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竇遙在通往三樓的樓道間站定，背著身聽(tīng)到拿鑰匙的聲音，鑰匙插進(jìn)門鎖的聲音，慢慢攥緊了拳頭。

“李緒！”

“喊什么。”李緒擰眉。

竇遙轉(zhuǎn)身盯著他，盯了好半天李緒也還是懶洋洋的，沒(méi)睡飽一樣。

“沒(méi)話說(shuō)就回家。”李緒推門就進(jìn)，“冷死了。”

竇遙在原地站了起碼半分鐘才繼續(xù)走。

回到家拿鑰匙開(kāi)門，打開(kāi)門換鞋、進(jìn)屋。棉衣一脫，忽然之間眼前有東西散落一地。

白白黃黃不起眼，絨絨的，細(xì)而輕悄的，從他棉衣的帽子里飄出來(lái)。

是蒲公英。

回來(lái)路上李緒隨手抓了一把，藏到了竇遙身后。

“……”

竇遙撐起眼皮望著，望夠了才彎腰把它們費(fèi)勁地?fù)炱饋?lái)，撿完腰都差點(diǎn)兒斷了。

下午四點(diǎn)付萍回到家，被陽(yáng)臺(tái)的陣仗嚇一跳！

這是什么幺蛾子。

“竇遙你這曬的是什么？怎么還把剩菜罩子給用上了。”

竇遙從房間出來(lái)：“蒲公英，路上撿的。”

“曬這個(gè)干什么？臟得要死！”

“樂(lè)趣。”

有人喜歡玩含蓄，那就陪他玩吧，玩幾年都行。

曬干以后竇遙就特意把自己的文具盒清空，然后把這堆破草請(qǐng)進(jìn)了方方長(zhǎng)長(zhǎng)的盒子里，看著跟蒲公英棺材似的，三不五時(shí)還拿出來(lái)擱桌上凝視……人家是少年情懷總是詩(shī)，他是少年情懷上個(gè)墳。

除了上墳其他倒也沒(méi)什么改變。

他跟李緒不在一個(gè)班，玩什么都得等放學(xué)，而且李緒還要學(xué)棋，相當(dāng)于要跟學(xué)校、棋院共同競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)人的時(shí)間。

但竇遙的精神世界也不是只有李緒，他還有那一大堆破武俠小說(shuō)。

進(jìn)入初二以后不少家長(zhǎng)有了緊迫感，開(kāi)始抓孩子學(xué)習(xí)，竇志康跟付萍也不例外。當(dāng)然大多數(shù)時(shí)候是付萍。她信奉的教育理念是孩子得管，越管越出息，所以竇遙免不了被反復(fù)叮囑，少看那些小說(shuō)，少跟不三不四的小孩玩。

每天他的包被會(huì)不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)課本以外的書(shū)是要挨罵的。

李緒的書(shū)包居然成了他最好的窩藏地點(diǎn)，反正這人也從來(lái)不肯帶正經(jīng)書(shū)，正好拿小說(shuō)充充數(shù)，起碼看起來(lái)書(shū)包鼓一點(diǎn)。

鑒于李緒的座位在最后，而竇遙這學(xué)期換到了一個(gè)顯眼的位置，在學(xué)校就是竇遙去找李緒。到5班后門以后他也不用出聲，吹聲口哨就行。

“……”送書(shū)的往往是遲欽，李緒懶得搭理他。

一般來(lái)說(shuō)都是竇遙不經(jīng)李緒同意就放，到學(xué)校也是不經(jīng)同意就來(lái)拿，所以李緒有權(quán)利不搭理。

他不喜歡這些書(shū)，覺(jué)得太假了。

“我要是喬峰就大開(kāi)殺戒，管他的，出了那口惡氣再說(shuō)。”他是這種睚眥必報(bào)的性格。

竇遙說(shuō)：“真到了那種地步，我覺(jué)得你不一定下得去手。”

其實(shí)李緒心最軟了，但他嘴硬啊，這點(diǎn)竇遙清楚。

“假仁假義。我走了，以后沒(méi)事別老喊我上來(lái)。”

竇遙也不攔他，盤腿坐教學(xué)樓天臺(tái)看了會(huì)兒書(shū)，然后席地躺下。午間的陽(yáng)光照在他身上，熱得人直冒汗，書(shū)剛蓋在臉上他就聽(tīng)到李緒離開(kāi)的腳步。

下午體育課老師讓選專項(xiàng)，還說(shuō)全年級(jí)要打散了上課，否則湊不齊人。比如排球吧，總不能一個(gè)班的男生都學(xué)這一個(gè)項(xiàng)目。

李緒報(bào)了羽毛球。

沒(méi)別的原因，他只有一支半殘的羽毛球拍，沒(méi)有什么籃球更沒(méi)有旱冰鞋，那些東西太貴了沒(méi)人給他買。

就那支球拍也還是孟函文給他的，他們這幫學(xué)棋的偶爾會(huì)在棋院的空地?fù)]幾拍。

班主任把竇遙叫過(guò)去：“想好報(bào)什么項(xiàng)目了嗎？其實(shí)不報(bào)也行，老師體諒你的身體情況。”

竇遙說(shuō)自己還在考慮。

正好何敏敏風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)辦公室：“這個(gè)李緒真氣死我了，課桌里一本正經(jīng)書(shū)都沒(méi)有，倒有一套金庸全集！”

“。”竇遙站直。

他的書(shū)在他眼皮子底下被沒(méi)收了。

沈老師問(wèn)：“何老師這你還意外吶？”

“也說(shuō)不上意外，”敏敏坐下喝水，看來(lái)是被李緒懟得夠嗆，“就是沒(méi)看出來(lái)這小子還有點(diǎn)兒文藝細(xì)胞，小說(shuō)都破破爛爛的了，一看就平時(shí)沒(méi)少翻。可是我讓他給我背首里頭的詩(shī)，他又說(shuō)他只記得香香公主，這破孩子……”

“這個(gè)年紀(jì)的孩子都一樣，精力過(guò)盛還叛逆。”

“是。不過(guò)他羽毛球打得還挺不錯(cuò)，這回我讓體育老師好好練練他，爭(zhēng)取挫挫他的銳氣，也讓他消耗消耗精力。”