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禾悅吸了吸鼻子，不想流淚，她鎮定下來，問，我需要做什么？

沈妍往后一靠，手搭在椅子上：跟我學表演。

這次試鏡你最大的競爭對手是郭亭，這次的事情也是她折騰進來的。讓你去演戲，一個是出于對你未來的發展路線的考慮，一個是出于私心。你可以再考慮一下，再確定要不要接受這個機會。你知道的，以你的資歷，如果拿到了這個角色，到時候也會被罵的。

選秀出道，團內最菜，居然一躍成為偶像劇女主角。

到時候潑過來的臟水，很容易想到是什么內容。

資源咖。

背景王。

睡了誰吧？

諸如此類。

沈妍說的話，禾悅當然知道。但她并不害怕。

她要站在舞臺上，要繼續站在人前，想要享受光芒萬丈被人注視，也能成為別人力量的時刻。

我演。禾悅堅定地說，目光里的堅韌灼灼，風險與收益并存。

她本來就是這個團隊里最不起眼的人，雖然大家沒有說什么，但她心知肚明。靠著可愛走到今天，禾悅也想挑戰一下別的事情。

那就這么說定啦。沈妍開心地笑了起來，合作愉快。她朝著禾悅伸手。

禾悅握住沈妍的手。

我不會手下留情的。沈妍說。

禾悅點了點頭：好。

那先這樣，我去做別的事情。沈妍準備離開，又被禾悅叫住。

我，我有兩個問題想問你。禾悅有些緊張。

沈妍回頭，看著她：什么？你說。

你自己不想演戲嗎？禾悅有點疑惑。沈妍是她們之間演戲最好，如果說外表，她青春更甚，也能貼合校園言情劇女主的臉。禾悅覺得沈妍應該不至于為了幫她就把戲讓給她，可是好奇怪，這樣的好機會，為什么就這么輕易地給了她？

沈妍歪著頭想了想，說：想啊。

那為什么？

禾悅，某種意義上來說，我們有相似的地方。沈妍莞爾，比如，想要做的事情，就一定要做到。所以你放心，如果是我能給出來的，那一定是我不在意的。

有些在別人看來千金難尋的機會，對于沈妍來說，也不過爾爾。

拍戲起碼要三個月，她不想把自己的人生浪費在這種劇集上。

沒有說這種劇集不好的意思，它如果存在，就勢必有她的優勢和存在的理由，還有其受眾。

如果沈妍是個當真十八歲的女孩，會熱切地去嘗試這個劇集。

可是她的心理年齡比□□了太多，一把年紀了還要和年輕小男孩談情說愛，演暗戀故事。

她還不如在家里躺著看微博上的可愛貓貓狗狗呢。

那不比小男孩可愛？

別有壓力。沈妍寬慰禾悅。

禾悅心定許多，對著沈妍直直地鞠躬，認真且誠懇：謝謝你。

我們是隊友呀。沈妍趕忙叫禾悅起來，好啦好啦。

從成團的那天開始，你們都是我要顧著的小孩啦。沈妍講。

乍一聽，禾悅很感動。等沈妍人都走了，她才發現這句話真是槽多無口。

沈奶奶，你真的入戲太深。

你才是我們四個人里最小的小孩好不好！！

就算這么吐槽著，禾悅的心里也還是暖洋洋的。

她會做好的。

她答應自己，也答應沈妍。

自此，禾悅的行程忙碌到不行，除開基本的聯系拍攝，她還要抽時間訓練表演。談田田都擔心她累倒，禾悅卻說什么也不放棄。

表演的基本功這一塊，沈妍是請公司派了個老師來教她。

每天她會抽半個小時和禾悅講戲，也講該如何表演。

禾悅天生是表演型人格，這類的人在演戲的時候，是有自己的優勢的。因為從小具備表演的下意識習慣，于是學會了掩飾和動用各種細微的動作表情去呈現自己想要呈現的內容。同時，表演型人格也很愛觀察身邊的人，甚至會去模仿。這些日常生活中瑣碎的經驗，無論怎么說，都是會對表演有幫助的。

表演講究輸入和輸出。

輸入在于，你要去了解一個人在不同的情境下他的反應，這個反應不僅僅是心理反應，還有他將如何外化自己心理情緒在行為和表情上。只有當你對這些事情都有了一個自己的基本了解以后，你才能做出一段真實且自然的表演。

而不是模式化的，樣板一般的，當你驚訝的時候就應該張嘴瞪眼，當你流淚的時候就要嚎啕大哭，當你想要表現自己很機敏的時候，就要故作古靈精怪。

表演痕跡太重，是表演的第一大忌。

人很奇怪，發明了表演，卻又表演夠真實。

在虛實之間，在真假之間。

表演的輸出在于，把你觀察到的，體悟到的東西，用自己的方式去表演。什么樣的行為，什么樣的表情，才是符合你的表演習慣的，或者跟你本身的氣質，以及你要塑造的人物是相符合的。

輸入和輸出，缺一不可。

一個好的演員，他絕對不可能是象牙塔里的花朵，他的人生也注定不能一帆風順毫無波瀾。

你連人生都沒去過，你要如何演繹？

禾悅是從泥濘里掙扎出來的人，她經過她的少女時代，或許也過自己的秘密。這樣的她，去講述和表演一個少女暗戀的故事，恰如其分。

短的時間內，沈妍勢必不可能給禾悅補充過多的理論知識，于是采用言傳身教的方式。最基本的天性解放是最初級的內容，這個是老師負責的部分。沈妍主要是根據現有的資料和她一起分析人物，有的時候會共同表演。

而共同表演的時候，禾悅就能夠清楚地認識到，她和沈妍之間的差距，是一座難以翻閱的山峰，和難以跨國的鴻溝。

她看著沈妍，忍不住想，她是怎么做到的呢？

如此信手拈來，如此渾然天成。

試鏡的劇本里寫到，分班在即，女主陳冉為了靠近自己喜歡的不良少年，特意放棄了原本具有優勢的理科，轉而入了藝術。她有美術特長，但之前從未考慮過要當藝術生。父母的離異，家人的逼迫，以及夢想的男孩。陳冉一咬牙，做了這個堪稱荒唐的決定。

文轉藝。

頂著所有人的壓力轉入吊尾車的的班級，心心念念的男孩卻沒有出現，反而因為之前沒有給班級上的某個炮灰同學抄答案的事情受了欺負。

陳冉害怕，但面上不顯，依舊義正言辭地堅持自己的觀點。

恰逢男主何崤出現，打破了僵局。

這樣的一出戲，沈妍先是跟禾悅在對戲的時候充當了何崤的身份。

表演老師當了個炮灰工具人。

禾悅正把自己的書包放下，桌子就被踹動，一抬頭，炮灰不懷好意。

慌亂，緊張，不知所措，但卻好強，不想示弱。<script>chapter1();</script>