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也是??！

哪來的那么多天才？

葛老師剛畢業執教的時候，懷有滿腔抱負，一心出人頭地，可是從業這么多年來，并沒有遇到驚艷的學生，別說他了，就說他所在的陽西鎮中學，每一屆的畢業生考上高中的人數不超過十個人，兩個巴掌數的過來的人里面，基本上都是復讀生，靠苦讀、靠熬，這才能上高中，概率如此的低。

老師靠啥出成績？靠啥評優評職稱？

還不是靠學生，學生的成績就這水平，所以他的教學生涯平平無奇，沒有什么閃光點。

有時候吧偶爾也有不死心的時候，就想著給他碰到一個靈醒一點的學生，哪怕不靈醒但是特別努力的學生也行，他一定拼勁全力培養出去。

不光為了前途，也是他作為老師，在這個要什么沒什么的學校里，面對著懵懵懂懂進來又懵懵懂懂出去的孩子們，能夠給予的一份責任心。

寒門怎么出貴子？

唯有學習，唯有努力！

可惜，這么多年來，從沒碰見過有天分的孩子，今天原本以為見到了一個，哪怕她年紀小，哪怕她出息了也不一定會成為自己的學生，葛老師還是萬分激動，要考教這個孩子。

實在是有天分的娃太難得了。

唉，沒想到，是他想多了，這小娃娃最開始能說出魚的價格，只是湊巧而已。

但是錢都拿出來了，沒有拿回去的道理，可能這孩子合他眼緣吧，雖然希望破碎，他還是打心眼里喜歡。

他把一毛錢放在郭青青手里，說道：“小娃娃收著吧，你拿著買糖吃。”

一毛錢能買什么？

比花生大點的軟糖，兩分錢一個，一毛錢能買五個。

要是含在嘴里舍不得嚼，一個小孩能吃一上午。

郭建設自己都很少給孩子買糖吃，哪能讓人家買，他不讓收，把錢拿到自己手里，要還回去，他很堅持，“她都沒回答對，收啥錢呢，不能收不能收?！?

郭青青一直等到這個時候，她覺得差不多了，都設計好了，哪能讓葛老師就這樣放棄。

在郭建設跟葛老師因為一毛錢的歸屬問題不停的推讓之間，郭青青開始說話了：“一共4斤魚，兩毛錢一斤，一共八毛錢?！?

葛老師動作一頓，郭建設把錢塞到他手里了。

葛老師哪還顧得這些，腦袋里轟的一聲，就像是那種靈光一閃一樣豁然清晰，他突然想明白了，迫不及待的看向郭青青，換了一種問法：“5斤魚，1斤兩毛，一共多少錢？”

要的就是這種反差效果！

要的就是不能露餡！

郭青青終于等到了這一刻，奶聲奶氣，但是很干脆很利落的回答：“一共一塊錢。”

“5斤魚，三毛錢一斤，一共多少錢？”

“1塊5毛錢?！被卮鸬奶乇瓤?，想都不用想。

葛老師的眼睛啊，那種熠熠發光的神情，當初他老婆生兒子的時候差不多也就興奮成這樣吧。

多少年了都，他就再也沒有出現過這種壓都壓不住的興奮之情。

他甚至越過了郭建設，一把把郭建設這個親爹推到他的背后，一張臉興奮的就像要誘拐小孩的人販子一樣，挨在郭青青旁邊不停的問問題。

不得了??！

這真的不得了啊！

七丫她咋能答對呢？

郭建設跟張秋果丈二的和尚摸不著頭腦，倆人完全懵了，腦子里面嗡嗡嗡的，啥念頭都沒有了。

要不是三丫及時奪了張秋果的剪刀，她刮魚鱗的時候能刮到自己的手。

郭建設，張秋果，還有三丫，三個人魚都不看了，有人偷走他們也不知道，三雙眼睛全神貫注的盯著七丫。

跟他們一起盯著看的，還有本來就在旁邊買賣東西的人，以及路過被熱鬧吸引過來的人。

不一會，被人圍了一大圈。

葛老師眼里已經沒有這些人了！

他滿腦子都是這個小孩不得了，太靈醒了！

別說農村小孩，就是城里小孩也加上，他就沒見過比這娃娃腦袋瓜更靈的。

他前前后后所有的問題，小娃娃竟然一個沒錯。

葛老師驚呆了，真是驚呆了。

郭建設和張秋果也驚呆了。

這幾個買魚賣魚的，全部不務正業了，圍著郭青青，集體震驚臉。

葛老師心想，我的天哪，我碰到天才了，這娃的記憶力多好啊，啥都不知道，啥都沒學過，就憑他爸嘴巴里蹦出來的數，但凡說過的她全都記住了！

記住就算了，他問啥，這孩子還能從記憶里篩選出來，一絲不差的回答正確。

一個也沒錯！