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板報?”蘇緩緩被周老師帶著去見主任,剛進門自己班的班主任也來了。主任見人到齊后便將為什么找蘇緩緩來的事,說了個清楚。
倒是蘇緩緩自己聽了覺得疑惑。
不明白怎么就找了自己。
“是的。”主任笑吟吟的點點頭,頓了頓又說,“前兩天我無意中看話劇社外面的板報字寫得好,畫也畫得好,就覺得很適合畫學校的板報,便讓周老師打聽了一下。”
“如何?蘇同學,有興趣做這份工作嗎?你放心,這板報學校會以市面上的小工價格算給你的。”
這原本就是蘇緩緩擅長的事,再加上有錢賺便更樂意了。所以她聽了主任的話爽利的點了點頭,頓了頓后還特別周到的說,“主任,我有專門的板報畫本,不如拿給您看看,挑選一下風格?”
這倒是讓主任三人沒想到,詫異得彼此看看后才又重新看向蘇緩緩,笑著點頭,“行,那……就麻煩蘇同學跑一趟,拿你的畫本來看看吧?”
“好。”蘇緩緩點頭。
等人走后主任才看向蘇緩緩的班主任,笑吟吟的說,“藍老師,你們班的學生做事相當仔細啊。”
被叫藍老師的班主任笑,嘴上說著“都是學生自己的優點”,但心里卻很高興,與有榮焉。
等蘇緩緩折返后手上便拿著畫本,將板報那部分翻開給主任看時,周老師和藍老師也齊齊上前,圍在一旁聽她說,并看一看蘇緩緩以前畫的板報草圖。
但越翻,藍老師的表情便越驚奇。
主任和周老師也許因為沒怎么去過他們班教室所以不知道,但自己不一樣。那是他熟悉的地方,所以隨著蘇緩緩一頁頁的翻板報,并和主任細細介紹,藍老師臉上的表情便因為想到什么而變得有些古怪。
不過正認真和主任介紹的蘇緩緩并不知道,自己的班主任已用了然的視線看向自己了。
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因為蘇緩緩還有話劇社的演出得繼續,所以板報的事便等話劇社演出后再處理就好。
當然板報需要的工具學校都會準備好,到時候蘇緩緩就只要人到便行。
一想到等完成學校的板報,自己便能湊夠錢買那只錘紋杯,蘇緩緩便覺高興,就連去參加喜樂門的歌舞會,好像也沒那么反感了。
第二天,一行人結束演出后便興高采烈的朝喜樂門的方向走,那種高興不僅惹得路人側目,就連混跡其中的蘇緩緩也被傳染了開心。和孫玫瑰手挽手往前走。
路上說說笑笑。
而鄭幽蘭和武鈴鈴也挽著彼此的手,一副好朋友的模樣,笑吟吟的互相說笑著什么。
兩人原本便是各有千秋的好看,現在站在一起讓路人見了覺得驚艷的同時,又不知應該將視線集中在誰身上。
但無論是看向誰,反正注意力都集中在她兩身上的。
大約是在舞臺上擔任主角太久,亦或者是從小便因為長相享受各種優待,總之自己一定得是聚光燈的焦點。
所以即便是為了這一點,鄭幽蘭和武鈴就算心里再不滿意對方,也依舊一副“好姐妹”的模樣。
但要是將她兩和蘇緩緩兩人相比,便能看出兩者之間的區別。
畢竟虛情假意,即便演得再好,那也依舊是演出來的。
話劇社一行人約么又走了幾分鐘,便到了喜樂門所在的那條街。
雖還隔了一些距離,但從這兒便已經能看見喜樂門門外的彩燈。五彩繽紛,人聲鼎沸的,又熱鬧又好看。
第46章
“到了,
就在前面。”周老師看了看前方后,一面扭頭沖同學們笑,一面開口。
雖說即便他不說大家都已經看見,
但還是因為他這話興奮起來。尤其是女孩子,趕緊趁著這個機會整理自己的著裝,生怕有一點兒不妥帖的地方。
順順頭發,
扯一扯裙擺。