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奇妙的，

向來自詡不為外物所移的畢聲，

竟有點高興。

見他理解了大致的意思，畢聲向他演示了一遍彭書羽的部分，

又跳了一遍喻苗個人的部分，

喻苗學(xué)的很快，依然是一遍過，動作熟悉了之后，兩人便開始了第一部

分的合舞。

這一天喻苗不知已經(jīng)期待了多久，從虛無縹緲的一個夢，到遠遠的觀望，再到近距離的接觸，

原以為這一輩子都不可能實現(xiàn)的妄想，終于在他的堅持和努力之下，變成了現(xiàn)實。

當(dāng)一切看似不可思議卻又合情合理的事情真的發(fā)生之后，喻苗反而并沒有預(yù)期中的那樣興奮，而是變得十分平靜。就像是久旱之后接受了甘霖滋養(yǎng)的土地，這份滿足根本不需要彰顯，它只是含蓄的享受著。

兩個人一起合著拍子練了一遍，結(jié)束后喻苗心中對畢聲的敬仰又上升到了一個新的高度。畢聲的編排說起來簡簡單單，實際操作起來卻沒那么容易。

不同舞種之間的差別一目了然，因此對編舞的要求非常高，不僅要能突出各自的特點，還必須要相得益彰，再加上這個作品表達的內(nèi)容是逐步遞進的，這就意味著從獨立到統(tǒng)一需要一步步過渡，難度可見一斑。

然而畢聲的設(shè)計堪稱完美。

第一部

分是兩人獨立的舞蹈，雖然各跳各的，湊在一起卻十分和諧，每一個節(jié)點的瞬時動作都能構(gòu)成一幅畫面。

接下來的第二部

分雙人舞，配合轉(zhuǎn)為高亢的音樂，有種既拮抗又吸收的韻味，最后一段合舞，大多數(shù)采用同步的動作，但又有一些各具特色的不同，既突出了主題，又彰顯了個性。

喻苗終于理解了什么叫做舞蹈的修養(yǎng)。當(dāng)畢聲進入一段音樂的時候，自然而然的就已經(jīng)和它融為了一體，與其說他是在用肢體表達，不如說他將所有的思想都化入了自己的一舉一動中。

自己......還要努力多久，才能跟上他的腳步呢？

“再來一遍。”畢聲見他盯著自己發(fā)愣，提醒道。

喻苗如夢初醒，急忙點頭答應(yīng)。

一到摳動作的時候，喻苗仍然不可避免的重蹈了林陌的覆轍。

“腿部伸展的角度不對，拉開一些。”

“手太僵硬，要表現(xiàn)出線條感，懂不懂？”

“這里連接不流暢，轉(zhuǎn)身后不要停頓。”

“脖子凍住了嗎？你的眼神要始終向著前面。”

“......”

喻苗被批的暈頭轉(zhuǎn)向，一個上午下來，只覺得自己從頭發(fā)絲到腳指頭，哪里都做的不對。他聽說過畢聲的高標準嚴要求，可真正自己領(lǐng)教過之后，才體會到林陌的心里壓力有多大。

畢聲嚴厲慣了，其實心里倒是對他很滿意，相比林陌，指導(dǎo)喻苗要輕松的多。因為同樣的錯誤，喻苗從來不會犯第二次。

在畢聲眼里，有問題再正常不過了，但能夠及時更正卻是非常難得的，這些年他之所以不怎么喜歡教學(xué)相關(guān)的工作，也是因為覺得大多數(shù)時候自己都是在浪費口舌的重復(fù)，像喻苗這種能把他的指點盡數(shù)吸收的，真的是鳳毛麟角。

抬手看了看表，畢聲示意喻苗停下：“先吃飯吧，下午繼續(xù)。”

喻苗緊繃的神經(jīng)終于放松了下來，他輕喘著走到一邊擦了擦汗。一上午高度集中注意的訓(xùn)練早就令他餓的頭昏眼花，他先遞給畢聲一瓶水，然后自顧自的從包里掏出兩個饅頭啃了起來。

畢聲沉默的看著他狼吞虎咽，心情有點復(fù)雜。

這孩子......家里條件那