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一路西行，到了a省和大部隊混合。春寒料峭的時候，沒什么比一頓熱乎又實在的飯更能拉近感情了，不知道誰提議不論單位組織，直接分成80組和70組入座，然后真就這么分了……后來酒至酣處兩邊開始拼酒，原本同單位同事直接互相翻臉不認了……

y：“天下大同，甚好甚好。走，咱們去灌頭兒喝酒，在x市根本沒這氛圍啊。”

我囧：“…………”

結果那天晚上頭兒酒醒了，要找他算賬，y直接往床上一倒：“啊——我高原反應，我頭暈，暈暈暈暈暈了……”

科考工作是繁忙而枯燥的，我們早出晚歸，偶爾會在野外住帳篷，不過倒不覺得苦，一是因為確實一線辛苦的工作我們不用做，二是因為y這個活寶全天24小時不停歇地在活躍氣氛……

“哎呀我這細皮嫩肉的，你看看都給曬成什么樣了~”y拉開沖鋒衣袖口和領口，“看看，這顏色，兩截！”

我囧囧地用戴著手套的手指了指自己腦袋上的帽子，明明裝備都有，誰讓你一個都不戴……

頭兒鄙視地看了y一眼：“我看你是一天到晚憋在實驗室整個人都給憋矯情了。人一女孩子還沒嘰歪呢你嘰歪個什么勁啊。”

y捋了捋劉海：“那不一樣啊，她有主了啊，我還一朵浮萍身世飄零著呢，你們不懂得外貌對于一個鉆石王老五的意義。”

頭兒→_→：“以后出去別說是我帶的你，我嫌丟人。”

都說搞地質的人都是耐得住寂寞的人，偏僻之地沒什么休閑娛樂，而再美的景，看久了也就無味了，再新鮮的活，干多了也就麻木了，要學會的第一件事就自我調節，這一點y顯然是翹楚，唱歌，攝影，口琴，手工，樣樣精通。

整個項目比我小的就l一個，小了我一個月，l的博導是y本科時期的啟蒙恩師，和y這個“師哥”熟絡得很快，我也就跟著賺了個“師姐”的稱呼，我們仨沒事就一起聊聊天當作消遣。l是教授的高徒，科研成績單很漂亮，從本科起一路跟著做項目做上來，這次來之前，教授問他將來考不考慮留校任教，l有點糾結，糾結每個地質人可能都糾結過的一個問題。

l：“為什么我們苦學這么多年，熬實驗熬論文，賺得卻不如我高中都差點沒畢業的同學多？”說著說著就有點憤慨，“當知識不能創造財富時，是不是代表著社會的倒退？”

我肯定地告訴他：“不是。因為‘知識創造財富’這句話里的知識是個很狹義的概念，更貼近于‘科技’，而不是你心目中廣義的知識。前者是從后者中摘取出來的可以轉變為經濟產值的那一小部分，區分這二者的標尺是財富。所以知識和財富，其實并沒有必然關系。”

l皺眉看著我們。

y：“這么著吧，我打個比方，有個人研究英語單詞，苦苦研究，苦苦研究，研究了一輩子，人類文獻中出現的所有單詞他都研究過了，一張紙片都沒放過，但是其實他是個廚師（我囧），工資也不高。另一個人六級都沒過，但是苦苦學習啃下了藥學專業詞典，專門在合資制藥公司翻譯藥品名稱，拿著豐厚的薪水，呃——呃——”扯不下去了……

l看著y，如同看著一個取試劑不用滴管而用勺子的人，語氣肯定地下了個結論：“第一個人傻。”

我哈哈大笑：“他的意思是：第一個人去研究只是因為他想，動力是好奇，目的是填補未知。第二個人去學習是因為他需要，動力是財富，目的是獲得財富。你把這兩個人上升到兩類人，第一類人就是學者，其中最出色的那一批就是科學家，他們的知識增長是超越社會水平走在人類前列的，第二類人是非學者，技能增長只要滿足行業要求就可以了。”

l：“那我們屬于哪種？”

我：“你還沒定型，我們倆處于二者之間，因為我們還沒有高尚到不給我們發工資我們砸鍋賣鐵也能干下去。但是我們做的所有工作遠遠不止為了工資，還有我們對于這個領域的好奇和執著。我們努力成為第一類人，只不過我們的境界還沒達到。但是如果你選擇站在第一類人的隊伍里，卻羨慕著第二類人的收入，那不如當初就站到第二類人的隊伍里。”哪條路都能走成功，但不能走著這條，望著那條。

l不解：“可是地質不是哲學啊，現在是經濟社會，‘產學研’一條路，如果無法轉變成經濟價值，那花那么大的代價研究這些有什么意義？”

我：“意義就是[知道]。你知道，我知道，研究結果寫下來，讓更多的人知道，這就是意義。”人類課本都是從無到有的，我們現在知道的，都是前輩們無數的研究得來的。

y搖頭晃腦道：“知——識的，美，妙~在于你——永，遠，不知道，它的盡頭——在哪~里~所以，你永，遠，不能停下，探索的，腳，步~”低頭揪了根草在手里轉來轉去，“其實這個專業的出路無非就是科研和地質隊，你也看到了，地質隊的同僚們比我們辛苦多了，而搞科研么，現在很招罵的，走大街上都能聽到人罵：科研機構每年花了國家多少多少錢，屁都沒研究出來，簡直浪費錢。所以，其實你要是留校帶學生，社會輿論壓力還真的能小一點。”

我：“很多科研工作者之所以容易被誤解，就是因為現在的社會氛圍，人們很難接受很多知識其實并不能創造財富，至少現階段不能。”但是我們仍然堅持探索它，因為就像拼圖一樣，每填補一個空白，離真理就越近，“你們學校的校訓里不是有[求真]么，因為科學最大的意義在于求真，而不在于求富。經濟價值只是它的副產品，這個先后關系你一定要明白。現實是現實，價值觀是價值觀。為什么自古老師總被說是窮教書匠，因為純粹的知識的傳播，就是清貧的。所以，如果你選擇了去帶研究生，你首要的職責是傳授現有的知識，其次是探索未知的知識，賺錢那都排在后面了。”

l表情肅穆地看著我們。

y笑著拍拍他肩道：“別緊張別緊張，等你混到副教授也就不可能很窮了。”

我也笑著拍拍他肩：“別緊張別緊張，我們的意思是，倘若你選擇留校任教，思想上要抱守著清貧，不是真讓你把自己給窮死餓死。”

l搖搖頭：“不是，我是被你們這么一說，不敢留校了，覺得擔子太重了。”

我：“…………”剛才是不是說得太沉重了？

y望天：“千萬別讓你教授知道是我們做的你的思想工作，我怕他來揍我……”

l若有所思地回房睡覺了。

y囧囧地看著我：“我剛才那個例子是不是舉得——不是很好？”

我→_→：“是相當不好。你就不能舉個李四光劉東升么？說謝耳朵也行啊。”我簡直硬著頭皮往下接啊……

二九一

莫名覺得今天的春天來得遲，已經三月底了，太陽明晃晃地照在頭頂，風撲在臉上依舊涼得忍不住打噴嚏。我在東六區過著東八區的時間，早上六點多習慣性地醒來，天都是灰蒙蒙的，站在窗前，可以看見天亮的整個過程。

有時候我會出去散步，隨便一個方向慢慢走，到了時間就回頭。清晨的寧靜和夜晚的安靜是不同的，后者讓人沉默，前者讓人欣喜。如果運氣好能碰到一家味道地道的早餐攤，那就更完美了。

每天睜開眼睛第一件事就是打開手機，看看有沒有顧魏的短信或者郵件，然而一直沒有。于是我每天都要思考這樣一個問題：顧先生的別扭勁到底什么時候會過去呢？

時間長了連y都覺出不對勁：“噫？你家那位風一樣的男子這回怎么不一天一個電話和你甜蜜蜜了？怎么不給你發仙人掌照片了？”

我→_→：“不說話沒人當你是啞巴。”

y：“來，跟哥哥說說。”

我→_→：“明天你自己買早飯。”

y：“…………”

之后某一天坐車，旁邊的y突然搖醒我：“你們家醫生給我點贊了。”

我：“啊？”

y舉著手機在我面前晃，他發了一系列美美的自拍照，我是背景，睡得毫無形象……

我→_→：“…………”

接下來的日子里，y時不時地：“你們家醫生又給我點贊了！”

每張都是y在前面凹造型，我在背景里要么昏睡，要么坨成一團謄寫數據，要么披頭散發迎風凌亂，要么蹲地上玩石頭……