四靈印提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)www.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

伏黑惠無法保持冷靜地大聲質(zhì)問。

他覺得真讓對(duì)方這么造作下去，自己真的有可能被抓去當(dāng)動(dòng)物園園長(zhǎng)。

那還不如讓他回去繼承禪院家。

算了，仔細(xì)一想，動(dòng)物園園長(zhǎng)也不是不能接受。

不對(duì)，還沒有到放棄治療的時(shí)候，他應(yīng)該想的是阻止這個(gè)男人！

太宰治被他吼得一懵，又被他逐漸兇惡的眼神嚇到，小聲說：先改改基礎(chǔ)設(shè)施，比如說重鋪老化電路和翻修宿舍？

伏黑惠松口氣，還有點(diǎn)開心，又發(fā)現(xiàn)不對(duì)：可是普通人不能隨便進(jìn)來高專的吧？

太宰治：錢可以解決很多事情，比如說請(qǐng)異能者帶隊(duì)的施工隊(duì)，再請(qǐng)人在他們施工完之后改掉他們的記憶。

異能千奇百怪，篡改記憶之類的都算常見。

夜蛾正道最終還是沒有打死太宰治，因?yàn)閬淼牟恢皇鞘┕り?duì)隊(duì)長(zhǎng)，還有武裝偵探社的全員。

要給對(duì)方一點(diǎn)面子，不能讓武裝偵探社的人認(rèn)為他們高專虐待太宰治。

太宰治對(duì)偵探社的大家沒什么興趣，試圖繞過他們直奔那位看起來就敦厚老實(shí)，熟練專業(yè)的施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

太宰。國木田獨(dú)步拽住他的衣領(lǐng)，你這是要去哪里？政府給的委托信呢？

你要那個(gè)干什么？放在我這里不是挺好的么？

不愿意對(duì)裝逼工具撒手的某人目光四處尋索了一下，突然一亮，對(duì)著學(xué)生們說：同學(xué)們看這個(gè)。

他指著國木田，熱情地對(duì)其進(jìn)行介紹：這位先生叫做國木田獨(dú)步，以后就是負(fù)責(zé)教你們數(shù)學(xué)的老師了，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考個(gè)東大。

學(xué)生：？？？

國木田獨(dú)步：？？？

你在說什么鬼話？

不當(dāng)老師好多年的眼鏡君發(fā)出疑問。

太宰治一臉擔(dān)憂地說：你們不知道，東京校現(xiàn)在的情況十分堪憂，上層對(duì)他們棄之不顧，一年級(jí)的班主任也死了，普通人又不能隨便進(jìn)高專，孩子們都快十來天沒上課。

國木田聞言有些動(dòng)容：可是我都好幾年沒有教書了。

也不知道現(xiàn)在的課本變沒變。

是要教高一嗎？幾個(gè)學(xué)生？

伏黑惠：等一下，請(qǐng)你們等一下。

釘崎野薔薇：我們的班主任沒死。

虎杖悠仁：五條老師只是被封印了，雖然暫時(shí)沒有解開的辦法，但說他死了不太好吧？

太宰治擺手：這不重要。

學(xué)生們搖頭：還是重要的。

太宰：沒死你們叫他出來走兩步啊。

獄門疆內(nèi)的五條悟看到這一幕，徒手扯壞了懷里的青花魚抱枕，不能理解地說：為什么他總是對(duì)我意見這么大？

系統(tǒng)沉默片刻，一時(shí)無法從廣闊的辭海中找到能夠回應(yīng)這句話的話，只好在畫面上的顯示了每個(gè)人對(duì)五條悟的有意見程度。

除了不認(rèn)識(shí)五條悟的，幾乎是一片飄紅。

【太宰治（100%）：建議沒有情商的家伙不要試圖戀愛。】

【夜蛾正道（89%）：這孩子變成這樣到底是不是我沒教好？】

【七海健人（77%）：五條悟今年還是只有三歲嗎？】

【夏油杰（70%）：世界上竟然有五條悟這樣聽不懂人話的人。】

【伏黑惠（90%）：累了。】

五條悟毫不在意地哦了一聲，又有點(diǎn)開心地說：至少還是有一個(gè)人對(duì)我沒有意見的，悠仁不愧是我最看好的學(xué)生！

【根據(jù)數(shù)據(jù)分析，虎杖悠仁只對(duì)名為真人兩面宿儺的咒靈以及名為羂索的人類產(chǎn)生過意見。】系統(tǒng)冷冰冰地說。

換而言之，只有心比較大的天使能夠受得了你五條悟。

五條悟充耳不聞，讓系統(tǒng)把數(shù)據(jù)撤掉，繼續(xù)看屏幕。

他也想看高專變動(dòng)物園，惠當(dāng)園長(zhǎng)。

然后讓那群上層統(tǒng)統(tǒng)付費(fèi)進(jìn)校。

太宰治的話，被大家一致理解為對(duì)五條悟的思念，忽視了過去。

關(guān)于他盛邀國木田獨(dú)步給他們當(dāng)數(shù)學(xué)老師的事情，數(shù)學(xué)知識(shí)國中的還給國中老師，高中就沒有進(jìn)過腦子的學(xué)生們?cè)噲D蒙混過關(guān)。

我們的文化課也不是五條老師給上的，等輔助監(jiān)督那邊忙過這一陣會(huì)給我安排的，您就不用擔(dān)心了。

學(xué)習(xí)之后肯定會(huì)學(xué)習(xí)的，但我們現(xiàn)在一心想要解決外面的咒靈。

一個(gè)個(gè)的也不知道跟誰學(xué)的，說話都冠冕堂皇，大義凜然起來。

國木田獨(dú)步推了推眼鏡，看透一切：你們還只是未成年，即使因?yàn)槿耸植蛔愣枰銈內(nèi)?zhàn)斗，也不可能讓你們連學(xué)習(xí)的時(shí)間都沒有。我會(huì)抽出時(shí)間來的。

被學(xué)生們太宰先生真是好想五條老師的眼神傷到，太宰治指著谷崎潤一郎和谷崎直美說：看看這兩個(gè)前輩，他們就是剛經(jīng)受了高考的優(yōu)秀年輕人，他們的例子充分證明了學(xué)習(xí)和工作是可以同時(shí)推進(jìn)的。有什么不會(huì)的題也可以問他們。

谷崎潤一郎一驚，連忙擺手說：我在考完的那一刻就已經(jīng)把知識(shí)全換給老師了，而且之后也沒有就讀大學(xué)的打算來著。

武裝偵探社的環(huán)境非常適合他，在這里也能充分使用自己的才能。

反倒是普通人的學(xué)習(xí)生活早就離他遠(yuǎn)去了。

高專學(xué)生們開始點(diǎn)頭。

對(duì)呀對(duì)呀，我們都沒有打算上大學(xué)的。我們可是職業(yè)高專哎，一入校就是有工作的人了。

他們的狡辯沒有得到任何支持，國木田甚至開始了解他們的上課進(jìn)度和文化課水平，夜蛾正道在一旁進(jìn)行監(jiān)督和糾正。

而太宰治已經(jīng)趁機(jī)繞過他們，喊走了施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

剛出教學(xué)樓，跑得超快的虎杖悠仁就已經(jīng)跑到了他們身邊。

后邊還有因?yàn)槁犚妵咎镎f賢治要不也跟著上課吧，就跟著他跑出來的宮澤賢治。

悠仁：太宰先生和這位先生應(yīng)該需要導(dǎo)游的對(duì)吧？

賢治：我感覺這里環(huán)境很好，想要看看有沒有適合種地的地方，畢竟要待一段時(shí)間。

太宰治對(duì)于小天使一類的存在，總是格外的關(guān)愛兩分。

于是他沒有拆穿他們，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓兩人在前面領(lǐng)路，自己和施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在后面跟著。

施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)姓中村，是位異能者，能力是對(duì)身體進(jìn)行一定程度的強(qiáng)化，他本人覺得這個(gè)能力十分適合搬磚這種樸實(shí)無華的工作，所以繼承了家族產(chǎn)業(yè)從事建筑行業(yè)。

因?yàn)槟芰Τ錾Ｃ芄ぷ髯龅靡埠茫写宸浅Ｊ芨鱾€(gè)異能者組織的青睞。比如說港口黑手黨年初被中原中也拿去打龍的大樓，就是他承包重建的，僅一個(gè)月就完成了。

他的檔期也相當(dāng)?shù)臐M，這次嘗試不熟悉的咒術(shù)師相關(guān)領(lǐng)域，主要還是太宰治給的太多了。

那種仿佛要把家產(chǎn)敗光的豪橫深深地打動(dòng)了他。

別說是建個(gè)動(dòng)物園順便改改基礎(chǔ)設(shè)施了，就是想建移動(dòng)城堡他都愿意試一試。

虎杖悠仁首先給人帶進(jìn)了男生宿舍，對(duì)里面的各種設(shè)施進(jìn)行了吐槽和暢想。

什么超大冰箱，智能化廚房，走廊上安零食販賣機(jī)，宿舍整點(diǎn)兒七彩炫酷燈光之類的

太宰治大手一揮，讓中村全部記下，先從宿舍開始修繕。