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旁邊還放著一張迭好的信紙，一打開就是張哲的字跡:

新校徽，云程發(fā)軔，萬里可期。（注1）

“哇塞，這就是京北校徽嗎！借我看看！”陸媛看的眼睛都要直了，從方程手中接過校徽。京北是多少學(xué)子夢寐以求的學(xué)府，沒想到自己第一次離京北這么近，果然和學(xué)霸做朋友是能見世面的。

“嗯。”方程點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后將校徽放進(jìn)了筆盒里。她打算回去給張哲道謝。

到了下午放學(xué)，文A數(shù)學(xué)老師叫了幾個(gè)優(yōu)等生去辦公室開會(huì)，計(jì)劃著讓他們參加學(xué)校舉辦的高二文科數(shù)學(xué)競賽，而方程正好是其中之一。

遲昭爾在校門口等了很久都沒等到方程，最后決定去班級看看方程在做什么。到了班級后也沒看到方程，但是她的東西都在桌面上，還未收拾。

反正閑著也是閑著，遲昭爾就幫方程收拾書包了。當(dāng)他把筆放入鉛筆盒里的時(shí)候，那枚紅色的校徽引起遲昭爾的注意。

“京北大學(xué)”四個(gè)字讓遲昭爾的好心情瞬間煙消云散，只剩下了危機(jī)感，心一緊，又是張哲。

如果他的競爭對手是張哲，這可怎么辦。張哲就是女生夢寐以求的暖男學(xué)長，成績又好，長得也不錯(cuò)。可他呢…他又什么呢…

等方程回來的時(shí)候，就看到遲昭爾背著書包，支著腦袋，在走廊發(fā)呆的樣子。

“在想什么？”方程的聲音讓遲昭爾回過了神。“沒什么，東西幫你收好了。走吧。”遲昭爾低低地應(yīng)了聲，情緒有些低落。

方程本來想繼續(xù)追問，但是看著他緘默不語的樣子，還是決定不打擾他了。

接著一連幾天遲昭爾都是處于消沉的狀態(tài)，包括上課，老師提問，他都答非所問。

“遲昭爾，坐下，好好聽課。”化學(xué)老師的聲音帶著些許怒斥。

鐘情注意到了，她看了遲昭爾一眼，旋轉(zhuǎn)了一下手中的黑筆——笑了。

——

注1：

“云程發(fā)軔，萬里可期”是祝人前程遠(yuǎn)大，未來日子值得期待的意思。云程發(fā)軔出自于《離騷》，云程：青云萬里的路程；發(fā)軔：啟車行進(jìn)，比喻事業(yè)的開端。