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去小學部偷妹妹布娃娃里的繩子，聲稱自己要跳繩，然后轉頭就把自己像咸魚一樣吊在班級門口，嫩白的小臉都憋青了，把來上課的年輕女老師嚇到坐地大哭；

不僅如此，自從太宰治進入班級，班里乃至學校，凡是跟他有接觸的人，明爭暗斗都多了起來，甚至有國三女生帶著人因為他在廁所里打架

諸如此類，種種惡劣行徑令人發指！

講道理，要不是太宰同學的成績確實是過于優秀，又是校董通知過要照顧的對象，我們根本不會容忍他這么久！班主任氣地聲音都快抖了：要不是今天問他，他逼不得已說了您的手機號，這些事根本轉達不到您這里。

海藤瞬驚了。

不是吧，太宰治這孩子居然能這么混世魔王？

明明這孩子在自己面前很乖啊。

除了之前跳海，以及用美美子的繩子吊在森先生的診所門口，他再也沒有犯過錯。加上太宰治本來就生的一張蒼白清秀的柔弱模樣，鳶色的眼睛單純又可愛，說話的時候也很真誠可靠，怎么看都是很老實本分的一個孩子，怎么會這樣？

您確定嗎？太宰這孩子是個很乖的孩子啊，他雖然以前在我面前犯過錯，但是后來都知錯就改了，平時作業我也都看了，怎么會這樣呢。

海藤瞬第一時間還是想先維護太宰治的。

也不至于這么熊吧，老師會不是是被氣到了？

班主任深吸一口氣，從聲音里都能聽得出來她有多么不可思議：您您現在有空嗎？不如來學校了解一下情況吧，太宰這同學的問題很嚴重，現在他還小，還有機會糾正，長大了就要變成大問題了！

嘶

老實說海藤瞬從沒遇到過這種狀況，他家里三個孩子，雖然性格各不相同，但總的來說都是不需要父母操心的小孩，太宰治這個情況聽起來似乎很嚴重啊。

可是就很離譜，那他平時咋不知道呢？

學校應該會有監護人的手機號碼的，怎么會現在才能聯系到他。

海藤瞬：老師，那你們之前聯系的監護人都是誰啊？

班主任：太宰同學的一位森姓叔叔，雖然我感覺他并不是他叔叔，而是被叫過來聯合騙我的可疑人士。每次這位森先生過來賠東西都絕無二話，但當我試圖向他告知太宰這孩子的近況時，這位可疑的森先生總是會說小孩子調皮一點很正常來笑著打圓場

海藤瞬試圖為太宰治挽尊：那個，現在太宰他暫住在這位森先生家里，從某種層面上叫他過去，也不是不合理

至于調皮什么的，或許是擂缽街那里的小孩都是魔頭級別的，相比于太宰治那都不算什么，森先生肯定不把這當回事。

不過說起來森先生賠了這么多次錢了嗎？他都完全不知道！

心里真是過意不去，有機會還是還給他吧。

班主任的聲音冷漠極了：這孩子第一次犯大錯的時候，他在我面前盈盈落淚，說了一出他的可憐感人身世，把我們年級辦公室的老師都感動到了，大家都信了他的鬼話，并且對他異常憐愛。三天后他就不知道做了什么，把一位同學幾乎嚇破了膽，連著一個星期沒來上學。

海藤瞬：

海藤瞬試圖再掙扎一下：他說的感人身世是什么？

班主任：他說他從小出生在一個大家族里，上面有兩個哥哥，他是最小的一個孩子，因為生的最像父親，所以母親從不讓他離開身邊半步，連上學也不許去，只在家中請教師輔導課業。太宰同學說父母雖是政治婚姻，但母親確實愛著父親，然而父親喜歡的卻是兒時的一位青梅。

臥槽這也太狗血

還沒等海藤瞬從懵逼中回過神，就聽班主任繼續無情地說。

班主任：但是那位青梅外嫁于人，父親也娶了母親，于是只好作罷，二人相敬如賓但是父親對妻兒并不甚上心。某天，那位青梅因為丈夫去世，回到了家鄉。于是他的父親便再次追求這位女子最后被母親發現。父親一直以為母親是溫柔和順的妻子，卻沒想到在給他的酒中下了毒，父親在被毒死之前怒極攻心，失手將母親推到了木質拉門上

而自幼只在家中長大的太宰同學，則目睹了這一幕的發生。

班主任嘆了口氣：之后的事情就更我也不知道是真還是假，但太宰同學確實說后來他的兄長從外地回來爭家產，他無意參與此事，也不想被同樣欲爭家產的親戚糾纏，便獨自離開了家鄉，隨便上了輛列車，來到了橫濱。后來又被您收養

什、什么！

太宰這孩子，居然一個人背負了這么多嗎？！

還不等班主任說完，海藤瞬就先一步被這悲慘的劇情給虐到眼淚汪汪，回想自己只想著怎么找太宰治玩，從來沒有關懷過這孩子受傷的心靈！

他真是個大傻瓜！

于是海藤瞬哭著說：是真的我第一次見到這孩子，他是在投海自殺水好深的嗚嗚嗚差點就死了他還提過自己從小就是在家里上學的嗚嗚嗚

班主任也默了！

不、不會吧，不會真的是真的吧？

但班主任不是海藤瞬，太宰治這小魔頭帶給她的不是只有被可憐身世感染的同情，還有兩個月日日夜夜的各種折磨、拔掉的頭發、扣完的各種工資獎金，還有她衰弱的神經。

于是她頑強地說出了那句話；您還是來學校與我聊聊吧

那是一句注定讓她追悔莫及的話。

今天夏油杰有事出去，也沒告訴他要去做什么，海藤瞬直接熟門熟路地去找教里的司機小哥，讓他開車送自己去太宰治他們學校。

一到班主任辦公室，海藤瞬就受到了十級的注目禮。

畢竟海藤瞬只在電話里說自己是太宰治的監護人，雖然聲音聽上去年輕，但聲音這種東西也算不了數，而他在電話里說話也挺靠譜的亞子，說不定是太宰治可靠的大哥哥

班主任看著那進門的青年。

她想，她錯了，她錯得離譜。

至少太宰治只是在右眼和手臂上纏滿了白色繃帶，校服還是會老老實實穿的，而這一位卻是實打實的中二病成熟體，看到他就知道太宰治的病究竟來自哪個萬惡之源了。

灰藍色長發的青年穿著一身黑色的機車服，雙手纏紅色繃帶，而長發則用近色的發帶高高豎成馬尾，編織手法中一看便暗藏玄機，不是隨手綁一下就可以解決的。

他的皮膚與太宰治倒是如出一轍的蒼白，俊美的臉上有著像是拼接線路一般的縫合線，簡直像是從漫畫里走出來的人物設定。更別提青年那一雙灰藍色的異色桃花雙眼，看過來的時候無辜與太宰治相比，只多不少。

好家伙，這下知道太宰治都是跟誰學壞的了！

您就是太宰同學的監護人嗎？班主任雖然心里遲疑，但現在箭在弦上，她不得不深藏心中痛苦，站起來跟海藤瞬按部就班地打招呼：您好，我是國中部一年級A班的班主任，您叫我黑川就好了。

就當班主任以為海藤瞬是個中二病的時候，沒想到面前青年的態度卻過于禮貌嚴謹，完全超乎了她的意料。

黑川老師您好，我是太宰治的監護人，您可以稱呼我為海藤。

海藤瞬向她鞠了一躬：對不起，老師，太宰這孩子在學校里這么不守規矩，或許也和我不夠上心有關系，實在是非常抱歉！

哎呀，剛剛也是一時生氣，其實太宰同學的優點還是很多的。班主任趕緊打圓場：您先坐下吧，沒事，我作為他的班主任理應對他負責。今天叫您過來只是來談談他的近況，并不是說太宰同學作為學生是個壞學生。

談談近況？

海藤瞬又不是沒上過學，談談近況就相當于班主任委婉地表達今天我就來說說你家孩子在學校干的那些好事，可以說是一個暴風雨前的寧靜啊！

結果就是他更緊張了。