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“你都跟誰學得這些亂七八糟的。你再不站起來，我可生氣了?！庇翩煤挥X得這個時候要是有個地洞，她肯定就找個洞鉆進去了。這都是什么情況??！

“涵涵，我說得都是心里話，我聽你的話，好好學習，也沒給你添亂。明明是你說的，我考個好學校，你就會答應跟我交往的，你不能夠說話不算話?！崩钽懍u一副打定了主意，要郁婷涵同意的架勢。

被李銘瑄這么胡攪蠻纏地一折騰，再加上當時圍觀的人越來越多，甚至有人在一旁起哄，郁婷涵也不知道當時是怎么想的，那句“同意”的話，竟然就這么說出了口。然后就只記得，笑得跟個孩子似的少年猛地起身，抱了自己一個滿懷。那樣的欣喜，那樣的滿足，卻是讓本來尷尬的她的內心也不由得隨之舒展開笑意。

答應了交往的郁婷涵，讓李銘瑄好好回去想想填志愿的事情，而她則是充滿矛盾地回了家，因為李銘瑄的這么一鬧，她爸媽也知道了這個事情。郁成這個做爸爸的倒是無所謂，只要女兒開心就好。而且這幾年，也早就聽說過李銘瑄這個孩子，怕就怕年輕男孩子沒有定性。至于楊佳佳自然是最反對的。

“你是做老師的，怎么好跟自己的學生在一起，就算他現在畢業了，那也不像話。而且，你比他大了四歲，他馬上就要去上大學，大學那樣的環境，他一個那孩子，肯定野了?！?

父母的這些隱憂，郁婷涵何嘗不知道，可是，喜歡這個東西，如果知道不合適就能夠不喜歡了，那還叫喜歡嗎？因為老師的身份，面對火熱少年的追求，郁婷涵一直告誡自己，這是不對的?？山裉斓倪@一場告白，有那么一刻的動搖，便是潰不成軍。

她來到郁婷涵的這具身體的時候，正是原主處在人生的十字路口，彷徨不知道該怎么決定的時候。一方面，原主知道女孩子的青春不能夠消耗，更何況她還是為人師表的職業，如同母親楊佳佳說得那樣，行差踏錯，那是會被人念一輩子的事情。可另一方面，她又忍不住一遍遍地想著李銘瑄燦爛純粹的笑容，想著那樣滿足的少年，一顆心便怎么也沒有辦法生出割舍的念頭，甚至忍不住問自己：沒試過，又怎么知道不合適呢？這是她的人生，她才22歲，就算犯了一次錯，到最后還是證明他們不合適，她也不是浪費不起這四年的時間。四年后，她26歲，依舊年輕。

之所以會有這些糾結，歸根結底，還是在于喜歡二字。

她洞悉了原主的心思，明白對方并不想就此分手的想法，卻是有些頭疼。她這個情況，可怎么辦？少年慕愛，喜歡的人好不容易答應了自己的追求，正是情濃的時候，肯定是要約會的。更何況，還是暑假，兩人都有空的時候。她難道要頂著郁婷涵的軀殼，跟個少年談戀愛？想想都止不住渾身哆嗦。

這都算什么事情啊!

偏偏說曹操曹操到，這邊她剛想著怎么面對李銘瑄，那邊李銘瑄的電話就打過來了。

“我爸媽說，志愿的事情，他們也不懂，聽說了我跟你的事情，說邀請你來家里，吃個飯，再一塊兒商量商量填志愿的事情?！?

這一上來就直接去對方家里了，是不是不太合適？雖然之前家訪的時候有去對方家里拜訪過，可現在兩個人的關系已經從師生變成了男女朋友，這直接去男方家里，就有些不太妥當了。

第105章 被追求的女老師02

第一百零五章

“銘瑄，你現在是以學生的身份邀請我去你家做客，還是在以男朋友的身份說這番話？”郁婷涵想了想，這樣子回復道。也不怪原主會多思多慮，比起一直在象牙塔中的李銘瑄，原主作為一個已經工作了幾年的成年人，再加上還是女孩子，鑒于這個社會對女孩子的種種束縛，難免會多想一些。有些事，有些話，從一開始就說清楚點兒，對大家都好。

電話那端的李銘瑄聽了她的話，卻是少年人大膽無畏的做派，反倒奇怪地說了一句：“婷涵，我都已經跟我爸媽說了，你已經同意跟我交往了，所以，我現在可是以男朋友的身份在邀請你來我家哦。我爸媽可高興了，知道我們的事情后，我媽媽讓保姆去買好菜，說要親自下廚呢?！?

……

這一番話，卻是讓郁婷涵不知道該說什么才好，這都什么跟什么呀，昨天剛同意交往，轉過頭就驚動了家長，關鍵是對方家長還這么熱情地邀請她上門做客。

“銘瑄，我昨天才答應跟你交往，直接去你家，有些太快了。你要是想問志愿的事情，我們可以另外約在外面碰個頭?！毕雭硐肴?，還是覺得別扭的郁婷涵，心底覺得頂著別人的殼子，還要去別人小男友家做客，直面對方的父母，這心理壓力有點兒大，還是能拖延就拖延吧。

“郁老師，你是不是后悔了？我爸媽你又不是沒有見過，我家你之前也是來做過家訪的。我爸媽很歡迎你上門，連明天燒什么菜色都已經商量好了?！彪娫捘嵌说睦钽懍u聽了郁婷涵的話，一著急，卻是又叫了一聲“郁老師”。

“李銘瑄，我之前是你的任課老師，上門家訪，是我身為老師的職責?？涩F在我的你的女朋友，有哪對情侶，才剛交往一天，就直接帶著女朋友回家見家長的？而且，我和你之間本來就有很多問題在，你還要再上四年大學，大學畢業后，你會不會回家工作，還是留在讀書的城市工作，也都是個未知數。這些不確定因素太多了，我還要在這里繼續工作，繼續生活，本來你之前在學校里追求我的事情，就已經鬧得學校里沸沸揚揚的?，F在你畢業了，學校里再傳出我和之前教過的學生在一塊兒的事情，一個是我們曾經的師生關系，一個是我們兩個的年齡差距，還有你上學這幾年，有太多不確定因素。這樣的情況下，我貿貿然去你家，真得不太合適?！?

郁婷涵努力將原主身上的壓力通過語言表達出來，雖然覺得李銘瑄不過才剛剛結束高考，嚴格算起來，都不能算是一個能夠承擔這些壓力的青年?？杉热焕钽懍u追求了原主，原主又心動之下答應交往。那么，她說的這些問題便一直存在。她到底不是原主，沒有那份心動，也沒有那份喜歡，站在理性的角度去思考，也就更加能夠看清這兩人之間的問題。

喜歡、交往，本來就不是在一起那么簡單，這中間還橫梗著責任。李銘瑄既然是原主的男朋友，那就要明白，兩個人在一起了，也要學會男人的擔當。而不是一味地由著自己的性子行事。