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霍德爾一臉嫌棄：“嘖，麻煩。”

林南星背誦時有個癖好，喜歡找到一個焦點盯看，然后放空自己，專心致志地背。

對著人背誦的時候，這個焦點往往會在臉上。

他視線在霍德爾臉上轉(zhuǎn)了一圈，最終落在那雙好看的眸子上。

霍德爾可以清晰地看見對方眼里的自己。

林南星望著他，開始背誦：

“Some

of

us

are

having

problems……”

眼睛加聲音的雙重攻擊，霍德爾只堅持了一句話。

他受不了，低頭玩游戲轉(zhuǎn)移注意力。

焦點一動，林南星就卡殼了。

“into

our

school……or……”

片刻后，兩人異口同聲道：

“school

bags。”

“school

bags。”

兩人又同時愣住了。

心有靈犀……

霍德爾抿緊了唇，食指不小心在手機屏幕上戳出個洞。

他立馬用手蓋住，不動聲色地拿到桌下，毀尸滅跡。

林南星愣住是因為霍德爾準(zhǔn)確地說出了他卡殼的詞。

他剛剛在玩游戲，壓根兒沒看試卷上的范文。

怎么可能說的出來？

是提前背過？還是剛才掃了一眼便會背了？

這兩種可能，無論是哪一種，都和他學(xué)渣人設(shè)不符。

林南星微抬手腕，碰到了擺在一旁的課本。

他靈光一閃，摸到了頭緒。

普通高中生的隱藏身份，無非就是學(xué)渣、學(xué)霸、校霸……

小E說的擺在他面前的提示是課本，是知識。

霍德爾不交作業(yè)、翹課、玩游戲等等行為，都是為了展現(xiàn)自己的學(xué)渣人設(shè)。

…………

林南星越想越有道理，越想越被自己的邏輯說服了。

他連忙喊小E：【小E，我知道霍德爾的真實身份了！】

他十分篤定地說：【他是個學(xué)霸！或者學(xué)神！】

說完，林南星期待地等任務(wù)完成的提示音。

半晌，小E幽幽開口：【我很欣賞你的自信。】

作者有話要說：　　掉馬是個長期任務(wù)，不會很快就掉的哦

星崽不會一下子就往不科學(xué)的方面想

*

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第11章

林南星驚訝：【不對嗎？】

如此嚴(yán)密完美的邏輯鏈，居然錯了