天堂撫琴人提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

紀(jì)年只專注的望著夏寧安，并不覺(jué)得夏寧安霸道的話語(yǔ)有什么不對(duì)。程修心底生起一股煩躁，想解開(kāi)胸前的扣子，喘口氣，但在夏寧安眨也不眨的注視下，熄了這股心思。

“好好好，”他說(shuō)：“我不去管別人了，陪你玩單杠，可以嗎？”

夏寧安臉上終于綻放笑顏，“嗯！”

哄好了夏寧安，程修不急不緩的整理著草坪上的礦泉水瓶，眼神卻壓抑著郁氣，他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，紀(jì)年同樣正若有所思地看著他和夏寧安。

……

上課鈴聲響起。

“鈴鈴鈴——”

高三（1）班里面只剩下寥寥幾人，幾個(gè)alpha男生形象不羈，單腳撐著前排的桌子，眼神懶懶的，一副不想去上課的模樣。

林言耐心的躲在拐角，又等了三分鐘，幾個(gè)男生終于沒(méi)法拖延了，這才不甘不愿的起身下樓。

在程修、紀(jì)年、夏寧安都老老實(shí)實(shí)上課的情況下，其他alpha再刺頭，也不敢當(dāng)眾跟三人對(duì)著干。

臨走前，林言還聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谛÷曕洁?，“瑪?shù)?，煩死了，這破學(xué)一天也不想上了?！?

他們走后，教室徹底恢復(fù)寂靜。

高三（1）班身為全校的特權(quán)班，一向沒(méi)有老師同學(xué)們敢惹他們不快，就連校領(lǐng)導(dǎo)們也給予他們最大的包容。

林言藏好自己，鬼鬼祟祟的走后門溜進(jìn)了教室。

他抬頭看了眼教室前后總共四個(gè)監(jiān)控器，果然，沒(méi)有一個(gè)亮著正在運(yùn)行的“紅光”。

他插在消毒口袋里的手指捻了捻，掏出一個(gè)用層層衛(wèi)生紙包裹起來(lái)的小球。

“這是什么？”系統(tǒng)問(wèn)。

林言沒(méi)回答，謹(jǐn)慎的撕開(kāi)小球外包裝，當(dāng)看清里面白白胖胖的小丸子后，系統(tǒng)倒吸一口冷氣：“……信息素誘導(dǎo)劑？你怎么還留著它？”

“不然呢，”林言帶上一次性手套，隨手掏出飯卡，用飯卡把小丸子切成不等的三份，“這種重要物證哪能說(shuō)丟就丟，你看，現(xiàn)在不就派上用場(chǎng)了。”

“你要干什么？”系統(tǒng)如臨大敵，看林言通過(guò)座位表找到了程修三人的座位。

程修坐在第二排，好學(xué)生專用座。

紀(jì)年和夏寧安坐在他身后，還是同桌。

這個(gè)座位排的就有點(diǎn)意思了，林言想起那天程修和夏寧安一起來(lái)找自己的情景，琢磨幾秒，把切出來(lái)的最大等份的藥丸放進(jìn)程修的水杯。

第二大的藥丸放進(jìn)紀(jì)年的水杯，最后一小塊藥丸，放進(jìn)夏寧安的水杯。

三個(gè)人關(guān)系很親近，連水杯都是同一牌子、不同顏色。

下完藥，林言懶洋洋地直起身，伸了個(gè)懶腰。

高三（1）班位于頂樓，從靠墻一側(cè)的窗外望去，能清晰地看見(jiàn)校園半景。

青翠翠綠的枝椏、干凈喧鬧的橡膠跑道、歷經(jīng)風(fēng)霜的教學(xué)樓墻體，一縷陽(yáng)光斜斜的穿過(guò)湛藍(lán)色窗簾，林言坐在講臺(tái)上，睫羽低垂，側(cè)臉被勾勒得漂亮且狡黠。

他利落的將手機(jī)格式化，摳出電話卡，擺弄了一下應(yīng)用商城的app，在教室里轉(zhuǎn)了兩圈，找機(jī)位。

“最后一排的窗邊?！毕?

統(tǒng)給出提示，它無(wú)機(jī)質(zhì)的系統(tǒng)音有些興奮，已然察覺(jué)到林言要做什么，“那里的墻壁上有個(gè)凹槽，正好能放上去?！?

林言依言走到最后一排，將手機(jī)放到窗臺(tái)的凹槽上，又用窗簾稍作遮擋。

最后，離開(kāi)教室前，他挑起唇，笑瞇瞇的給即將開(kāi)始自動(dòng)直播的直播間取了個(gè)新名字——

【三人の學(xué)習(xí)自習(xí)室】

今天來(lái)學(xué)校最重要的事是去教務(wù)處辦理退學(xué)。

林言使完壞，大搖大擺地走在監(jiān)控下，朝隔壁的教務(wù)樓走去。

教務(wù)處這會(huì)兒人正多，馬上就要進(jìn)行期中考了，學(xué)校幾臺(tái)印刷機(jī)都在瘋狂勞作，教務(wù)處里聲音嘈雜，抱著原卷的老師們焦頭爛額，一邊比對(duì)試卷，一邊和其他老師聊天。

辦理退學(xué)并不難，像林言這樣的小透明學(xué)生，了解了他為什么要退學(xué)，蓋好公章，老師口頭鼓勵(lì)兩句，便算大功告成。

拿好自己的退學(xué)證明和檔案，林言看了眼教導(dǎo)主任手邊的另一本檔案。

——紀(jì)妄。

他瞇了瞇眼，恭恭敬敬地離開(kāi)學(xué)校，蹲守在教務(wù)樓的樓梯死角。教務(wù)樓一向沒(méi)什么學(xué)生來(lái)，一樓是武裝部辦公室，里面有幾個(gè)不茍言笑的老師，很嚴(yán)肅，審視著每一個(gè)進(jìn)樓的學(xué)生。

某一時(shí)刻，空氣中似乎產(chǎn)生了什么波動(dòng)。

教務(wù)樓瞬間混亂起來(lái)，武裝部里沖出來(lái)幾個(gè)老師，手里拎著鐵棍，跟在班主任身后急匆匆地奔向一個(gè)地方。

一棟樓里老師瞬間去了大半。

林言耐心的等了會(huì)兒，慢吞吞走上三樓，前后不過(guò)半小時(shí)，教導(dǎo)主任辦公室空曠許多，眉心驟成“川”字的老師凝肅著臉，眼中難掩焦躁，心不在焉的盯著窗外看。

廣播里已經(jīng)開(kāi)始有序疏散同學(xué)，體育老師們站在操場(chǎng)外圍，組織紀(jì)律。

到處鬧哄哄一片。

楊平起身，背著手，有心問(wèn)問(wèn)其他老師發(fā)生了什么，卻怕自己貿(mào)然下去會(huì)錯(cuò)過(guò)“紀(jì)家父母”前來(lái)的消息。

從昨晚接到“紀(jì)母”的電話，給紀(jì)妄班里退學(xué)手續(xù)起，他便一直無(wú)法靜下心。