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次霍德爾沒(méi)有擺出臭臉。

他淡淡地掃了眼林南星，低頭玩手機(jī)。

林南星慢吞吞打開藥箱，他一餐要吃很多藥。

因?yàn)榕鲁月┝耍看纬运幥埃家劝阉心z囊藥片拿出來(lái)，放在紙巾上，清點(diǎn)一遍，再一部分一部分的吃。

拆藥的鋁箔紙聲音持續(xù)不斷，引起了桌上另外兩人的注意。

霍德爾抬起眸子，桌上出現(xiàn)了一座小藥丸山。

藥片散發(fā)著復(fù)雜的苦味，光是聞著，口腔里都蔓延開了難以接受的味道。

林南星一口接一口地吃藥，吃完所有藥，他連眉頭都沒(méi)有皺一下，儼然對(duì)此習(xí)以為常。

霍德爾指尖一頓，這小、東西身體這么差么……

盧克忍不住問(wèn)：“不苦嗎？”

“還行，習(xí)慣了。”

林南星拆了顆薄荷糖，余光瞥見(jiàn)王正信朝后排走來(lái)，他輕聲提醒道：“老師過(guò)來(lái)了。”

霍德爾挑了挑眉，擺出一臉“所以呢？”的表情。

林南星看著那個(gè)大搖大擺放在桌上的違禁品，心道有點(diǎn)狂啊。

溫二少都知道在老師面前把手機(jī)收起來(lái)。

盧克對(duì)此很有經(jīng)驗(yàn)，他飛快地拿起草稿本，“啪”的蓋在霍德爾的手機(jī)上，緊接著開始討論起題目。

“這是道函數(shù)題。”

王正信正好走到盧克身邊。

林南星十分配合地參與討論：“對(duì)的，第一小題求單調(diào)區(qū)間還挺簡(jiǎn)單的。”

“第二小題我就沒(méi)思路了。”

王正信停下腳步，笑道：“這題其實(shí)不是很難，就是要繞一繞。”

“如果一點(diǎn)思路都沒(méi)有，可以先看看書上的例題。”

林南星點(diǎn)點(diǎn)頭，提起筆才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己沒(méi)課本。

“老師，我沒(méi)有高三的課本。”

王正信說(shuō)道：“先和同桌一起看吧，我下課看看辦公室有沒(méi)有多的。”

林南星：“謝謝老師。”

簡(jiǎn)單地說(shuō)了些學(xué)校注意事項(xiàng)，王正信走回講臺(tái)。

他一走，這個(gè)角落再次安靜下來(lái)。

霍德爾把草稿本扔到一旁，繼續(xù)玩游戲。

林南星一邊轉(zhuǎn)筆，一邊對(duì)著題目發(fā)呆。

第二小題他是真的沒(méi)思路。

眼前忽然多了本嶄新的數(shù)學(xué)書。

“你今天就先用我的書吧，”盧克摸摸鼻子，大大方方地說(shuō)，“反正這書對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)用。”

盧克五官端正，氣質(zhì)斯文，還戴著副細(xì)框眼鏡，是很典型的學(xué)霸長(zhǎng)相。

林南星理所當(dāng)然地把他的話理解成“都學(xué)會(huì)了，不需要書”，所以沒(méi)有拒絕盧克。

正想請(qǐng)教一下第二小題怎么解，耳畔了響起了盧克的讀題聲：“已知函數(shù)f（x）=a、呃……”

他想了會(huì)兒，一字一頓地說(shuō)：“a、l、n。”

林南星愣了下，他們看得是同一道題目嗎？

霍德爾一掌拍在盧克腦門上：“l(fā)n，讀ln，什么l、n。”

“這兩個(gè)字母原來(lái)是一起的啊，”盧克恍然大悟。

“爺，這個(gè)也是連在一起的嗎？”

“廢話，這是log。”

連基礎(chǔ)函數(shù)ln和log的發(fā)音都不知道，這簡(jiǎn)直學(xué)渣到極致了。

林南星忽然覺(jué)得數(shù)學(xué)書有點(diǎn)燙手，他不好意思再耽誤盧克。

他輕聲道：“我們可以一起——”

話未說(shuō)完，另一本數(shù)學(xué)書砸進(jìn)盧克懷里。