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許源死了，31號(hào)晚上燒炭自殺，第二天一早被他媽媽發(fā)現(xiàn)，但為時(shí)已晚。

他將自己的手機(jī)、電腦全部恢復(fù)成出廠設(shè)置，燒毀了在這個(gè)世界的證明，沒有留下只言片語。

年輕的生命就這樣隨風(fēng)而逝。

這樣的事，就像朝湖里投了個(gè)驚雷，一時(shí)激起千丈高的巨浪，但軒然大波過后，又重回一片平靜。

慢慢的，隨著時(shí)間的流逝，許源漸漸被淡忘，或許某一天突然被提起，大家會(huì)唏噓兩聲，感嘆生命無常。

對(duì)大多數(shù)人來說，這不過是自己漫漫人生的一個(gè)插曲。

過去了，就過去了。

可林銜過不去。

悲劇本可以不發(fā)生，明明許源都已經(jīng)向他伸了手，卻被他硬生生打掉了。

事發(fā)后半個(gè)多月里，林銜每天中午獨(dú)自坐在湖心亭上，江城一月的風(fēng)吹在臉上又冷又疼，偏偏他就是喜歡這樣，像是上天給他的懲罰，他受著能心安些。

“林老師。”

林銜回過頭，見是許源的從前的班主任，一時(shí)有些意外，“江老師。”

江何安微微笑了下，走到林銜對(duì)面坐下，“我看你最近常來這里。”

“聽你這么說，你也常經(jīng)過？”

“我不是路過。”她望向在湖面游蕩的白鵝，似有幾分痛心，“我就是想來看看。”

林銜心下了然，可觸及了最敏感的話題，反而不知從哪開口。

“他以前和我說，最喜歡一中的湖心亭，學(xué)累了就會(huì)來這坐坐，看看湖上的鵝，看它們游來游去就會(huì)有動(dòng)力。”江何安頓了頓，“可后來他告訴我，他不敢來這里了，他站在這，就很想跳下去。”

“我不知道中間到底發(fā)生了什么，會(huì)壓斷一個(gè)學(xué)生的脊梁，天天卑躬屈膝，謹(jǐn)小慎微，我也不知道為什么，林老師，一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，放著眼前的一線教師不問，硬是爬三層樓來問我題目。”

江何安說著說著眼眶都有些紅，但她還是極力克制著自己的情緒，微笑著看向低頭不語的林銜，“我教書時(shí)間不長(zhǎng)，但見過的學(xué)生也不少，我敢肯定，壓死人的不是書，是人。”

“他到底因?yàn)槭裁此溃撬麣⑦€是自殺，我們心里清楚，學(xué)校心里清楚，但我們選擇不說，他們選擇封鎖消息。”

“呵。”江何安自嘲一笑，“我們膽小又懦弱，自私又無恥。”

她站起身，最后望了眼這片寬廣的湖面，隨后轉(zhuǎn)過身，再也沒有回頭。

一天后，江何安辭職了。

她托人給林銜帶了張字條，上面寫著：我不是個(gè)好老師，希望你是。

林銜垂下手，倚靠著辦公桌，突然覺得自己被抽光了力氣。他把字條攥成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，可那句話已經(jīng)刻進(jìn)心里，丟不掉了。

有時(shí)候心思過于敏感更多的是折磨自己，即使過去那么久，姜巒依舊習(xí)慣性往那個(gè)角落望，明明知道結(jié)果，就是心懷僥幸。

他們其實(shí)也不是多熟的人，但就是……難過。

偏偏她開小差的時(shí)間不好，被陳芬抓住了，教室的氛圍又一次焦灼起來。

已經(jīng)一月了，再過兩天就是寒假，按道理離解放越來越近，她應(yīng)該更無所謂才對(duì)，可恰恰相反，她比以前更恨、更痛苦。

手里的筆被她掰出了裂痕，就在千鈞一發(fā)時(shí)，教室的門被推開。

是林銜。

他的臉色比任何一次都陰沉，一一掃過教室的學(xué)生，最后視線落在陳芬身上，“陳老師，我找你有事。”

“我在上課。”

“你不在上課。”

陳芬氣笑了，“你說什么？”

“你不在上課。”林銜走到陳芬身旁，剛好擋住了她的視線，他的聲音一時(shí)只有他們兩個(gè)人能聽到。

“你在殺人。”

即使聽不清談話內(nèi)容，也能感受到劍拔弩張的氛圍。

“出去說。”陳芬啪的合上書，一字一頓地盯著林銜，“給我說清楚。”