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但那時的她完全沒有預料到，給了一點甜頭后的他, 有多么難纏。

她本以為他們的交集會隨著那場雨的結束，再次回歸成為兩條不交錯的平行線。他卻逆行她的思想，翌日起，開始無孔不入地出現在她的生活里, 強行將平行線又掰成相交。

連著幾日后, 連室友都問她：“清和，金融系草在追你?。俊?

她這才反應過來，原來他不是醫學院的，是金融系的。

神經?。?

金融學院離醫學院距離那么遠, 他還天天像點卯，準時跑來她們班蹭與金融毫不相干的醫學課。

想到昨日他上完解剖，扶墻差點嘔了的場景。

季清和又在心里罵了句：

神經??！

——學金融的很閑嗎？

在又一次，她去圖書館，他找來，在她旁邊坐下后，她在紙條上寫上這一行字，神情冷漠地遞給他。

很快，她的那行字下，他回復寫到：課業很繁重。

——那就不要再浪費時間。

她這樣回復。意有所指，語中雙關。

不要浪費學業的時間，也不要在她身上浪費時間。

紙條遞過去，橫亙在兩人之間，手臂隔著手臂，像一條明顯的分界線。

他看后，抬起眼，看她。

沒再寫字，而是用聲回復。

他說：“我喜歡浪費時間。”

圖書館里靜悄悄，他聲音極輕，每個音節都像踩在棉花上踏步。因兩人距離很近，不同于那個暴雨日，這次他的每個字她都聽清。

隨他。

淡漠地收回眼，她不再理他，繼續投入到厚摞的書本之中。期中考試近在眉睫，她沒精力將心思分給不重要的人。他愿意浪費就浪費，她言已盡此。

只是，

看著余光里那節雙骨節分明的手背，季清和心里給他又貼上了一個標簽：

粘人。

之后的幾日，他們相處的安靜且和平。

安靜是因為背景在圖書館，必須保持噤聲；

和平是因為，季清和發現他的英語很好，而她的弱項是英語，他幫她補習，做她的老師，季清和態度也較之前的冷淡，稍顯了友好些。

講題的時候，他們站在自習室外的走廊上。

快要閉館了，卻還有許多人身貼著墻在背書。他于一堆郎朗讀書聲里，和她講解題目。

高中時，季清和最弱的弱項就是英語。

數學語文理綜，尚可用勤奮來彌補短板，而英語，卻像一門玄學，有人天生語感好，不用太努力都可以輕松高分。而有人，學得十分吃力，卻只能拿個普通成績。

他就屬于前者，季清和屬于后者。

一道閱讀，拆開揉碎講了很久，她漸漸得了要領。

見她終于懂了，他靠著身后的銀色護欄，吐了口氣，像解決棘手麻煩后的放松。

“不容易?！彼f。

她學不容易，他教也不容易。

雖然是事實，但語氣欠打。

季清和想起高中時，也有一個人，這樣耐心細致地教她做英語。

那個人話少安靜，只有在給她講題時，說的字數才變得多。兩人坐的稍稍靠近些，他甚至會耳紅，完全不似面前這人——

季清和抬眼，看著面前閑適倚在護欄上，看著她輕輕笑的他。

完全不似面前這人，

喜歡得這般張揚。

圖書館一側亮著的白燈管將光灑在他身上，笑容映得清晰，近在她咫尺。

她卻不珍惜，只看了一眼，便收回眼，她還是對他興趣寥寥。視線垂落，又回到試卷上，她突然注意到，那道閱讀標題的左上頂層，有人用變扭的字跡七拐八拐小小地寫著：

白嘉樹愛季清和。

那個愛，還特意又用一個愛心包圍住。

仿佛愛意因此也double。