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二十一章

考室

最近學校施以雷霆手段，隔叁差五就來一次突擊聯(lián)考。

在這兵荒馬亂的晚自習里，埋頭在在一堆堆耀武揚威的習題試卷還有一本本厚得足夠砸死人的參考書的縫隙之中，為成績?yōu)榕琶Φ妙^皮發(fā)麻，措手不及地面對這種高強度的學習和接踵而來的檢測。

在這座叫A中的圍城里，所有的人都會按成績被明顯地分成了叁六九等，從1班依次排列到12班，在這里陳意嵐深刻地體會到了什么是政治書上說的“現(xiàn)在我國階級制度已經消滅但階級現(xiàn)象依然存在”。

這座圍城擁有很多锃亮醒目的光環(huán)，比如“全省重點高中”，“全省校風示范學校”，“青少年科學創(chuàng)新重點學?！钡鹊?，最近由于學校的花兒們A中還得了個全省綠化先進單位的稱號。

在這所省重點學校里，每周要做的試卷不是能用“張”來計算的，但是用“噸”還是有些荒誕，如果用“斤”應該沒人反對。

雖然描述起來好像有點在肉攤買豬肉但是并不算夸張。

陳意嵐經常看著那白花花的試卷想：學校打印室如果對外開放的話其工作速度足以令外面的文印公司全部倒閉。

雖然是省重點，但是可能只有名列前茅的1和2班學生比較能夠洗練淡定的應對這種猝不及防的考試。

他們井然有序的收拾起課桌和椅子，然后根據考試座位表開始找相應的教室和考試座位。

時間依舊流轉在平行的時空里，但平靜的表象催生底層的暗涌，壓抑的中心孕育悲愴的爆發(fā)，可是爆發(fā)的是剩下的那些后面的班級。

學生們無一不齊齊拍著課桌，一個兩個接連呼天搶地，還有的人倒戈棄甲般地捶胸頓足直呼學校變態(tài)啊，我們不想考試之類的云云。

整個教室像一臺沒有圖像的電視一般嘩嘩亂響，在無邊無際的喧鬧中就算再抗拒也是無事于補，即使是不情愿也得開始收拾教室，說給叁十分鐘時間準備，那老師肯定是叁十分鐘后準時發(fā)卷，一秒鐘都不會多給，時間到了直接開始記入考試時間，繼續(xù)磨磨蹭蹭的話吃虧的只有他們學生自己。

陳意嵐原本正對著物理習題一籌莫展，敲門而入的班主任還有突如其來的考試消息，在那一瞬間仿佛感到頭頂上有什么東西“咚”地一聲重重地砸了下來，不過倒也讓她如釋重負般地松了口氣，至少可以暫時的逃避洪水猛獸般的物理作業(yè)。

鄰座的江哲已經把那本旅游精選雜志收了起來，連帶著他抽屜里Miles&emsp;Davis還有Billie&emsp;Holiday的絕版唱片，那些唱片是他的珍藏而來的靈感，用于寫最新一期的經典樂評，他在全國幾乎所有的門戶網站上寫各類樂評專欄。

那迭CD很夸張的一摞被他用黃絲帶扎著。

看著那一摞用絲帶捆著的CD，讓陳意嵐想起十七十八世紀的古典小說，或者《茶花女》那一類的歌劇里面的情節(jié)，不過那些小說和戲劇里，用這樣絲帶捆著的，一般都是愛人的情書。

“這可是我費了不少功夫好不容易收到的唱片，絕版的，我家還有黑膠版本?！苯荛]著眼睛相當陶醉，他的手輕輕地撫摸著那一摞CD，好像在撫摸愛人的柔發(fā)，最后都被整齊的摞好然后放進了一個皮質的旅行袋里。

江哲收拾完了東西的時候，余光往陳意嵐桌子上瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)她課桌上的數(shù)學試卷已經密密麻麻的寫滿了，他腦袋往前一伸一個勁兒地眨巴眼睛，包括最后一道綜合性和難度都極高的大題，復合了函數(shù)與導數(shù)性質的綜合性運用。

下午江哲拿著這套試卷問過數(shù)學老師，老師給他說了個大概思路他聽的一知半解，然后回到教室做起題目來他就開始摸不著頭腦了，在文科方面是絕頂聰明的諸葛亮，理科方面卻是扶也扶不起的阿斗，尤其是數(shù)學。

江哲收拾好課桌后兀自打量著陳意嵐桌上的數(shù)學試卷，拿起來在手里仔細端詳著，眼珠發(fā)直一邊湊近了看一邊疑地搖著頭：“不是吧，連最后一道題都讓你做完了？”

就像看到一條魚不在水里游動，突然跑到岸上跳舞一般，讓江哲感到有些超乎尋常，然后無遮無攔問到：“這道題的難度挺少見，都快趕上競賽標準，陳意嵐你該不會是亂寫的吧？”

這始作俑者居然還好意提，陳意嵐一晚上做題的思路被他眉飛色舞的談天說地打斷好幾次，然后又艱難地、費勁心力地重新起頭，本來能快速解決的問題，卻失誤在了最粗淺的計算上，居然會犯一些諸如叁加二等于六之類的錯誤，最后不得不多占些試卷版面去修改，試卷上難免有些冗雜繁亂，

她一邊整理桌面神情淡定的說：“沒猜錯的話你應該是用的導數(shù)復合函數(shù)去解它的吧，不妨試試微分法利用導數(shù)概念去解，輔助線要做CD垂直AM,設置AP=x，AM=y，按照這個思路推導下去會簡單順暢很多?！?