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“黃橙橙的事是不是你做的？”嘉南向后的余光中出現(xiàn)了孫汝敏的臉。

兩人的發(fā)絲粘連在了一起。

“是啊，我推了她。”嘆氣般的聲音響起，“你要救她嗎？”

嘉南壓低嗓音：“你到底想干什么？”

孫汝敏輕笑：“真的不救她嗎？”

嘉南要走，擺脫她，被孫汝敏看破，提前拉住她臂彎，“不如你給我講個(gè)故事吧，或者念一段書，我滿意了，就放過(guò)她。”

*

每個(gè)班級(jí)配備的小房間里，堆滿了大家的各種書籍和雜物，堪堪有一小塊落腳的地方。

雨打在窗戶上，室內(nèi)昏暗。

孫汝敏右腳踩著腳下的籃球，說(shuō)她想聽希斯內(nèi)羅絲的《芒果街上的小屋》。

書是臨時(shí)在圖書館借到的。

嘉南隨機(jī)翻開了書中的一頁(yè)，站在窗前借光，“那天我們玩了同樣的游戲。我們不知道她要死了。我們裝作頭往后仰，四肢軟弱無(wú)力，像死人一樣垂掛著……”

“可我們不懂，她等待死亡很長(zhǎng)時(shí)間了……”

“死亡花了這么多年時(shí)間……”

嘉南念完了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段故事，看向?qū)O汝敏，她坐在一摞教輔資料上，像盯著空中的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆，又像在十分認(rèn)真地聆聽。

每當(dāng)嘉南的聲音停止時(shí)，孫汝敏就抬起來(lái)頭來(lái)，說(shuō)：“再念一段吧。”

“再念一段吧。”

“再念一段吧。”

她說(shuō)了好幾次。

不知道是特別喜歡那本書，還是純粹隨心所欲地折磨人。她不再像往常那樣笑了，仿佛陷進(jìn)了嘉南口中的故事里，變得特別奇怪。

變成了另一個(gè)人。

直到嘉南覺(jué)得口干，再也難以忍受這樣閉塞昏暗的環(huán)境，她扔掉書，沒(méi)有再管孫汝敏任性的要求，打開門走了出去。

第28章 “她說(shuō)別拍了，你聾了嗎？”……

陳縱比往常多等了十分鐘, 才在校門口看到嘉南。

她戴著衛(wèi)衣帽子擋雨，低頭走路。陳縱朝她走去，傘移到她頭上, 她才有反應(yīng)，抬起頭看他。

像是突然回過(guò)神。

風(fēng)把雨吹成無(wú)數(shù)條斜飛的線，陳縱的外套上沾著一層薄薄的水珠, 他似乎已經(jīng)在雨中等了很久。

“今天值日, 留下來(lái)打掃衛(wèi)生了, 慢了一點(diǎn)。”嘉南解釋說(shuō)。

陳縱不在意地說(shuō)：“不著急。”

放學(xué)時(shí)段, 學(xué)校門前堵得水泄不通，陳縱把車停得有點(diǎn)遠(yuǎn), 兩人一同往前走。

陳縱撐著傘, 把傘沿朝嘉南的方向傾斜, 問(wèn)她：“今天怎么樣？”

飲食障礙家長(zhǎng)群，群公告第5條：引導(dǎo)孩子溝通，增強(qiáng)信賴感，預(yù)防孩子出現(xiàn)思維表達(dá)障礙與語(yǔ)言組織困難的情況。

“研究性學(xué)習(xí)課上做了個(gè)游戲, 信任測(cè)試，我沒(méi)挑戰(zhàn)成功。”嘉南分享自己的日常。

“我們回家試試。”陳縱像在說(shuō)陪她玩。

回到501, 嘉南發(fā)現(xiàn)客廳與陽(yáng)臺(tái)相接的地方多了條地毯。質(zhì)感舒服柔和，脫了鞋踩上去軟軟的。

嘉南早就想要這樣一條毯子。

“什么時(shí)候買的？”她聲音有些驚喜。

“下午出門在路邊撿的。”陳縱笑了笑。

“哪個(gè)路邊？下次也帶上我吧。”

陳縱答應(yīng)了, 說(shuō)胡話騙小孩：“路邊還有很多云彈成的棉花被, 沙子里面混著金子, 會(huì)發(fā)光。”

“那我可以去淘金了。”財(cái)迷如是說(shuō)。

“嗯。”

嘉南覺(jué)得陳縱適合去當(dāng)兒童繪本畫家, 即便他的聲線冷淡且沒(méi)有起伏，還是能描述出一個(gè)令人心生向往的快樂(lè)國(guó)度。

她其實(shí)想錯(cuò)了，陳縱只是比較擅長(zhǎng)費(fèi)盡心思替她建構(gòu)樂(lè)園。

嘉南回房間拿枕頭, 陳縱把沙發(fā)上的抱枕堆在地毯上。做好防護(hù)措施后，兩人打算玩信任測(cè)試。

“可以了。”陳縱話音剛落，嘉南身體直接往后仰，經(jīng)過(guò)一瞬間的失重感，穩(wěn)穩(wěn)被接住。

她竟完全沒(méi)有猶豫。

她又試了幾次。

陳縱拖住她，“怎么還玩上癮了？”