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“不懂也不問(wèn)你。”

愛(ài)問(wèn)不問(wèn)，胡預(yù)瞥了她一眼，反正嘴長(zhǎng)在他身上。

“這道題有四種可能，第一種，a大于零，導(dǎo)函數(shù)小于等于零，第二種……”

他真的自顧自講下去，齊蔬開(kāi)頭裝著不想聽(tīng)，等講到第叁種可能時(shí)，沒(méi)忍住開(kāi)始發(fā)問(wèn)。

學(xué)習(xí)氛圍不知不覺(jué)間濃郁了起來(lái)。

吸取知識(shí)的過(guò)程枯燥又疲累。

午飯過(guò)后，齊蔬借口午睡下了逐客令，胡預(yù)見(jiàn)好就收，順著她的意思告辭。

說(shuō)是借口，卻也不算食言，這一覺(jué)睡得沉又深，再睜眼已經(jīng)是叁小時(shí)后。

傍晚時(shí)分，齊蔬背著書(shū)包站在鎮(zhèn)口的公車(chē)站牌，今天是周末，她回公寓。

小鎮(zhèn)的公車(chē)站利用率極低，坐的人不多，連車(chē)都是大半小時(shí)才輪一班。

齊蔬在原地站了許久，她不玩手機(jī)，不左顧右盼，不急不緩，就那么筆直站著靜等。

身邊來(lái)了個(gè)人，站定，與她一臂的距離。

齊蔬幾不可見(jiàn)地蹙了眉，這個(gè)距離就整個(gè)站臺(tái)而言太親近，就陌生人之間是越界。

她偏頭望去，看見(jiàn)了熟悉的臉才恍然如此。

重新回到晗城，胡預(yù)對(duì)齊蔬而言一直處在……并不合理但好像能接受的復(fù)雜尺度。

“怎么坐公交。”

短暫的沉寂被他打破。

“你干嘛也坐。”

“我先問(wèn)的。”

他倆的對(duì)話(huà)若要追究起來(lái)，是真幼稚，從小就是。

“我和爺爺說(shuō)坐私家車(chē)暈車(chē)，坐公交不會(huì)。”

“我爸出差了，我媽不會(huì)開(kāi)車(chē)。”

齊蔬想反駁，那你可以不用回來(lái)，省得麻煩接送，想著想著又覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，不說(shuō)了。

胡預(yù)猜到她怎么想的，因?yàn)闆](méi)想好合理的說(shuō)辭，索性也跟著沉默起來(lái)。

公車(chē)來(lái)了。

一樣是最后一排的兩個(gè)座位，她靠窗，他挨著坐。

齊蔬這回自己備了一副耳機(jī)，上車(chē)就帶了，耳機(jī)里沒(méi)有聲音，就是找了個(gè)可以不對(duì)話(huà)的好幌子。

胡預(yù)也不是非要和她說(shuō)點(diǎn)什么。

大多時(shí)候，他并不擅長(zhǎng)用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)感受，他的說(shuō)話(huà)欲從來(lái)都是對(duì)人不對(duì)事。

下車(chē)前，胡預(yù)從書(shū)包里翻出事前準(zhǔn)備好的兩本筆記遞給她。

一本是考點(diǎn)筆記，一本是寫(xiě)了解題步驟的草稿本。

有了上午的學(xué)習(xí)插曲，齊蔬沒(méi)再端著，說(shuō)了聲謝謝便收下了，現(xiàn)實(shí)是有他的方法加成確實(shí)事半功倍。

“草稿本最后一頁(yè)有我的電話(huà)，字跡潦草看不懂的話(huà)就問(wèn)。”

齊蔬點(diǎn)頭。

“你要是不問(wèn)說(shuō)明你都懂了。”

齊蔬抬眼看他。

“下周末我檢查。”

齊蔬以為自己聽(tīng)錯(cuò)了：“什么？”

“如果被我發(fā)現(xiàn)你不懂裝懂。”

“……”

“我就帶你去晨跑。”

“？？？”

他真當(dāng)自己是清北名師了？