要亂跑，我們要跟其他團隊會合，然后分配隊伍?！?

汽車又走了二十分鐘，才緩緩停下。

所有人都陸續下車，這時候有個高中生走下來道：“聽說渤海市的烤魚很好吃，誰知道哪家做得不錯？”

渤海市烤魚有很長的歷史，大概是清朝時御廚自創的道菜，外酥鮮嫩的烤魚成為渤海市美食特色之一。

吳遠這時候轉過頭：“大家是來做實踐調查的，不是來吃烤魚的?！?

所有人都穿著校服，所以能從著裝看出吳遠是名初中生，被初中生當眾指責讓高中生有些抬不起頭，臉紅著道：“我問問怎么了？管你什么事？”

吳遠哼了一聲，從鼻中發出的聲音很輕，卻很刺耳，高中生火氣很大，腦袋一嗡，不由上前一步質問道：“你哼什么呢？”

華逸塵剛下車看到這一幕，喊道：“干什么呢！”

高中生敢跟初中生計較，卻不敢跟領隊頂起來，因為實踐活動結束后領隊要給所有參加活動人員打分數，分數低，會被取消實踐活動的資格，所以高中生聽到華逸塵聲音立即停下來。

高中生沒有解釋，辯解只會把事情弄大，會影響到他的評分，所以聳肩道：“沒什么事?！?

他相信那個初中生也不會多說什么，因為這件事本來就是對方先挑起來的。

讓他意外的是，吳遠看到華逸塵時走過去，道：“領隊?！?

華逸塵看到吳遠給他使了個眼色，點頭問道：“怎么回事？”

吳遠指著高中生道：“他說他要吃烤魚，我說大家來實踐的不是來吃烤魚的，他說管你什么事，我沒理他，他就沖上來不知道要做什么，這時候領隊你就過來了。”

高中生聽起來覺得不對，他說的是想吃烤魚而不是要吃烤魚，而且是對方先哼一聲，他才上前去的，即便上前走一步他也沒想干什么，可是在別人耳朵里就不是那個意思，像是如果領隊沒及時過來，他就要對初中生做什么似得。

這小子真陰險，高中生氣急敗壞道：“領隊，他放屁，我……”

“行了?！比A逸塵擺擺手，他不在乎這件事誰對誰錯，帶隊是件麻煩的事情，想要消除麻煩以及避免麻煩，就是要抓一個刺頭，讓這些學生引以為戒，吳遠是表弟，他當然不會拿吳遠開刀，所以只有一個辦法。

他對高中生不客氣道：“按照實踐活動的規定，我會扣除你的基礎分。”

高中生不可置信看著他：“憑什么？”