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不管是雪夜一路送她回家,還是抱著哮喘發作后的她去醫院,又或者是處理棘手的趙厲獎牌,以及開車送她去醫院等母親的活檢結果。這一件件,都在深夜被林簡反復回憶每一個細節,進而拷問自己。
這些難道不是他順手的善意?對貧寒女學生的善意?難道不是她從小缺失父愛,急切想要汲取更多?
每拷問一次,捆縛住內心的繩索又加多一根。
次日課間,林簡準備起身去辦公室領地理練習試卷。剛走到門口,隔壁班地理課代表把試卷送了過來。
“喏,這你們班的。葉老師讓我順路帶過來。”
林簡覺得奇怪,葉居賢第一次讓其他人順路送資料。壓下難以名狀的情緒,林簡道謝后接過來試卷。
或許因葉居賢這一異常舉動的鋪墊,林簡敏銳察覺出課堂上他些許不同于習慣的細節。
今日的他并未頻繁走動于講臺這端和那端,活動范圍就圍繞著講桌一圈,仿佛只有那一圈是他的舒適區。
一堂課下來,只叫了兩叁個學生起來回答問題。不像往日,一半的學生會被他提起來回答問題。
還有,葉居賢的目光隱約回避著林簡的方向。為了確認這一點,葉居賢低頭看向試卷的時候看,林簡大著膽子盯著他。
如此坦然直視太難得,林簡仿佛身處暖意融融的云朵里。時間靜止了。
以至于葉居賢望過來的瞬間,林簡慢了一拍,才從云朵里抽身。