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陸之眠心里的白月光究竟是誰(shuí)？

更重要的是，他現(xiàn)在對(duì)這個(gè)白月光抱有怎樣的感情？

如果陸之眠對(duì)這個(gè)白月光已經(jīng)釋然，那郁斐其實(shí)并不介意，畢竟誰(shuí)年少無(wú)知的時(shí)候還沒個(gè)男神女神呢？

但如果陸之眠依然對(duì)這個(gè)白月光保持著說(shuō)不清道不明的情緒，還想和自己發(fā)展下去

那陸之眠也太tm渣了！

這個(gè)念頭只在腦中輕輕過了一遍，郁斐就已經(jīng)被自己的腦補(bǔ)氣得拳頭都硬了！

什么都不知道的陸之眠只感覺懷里的人剛剛眼中還浸潤(rùn)著柔情與羞怯，結(jié)果一眨眼的功夫就變成了滿目的兇光

一腦袋問號(hào)的陸之眠：你問。

被掛在三樓上鎖房間里的背影畫像中的那個(gè)人是誰(shuí)？

*

三樓上鎖的房間位于陸之眠的臥室和書房之間。

郁斐一邊跟著陸之眠上樓，一邊看著兩人之間牽起的手，唇角不由自主地?fù)P起一個(gè)弧度，但是又很快被他伸手硬生生地按了下去。

現(xiàn)在敵我雙方情況不明，別高興早了！

想到馬上就能知道那個(gè)背影主人的身份郁斐的心跳漸漸加快。

當(dāng)年還是一個(gè)倡導(dǎo)學(xué)理科的年代，就連以文科為主的榕城二中學(xué)生都不多，更別說(shuō)主修藝術(shù)的榕城三中了。

在郁斐入學(xué)的時(shí)候，榕城三中高一高二都只有六個(gè)班，高三更少，只有三個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)不過三四十，這樣算下來(lái)整個(gè)榕城三中也不過五六百人。

到底是哪個(gè)人這么好運(yùn)能擁有陸之眠那么多年的深切暗戀呢？

會(huì)是當(dāng)年在迎新晚會(huì)上以一首《明月幾時(shí)有》摘得?；^銜的美麗學(xué)姐嗎？

還是那個(gè)在學(xué)校論壇上風(fēng)靡一時(shí)的街舞社帥氣學(xué)長(zhǎng)？

又或者是后來(lái)才進(jìn)入學(xué)校的青蔥學(xué)弟學(xué)妹？

雖然內(nèi)心很不情愿，但郁斐也不得不承認(rèn)，他很羨慕或者是嫉妒那個(gè)人。

三樓已經(jīng)到了，真相近在眼前，而他的心跳聲也愈發(fā)劇烈了。

陸之眠幾乎腳步不停地就要走上前去開門，然而才剛走出一步感到從衣擺處傳來(lái)一股拉力，他轉(zhuǎn)過頭

是郁斐。

你真的確定要開嗎？

他的神情莫名讓陸之眠想起了很久以前帶小橘貓去打疫苗的那次，小橘貓也是這樣睜著一雙淺綠色的眸子忐忑不安地看著自己

我確定。陸之眠伸手將抓著他衣服下擺的郁斐拉至身前，等你親眼看到，就明白了。

其實(shí)早就看到過了。

陸之眠篤定的語(yǔ)氣像是莫名擁有鎮(zhèn)定人心的魔力，郁斐原本有些混亂的心緒漸漸安定下來(lái)。

他深呼吸了一口氣，然后沉沉開口：開吧。

這間房間的門是純白色的菱格設(shè)計(jì)，有點(diǎn)像十多年前曾經(jīng)盛行的歐式風(fēng)格，和整個(gè)房子有些格格不入，以及房門上那把鐵制鎖

郁斐腦海中隱隱約約閃過一個(gè)念頭，然而還沒等他想明白

咔噠

門開了。

陸之眠轉(zhuǎn)過身，向他伸出手：進(jìn)來(lái)吧。

房間其實(shí)不大，但是因?yàn)闆]有放任何家具而顯得十分空曠，四周的墻上都掛滿了大大小小被裱裝起來(lái)的畫像，而那些畫像里都是幾乎一模一樣的內(nèi)容一個(gè)穿著當(dāng)年榕城校服的背影。

雖然早在半年前就看過一次，但是猛不丁看到這么一幕還是讓郁斐呼吸一窒。

大概是出于防潮避濕的考慮，房間里并沒有窗戶，陸之眠隨手在墻邊按了一下，明亮的光線便從頂上瞬間傾瀉下來(lái)，照亮了整個(gè)房間。

這時(shí)，郁斐才注意到，在最靠里的那面墻上原來(lái)還有一扇不引人注目的小門。

陸之眠顯然注意到了他的目光：想進(jìn)去看看嗎？

那當(dāng)然是想??！

這次陸之眠并沒有自己開門，而是往后退了一步，將門前的位置讓了開來(lái)：沒有鎖，可以直接進(jìn)去。

此時(shí)的郁斐就像解謎游戲走到最后一關(guān)的玩家，只需要一步就能知道游戲的最后結(jié)果。

他慢慢伸出手，握上了有些冰涼的門把手，指尖有些不自覺的輕顫，然而他還是堅(jiān)定地將門把手往下一擰

最后的秘密出現(xiàn)在了他的眼前。

這是一間和外面同等大小的房間，四周的墻面上同樣掛著大大小小無(wú)數(shù)幅畫像，然而和外間不同的是

畫上的人都轉(zhuǎn)了過來(lái)。

那個(gè)讓郁斐郁悶、不爽甚至暗中嫉妒了很久的白月光終于真正地被他親手地揭開了面紗

即便是穿著最普通的藍(lán)白色校服，頂著和無(wú)數(shù)高中生一樣的栗子頭發(fā)型，也掩蓋不了那人精致出眾的容貌和眉宇間未受挫折磨礪的少年意氣。

這個(gè)人郁斐可太熟了，因?yàn)?