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各個(gè)團(tuán)體中發(fā)生的事情，全部都被忠實(shí)的記錄下來，然后傳到教官們的眼前。學(xué)生們這一路上發(fā)生的所有事情，教官們?nèi)贾赖囊磺宥總€(gè)學(xué)生的身上都配備了用于記錄的設(shè)備。不僅僅記錄周圍發(fā)生的事情，同時(shí)也記錄該學(xué)生的身體狀況，若是出現(xiàn)了生命垂危，或者學(xué)生無法繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練的情況，這些學(xué)生們將會(huì)被一直觀察著他們的教官帶走。

這些設(shè)備也同時(shí)有實(shí)時(shí)發(fā)布任務(wù)的功能，在整個(gè)軍訓(xùn)期間，學(xué)生們都需要佩戴在身上，寸步不離。

目前正處于“休假”狀態(tài)的第五軍團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)范多羅，約書亞的叔叔，奉大哥命前來看望自己的侄子，作為帝國(guó)綜合高校，本次軍訓(xùn)的場(chǎng)外觀眾，坐在帝國(guó)綜合高校的軍官指揮部里面，非常親切的跟其他的教官們，一起看著那些學(xué)生們的表現(xiàn)。

1號(hào)飛船里的戰(zhàn)艦指揮專業(yè)是一個(gè)非常需要臨場(chǎng)決斷力的專業(yè)，而那些新生們的表現(xiàn)非常不錯(cuò)，非常快速的就發(fā)現(xiàn)了最需要解決的問題，并且也是第一個(gè)開始著手解決領(lǐng)導(dǎo)者問題的專業(yè)。

5號(hào)飛船里的學(xué)生們，大多數(shù)屬于個(gè)體比較強(qiáng)橫的專業(yè)，被拉進(jìn)了這幾個(gè)專業(yè)里的駕駛專業(yè)的學(xué)生們并沒有非常優(yōu)秀的發(fā)揮，因?yàn)槟切﹤€(gè)體強(qiáng)橫的學(xué)生們，選擇領(lǐng)導(dǎo)者的方式就是比試，到現(xiàn)在為止打的非常熱鬧。

其他的那些飛船里，還有一半都在“商量”，看著非常有趣。每一個(gè)飛船里的情景都像是一個(gè)被縮小了的世界，產(chǎn)生不同的矛盾，每個(gè)人也有不同的解決方法。有自薦的，有站起來演講的，有訴諸武力的，只除了一個(gè)飛船里的所有人，跟其他十幾架飛船里的學(xué)生們，畫風(fēng)全都不一樣。

是的，第9號(hào)飛船里的那個(gè)全部由唱歌跳舞做飯思考人生專業(yè)組成的團(tuán)隊(duì)，他們之間沒有爆發(fā)任何的“矛盾”，也沒有激烈的討論什么，他們……在吃東西……

非常愉快的吃東西，食物還非常豐盛的樣子。

家政專業(yè)的學(xué)生們動(dòng)手做，其他幾個(gè)專業(yè)的學(xué)生，唱歌跳舞表演，舞蹈專業(yè)那些個(gè)壯漢完全的身體不協(xié)調(diào)，所有人都給笑趴了。

范多羅看的眉頭越揚(yáng)越高，他確定在自己那位不茍言笑的侄子臉上看到了笑容。雖然這是一件值得高興的事情，但是，這種狀態(tài)可要怎么去進(jìn)行接下來的任務(wù)啊，還有，“那些食材是怎么回事？”

一旁的軍官翻了翻手中的資料，滿頭黑線的回答：“學(xué)生上船時(shí)攜帶的物資并沒有限定，下飛船的時(shí)候會(huì)被清理，這些食材全都是他們自己帶的。”然后現(xiàn)在正在吃。

難道這些學(xué)生們都以為自己不是要去軍訓(xùn)，而是去郊游的嗎？

不過這些原本對(duì)這些學(xué)生散漫有些不滿的教官們，很快就看出了不同。第9號(hào)飛船里的學(xué)生們花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)吃完了東西，并且收拾妥當(dāng)，然后他們就在其他的飛船都還在糾結(jié)于選出領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候，舞蹈專業(yè)的壯漢們已經(jīng)直接落座在了飛船各處的操作臺(tái)上，其他專業(yè)的學(xué)生們也被分配了工作，包括播報(bào)信息等，全部一個(gè)不落。

然后……

第9號(hào)飛船起飛了。

“wtf？！”

——

☆、 第66章&emsp;消失的第9號(hào)飛船

對(duì)于前·宇宙海盜，并且在羅子墨的手下自學(xué)成才的眾人，想要完全上手老爺款飛船雖說也是有些困難的，但他們最為擅長(zhǎng)的就是分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一兩個(gè)區(qū)域，相互配合，那還是非常簡(jiǎn)單的事情。

所以，第9號(hào)飛船就這么在其他新生的眼中，第一個(gè)離開了帝國(guó)綜合學(xué)院的飛船停靠港口，完全驚掉了其余所有人的下巴。

不管別人是怎么想的，反正羅子墨所在的這艘飛船，就這么順利的離開了。飛船起飛之后沒有多久，就有一個(gè)負(fù)責(zé)觀察星圖的表演系新生向羅子墨報(bào)告了一件不太好的消息，飛船上面的星圖并不完整。

宇宙是一個(gè)沒有上下左右的立體空間，跟以平面論的地面相比起來，比在宇宙之中能夠好好的順利的駕駛飛船還要重要的，那就是星圖，就算是再有經(jīng)驗(yàn)的飛船駕駛者，或者是智腦，都無法完全保證，不會(huì)在宇宙之中迷失。星圖中標(biāo)明了各個(gè)星球的位置，更加詳細(xì)點(diǎn)的還有各個(gè)方位的宇宙環(huán)境，星圖的存在確保了飛船不會(huì)在宇宙之中迷失方向，可是現(xiàn)在，大家卻發(fā)現(xiàn)，飛船上面的星圖竟然是不完整的。

這個(gè)問題在之前檢查的時(shí)候并沒有出現(xiàn)，而是當(dāng)飛船按照星圖的標(biāo)注，脫離了帝都星群之后，才出現(xiàn)的問題。

這個(gè)問題非常嚴(yán)重，不過也是在這位新生向羅子墨報(bào)告了問題之后，眾人的監(jiān)控設(shè)備立刻閃爍起了光芒，把接下來的任務(wù)發(fā)送了過來。

看完了最新的任務(wù)提示之后，羅子墨微微揚(yáng)眉，看了約書亞一眼，“未來的人可真會(huì)玩。”讓新生們?cè)诘竭_(dá)目的地之前的這一路，通過飛船這個(gè)東西來相互磨合也就算了，半途中竟然還有這樣的幺蛾子。

“找到被藏在飛船內(nèi)部的全部星圖的碎片，并且將它們輸入進(jìn)飛船的系統(tǒng)之中。”約書亞把信息讀了出來，有幾個(gè)負(fù)責(zé)對(duì)飛船整體進(jìn)行檢測(cè)的，管理專業(yè)的新生想了想，拿出了幾張芯片，“之前就想要說，我們?cè)趯?duì)飛船進(jìn)行檢測(cè)的之后，找到了幾張奇怪的芯片，還沒有看。”

管理專業(yè)除了專業(yè)的變態(tài)之外，管理專業(yè)的新生們，也有一個(gè)大概的共同特質(zhì)，那就是特別的吹毛求癖、精益求精，是其他專業(yè)眼的深井冰。羅子墨說的是要把整個(gè)飛船的每一絲一毫都要給檢查清楚，這些新生們于是就真的一寸寸的去檢查去了。

然后就被他們給找到了這些非常不正常的被擺放在飛船一些相對(duì)顯眼角落里的東西。

把這幾張芯片放到控制臺(tái)里面，果然正是眾人所要找的星圖，只不過這星圖信息過于凌亂，需要大家花費(fèi)一些時(shí)間去理順，并且慢慢的重新輸入。

這不是一個(gè)困難的工程，大家看起來都躍躍欲試的樣子，約書亞簡(jiǎn)單的向羅子墨表示，“我的ai也許可以幫個(gè)忙。”自從約書亞回來之后，出鏡率一直非常少的高級(jí)ai蛋蛋同學(xué)，在處理這些東西上面，還是非常拿手的。

不過羅子墨拒絕了這個(gè)提議，“這樣很好，讓他們慢慢弄吧。”這么些人在一起，確實(shí)也是需要相互磨合的，雖說這些人都只是他的同學(xué)而不是他的教眾。而且老爺款飛船除了皮夠硬的這個(gè)有點(diǎn)以外，還有一點(diǎn)就是能源箱也足夠大，他們有充足的時(shí)間可以慢慢磨合。

然后在接下來飛行的這段時(shí)間中，軍官們的指揮中心那邊，本來以為，飛的這么早的9號(hào)飛船，應(yīng)該會(huì)把其他新生扔下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一段距離，結(jié)果沒有想到，在接下來的一段時(shí)間，9號(hào)飛船那邊完全進(jìn)入了“工作模式”。

就連范多羅一開始看了半天都有些糊涂，還去問旁邊的教官，“星圖重新錄入的工作有這么困難嗎？還是你們?cè)谛菆D上面還做了其他的手腳？”旁邊的教官回以非常無辜的眼神。

9號(hào)飛船上面的這群新生，對(duì)于星圖錄入的工作進(jìn)行的相對(duì)緩慢也就算了，每天除了這個(gè)錄入工作以外，還自動(dòng)自發(fā)的開啟了各種“學(xué)習(xí)班”，學(xué)習(xí)如何在宇宙環(huán)境中的正確生活模式，學(xué)習(xí)老爺款飛船的駕駛特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)，還有每天固定的駕駛聯(lián)系時(shí)間——這部分是專門給魔教壯漢們以外的那些并不會(huì)駕駛的新生們留出來的時(shí)間。除此之外，還提前開始收集澳扶安星球的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

這些事情做起來非常繁多，但羅子墨等人也都算是老司機(jī)了，事情安排的井井有條，大家的學(xué)習(xí)熱情也一直都非常高。

加上有方塊先生他們?cè)冢_子墨干脆就讓他們按照以前魔教教眾們的方法，給大家進(jìn)行教學(xué)，還有每天例行的演講以及交流。

結(jié)果就這么一連串的下來，9號(hào)飛船就這么不急不緩的穩(wěn)步往前走。

跟其他那些飛船里的新生們相處的模式一對(duì)比，9號(hào)飛船的畫風(fēng)依舊很犀利。

“非常的有組織紀(jì)律性，并且知道防患于未然，對(duì)登陸澳扶安星球的準(zhǔn)本做的全都非常充分。”范多羅這么說，不過作為曾經(jīng)跟著羅子墨一段時(shí)間，親眼看著羅子墨與那些宇宙海盜們戰(zhàn)斗過的范多羅，對(duì)于這些，倒是沒有太過于驚訝。

一開始他還以為羅子墨要“玩”，有些擔(dān)心，但是看到了現(xiàn)在的這種情況，提著的心可終于放下了，把羅子墨等人的表現(xiàn)跟其他飛船里的新生一對(duì)比，范多羅倒是有些擔(dān)心其他的新生們起來了。

不過就在所有人都在教官們的關(guān)注和可以掌控的范圍內(nèi)，到達(dá)澳扶安星球之前，也在其他的那些新生們快要追上了9號(hào)飛船之前。

原本對(duì)各個(gè)飛創(chuàng)內(nèi)部情況全都大致能夠掌握的教官們，卻突然失去了對(duì)9號(hào)飛船的聯(lián)系，并且在9號(hào)飛船失去聯(lián)系之前，向其他的所有飛船還有教官指揮部發(fā)送了緊急信號(hào)。

“所有新生全速撤回。”

因?yàn)槭虑榘l(fā)生的過于突然，時(shí)間過于緊急，這個(gè)信號(hào)也只有時(shí)間發(fā)出這么一句話來，具體到底發(fā)生了什么，并沒有時(shí)間再傳回去。

而在對(duì)9號(hào)飛船失去聯(lián)系之前，通過教官指揮部的監(jiān)控裝置，有一個(gè)教官面色嚴(yán)肅的提出來，“這個(gè)畫面上是不是蟲族！”

這個(gè)畫面正好對(duì)著飛船的大屏幕，透過大屏幕可以看見飛船外面的星空，而這個(gè)屏幕的邊角，在經(jīng)過圖像處理后，眾人卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像是節(jié)肢動(dòng)物的腳。

這絕對(duì)不是一個(gè)好消息。

整個(gè)學(xué)院星上面的學(xué)校軍訓(xùn)地點(diǎn)各不相同，但像是帝國(guó)綜合高校這種，地點(diǎn)定位另一個(gè)星球還是非常常見的事情。而教官們敢這么玩，也是因?yàn)樗麄兛梢源_保學(xué)生的安全，這一路上被安排了許多暗點(diǎn)，可以確保在發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候，能夠有士兵與這些學(xué)生們的飛船取得及時(shí)的聯(lián)系。