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傅書言歸座，高璟朝施玉嬌和孫慧道；“方才皇子妃已做了示范，兩位姑娘哪位與本殿下共舞。”

施玉嬌和孫蕙站起，施玉嬌紅著臉，囁嚅，“臣女對歌舞略通一二，武功一竅不通，皇子請恕臣女愚笨之罪。”

孫慧滿臉愧色，訕訕的，“我也不會功夫，告罪。”

高璟卻也沒在第一道題上糾纏，揮手，兩個太監抱著一把古琴，安放在殿上，高璟攜著傅書言坐在琴凳上，“我夫妻打個樣子。”

二人同操琴，大殿上悠揚的琴聲響起，琴音淸澈，調趣髙妙，曲調渾然天成，二人心意相通，根本聽不出是兩個人彈奏的。

一曲聽完，眾嬪妃紛紛稱奇，皇帝高睿卻沒有說話，恍然若有所思。

傅書言歸座，高璟朝施玉嬌和孫慧道；“你二人分別與我共彈奏一曲，分辨高下。”

施玉嬌先站起來，“臣女先來。”古琴施玉嬌有師傅專門教導，自信琴技高超。

當施玉嬌坐在高璟身旁，高璟目不斜視，兀自彈奏，施玉嬌盡力配合高璟，高璟舉手投足灑脫自如，琴技嫻熟，兩人離得太近，高璟心無旁騖，施玉嬌卻分神，竟有一兩次彈錯，一曲終了，施玉嬌滿臉漲紅，低身福一福，“臣女琴技不精，影響皇子殿下，臣女告罪。”

眾人都聽出，施玉嬌的琴技在傅書言之下，沒有人好意思拆穿，皇帝高睿自然明白，皇帝高睿為皇子時，經過嚴苛的教育，琴棋書畫，詩詞歌賦，樣樣精通，些微差異都能分辨出來。礙于施尚書的面子，沒吱聲。

輪到孫慧上前，行禮，坐在高璟身旁，孫慧的琴技不如施玉嬌，加上緊張，坐在高璟身邊無形的壓迫感，手指竟有些顫抖，彈錯處比施玉嬌還多。

一曲畢，孫慧自己頭都抬不起來，告罪退下。

傅書言心里明白，如果這兩個人專心彈琴，未必彈得差，只是二人心懷鬼胎，又急于求成，雜念太重，以至于影響水平發揮。

太監收起古琴，高璟朝二人道；“最后一道考題，作畫。”

太監在桌案上鋪上筆墨紙硯，高璟站在左側，傅書言站在右側，二人共同作畫，高璟能使雙手作畫，他用左手，難度較大，傅書言用右手，難度較低。

二人一左一右，心有靈犀，揮灑自如，配合得天衣無縫，一幅山水畫作，一氣呵成，太監把畫作給皇帝高睿傳看，高睿驚訝，看向兒子和兒媳的目光，竟有幾分耐人尋味。

閔貴妃不住贊好，看完給眾嬪妃傳看，嬪妃們竊竊私語，“真神，看不出出自不同二人手筆。”

太監換上一張素白紙，高璟朝施玉嬌和孫慧道；“你們那個先來。”

施玉嬌上前，跟高璟一同作畫，施家乃名門望族，世家女從小教導琴棋書畫，可是施玉嬌萬萬沒想到，這不是跟孫慧比試，她臨進宮前還胸有成竹，她才貌在孫慧之上，可是現在變相成她二人跟傅書言比，傅書言的功夫，她怎么能不知道，別說這種場合比試，當年在南書房讀書，施玉嬌幾時超過傅書言，門門功課落后于傅書言。

施玉嬌泄氣，不得不打起精神，勉強應對，待一幅畫作完成，皇帝和嬪妃傳看，皇帝高睿心里直搖頭，如果說高璟跟傅書言的畫作是上乘，施玉嬌的畫作下下乘。

輪到孫慧，更連施玉嬌都不如，皇帝高睿都看不下去了。

聰慧的韋淑妃品出滋味，淡笑著道；“臣妾聽說皇子妃和施姑娘、福昌縣主是同窗，自小都在南書房念書，一個師傅教導出來的。”

薛賢妃抱著討好皇子和皇子妃，接話茬道；“師傅領進門，修行在個人。”

眾人這會都有點明白了，高璟是故意給兩位姑娘難堪，借此打消皇帝封側妃之意，此法巧妙，兩位姑娘知難而退，又絕了皇帝的念頭，這兩位姑娘如果不附和條件，京城名媛又有那個能比得過皇子妃，皇子妃當年是南書房有名的學霸。

皇帝高睿沒說話，目光穿過殿上重重帷幔，思緒回到久遠的過去，一個曾經跟傅書言一樣優秀的女子，華年香消玉損。

“皇上，看兩位姑娘比試結束，如何定奪？”閔貴妃在耳邊道。

拉回高睿的思緒，他看眼并肩而坐的兒子和兒媳，琴瑟和諧，天造地設，彼此忠貞，高睿突然羨慕兒子。

傅書言站起來，款款上前，朝上一拜，“父皇，兒臣自彈自唱一曲助興。”

“好。”高睿當即答應。

傅書言坐在琴凳上，指尖輕佻琴弦，一曲《白頭吟》如清澗流水，琴聲徐緩，伴著傅書言低吟淺唱。

“皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕………愿得一心人，白頭不相離……”

一曲唱罷，大殿上一片肅靜，閔貴妃為傅書言捏把汗，既佩服她勇敢地說出真實心意，又怕皇帝震怒，她擔心地望著皇帝高睿。眾人都替傅書言擔心。

無人說話，都望著皇帝高睿。

良久，皇帝高睿嘆一聲，“好個聞君有兩意，故來相決絕，賢媳乃有骨氣奇女子，父皇佩服，你跟璟兒能白頭不相離，父皇甚是欣慰。”

高璟大喜過望，跪倒叩頭，“謝父皇。”