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許是先前練出來(lái)的肌肉記憶，青伊很能睡也很能在老師過(guò)來(lái)之前產(chǎn)生一種神奇的感覺(jué)——睡著不睡熟。故她的同桌一點(diǎn)兒也不擔(dān)心她會(huì)被抓，一門心思東想西想。

除了借地盤，整個(gè)上午課宋之曦都沒(méi)有再多看青伊一眼，他心虛得狠，深怕又忍不住去看她的……

為了解除困惑，宋之曦打算做個(gè)對(duì)比試驗(yàn)。

他從左下方入手，眉睫一抬，對(duì)上了走廊那邊某位正在翻閱資料書的女生。

該女生屬于清瘦型，正面?zhèn)让娑际侵本€，少年看得內(nèi)心波瀾不驚。他眨眼切換視線，往前探去，恰好探到正在埋頭記筆記的張曉靜。

十八未至的張曉靜身材卻已經(jīng)基本定型，該瘦的地方盈盈一握，不該瘦的地方熱辣飽滿，怎么看都比青伊有辨識(shí)度。

然而，少年的內(nèi)心仍然靜如止水。

他輕轉(zhuǎn)眼珠子，瞥了下右邊某人，奇怪，那種要命的感覺(jué)它又莫名其妙地冒出來(lái)了。

錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！肯定是錯(cuò)覺(jué)。

宋之曦使勁擺頭，然后將目光再次探向別處，落到一個(gè)比青伊更加豐滿的女孩身上。

“咚~”少年腦袋一疼。

“宋之曦，你bt啊！”青伊用鼻音罵道。

本來(lái)在打瞌睡的青伊剛醒來(lái)就看見(jiàn)同桌沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課到處神游著，此事本來(lái)與她無(wú)關(guān)的，但見(jiàn)他視線落在好幾個(gè)女生的身上，眼神有種說(shuō)不出來(lái)的怪異。正義感使然，她拿起了筆就敲他的頭，將他敲了回來(lái)。

宋之曦揉著著力點(diǎn)收回視線，轉(zhuǎn)而看向青伊敲他腦袋的筆，同樣用鼻音道：“說(shuō)誰(shuí)bt呢？”

“你不是bt干嘛盯著人家女孩子的那個(gè)看？你不是bt干嘛看了一個(gè)搖頭再看另一個(gè)？你不是bt干嘛露出那種怪異的眼神？”

“……”

宋之曦看了一眼正在講課的語(yǔ)文老師，稍稍靠青伊那邊挪了一些。

“青伊同學(xué)。”

“干嘛？”

“把你作文借我看下，上學(xué)期期末的作文。”

“搞什么？”

宋之曦沒(méi)有回她，她也沒(méi)再問(wèn)，手卻不聽(tīng)使喚似的拿起帶作文的答題卡就遞給他。

宋之曦看完后，劍眉皺成了一把長(zhǎng)/槍。

青伊嘴巴一撇，急忙奪回答題卡。

剩下的時(shí)間宋之曦一邊“嘖嘖”一邊搖頭，仿佛看到了什么辣眼睛的東西。

下課鈴一響，青伊就再也憋不住了。

“宋之曦，你禮貌嗎？懂不懂尊重人啊？”

“我？怎么了？”宋之曦慵懶側(cè)身，單手撐著一邊的臉抬眸直視青伊。

“看了我作文你什么表情？”

“哦~”宋之曦一副仿然大悟的樣子，“別誤會(huì)，我是在替你可惜。基于你這兩天的談吐，我做了個(gè)分析，結(jié)論是你其實(shí)是個(gè)很有文化底蘊(yùn)的人。而且你腦子那么好使閱讀理解能力應(yīng)該超強(qiáng)才是，怎么主觀題和作文卻連一句話都寫不清呢？”

“……你到底是夸我還是損我？”

“一半一半。”

青伊白了他一眼，“是嗎？那你先說(shuō)說(shuō)你是從哪里分析出我有底蘊(yùn)的？”

不知道是不是被傳染的，宋之曦打了個(gè)哈欠，道：“這個(gè)先前我就點(diǎn)評(píng)過(guò)，不想贅述。咱就說(shuō)你想不想聽(tīng)我一句建議？”

“嗯，你說(shuō)。”

“我感覺(jué)你可以試著從需要邏輯的議論文下手，說(shuō)不定能在身高位尊的作文中殺出一條血路。你知道的，得作文者得語(yǔ)文。”

青伊：“知道是知道，可是議論文好難寫耶！”

宋之曦笑笑，“或許找個(gè)合適的主題就不那么難了。”

合適的主題？青伊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，靈感瞬間降至。她撥開(kāi)黑厚的劉海，露出一雙水汪汪的眼。

“有了，不如《論宋之曦＝岳不群》吧，你覺(jué)得這個(gè)主題怎么樣？”

“……”

話題是很無(wú)語(yǔ)，可少女的笑卻前所未見(jiàn)的甜。

少年的目光頭一次躲過(guò)了某個(gè)地方，聚焦在了少女嬌嫩的臉上，越細(xì)瞧舒適度越高。

他垂眸捏了下眉心，抽風(fēng)般的說(shuō)：“也不是不可以，只要你論證得出來(lái)就行。”

“好耶，那我今天語(yǔ)文晚自習(xí)的時(shí)候?qū)懸粚懀瑢懲昴憬o我點(diǎn)評(píng)。”

“行。”

“謝謝你啊，宋兄弟。”

“……”

拒絕尬聊。