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安歌裝作猴子的模樣，合攏三個(gè)指頭在左手手背抓了下，放到嘴邊一吹，表示吹向馮超，“行啦，分了一半給你。”

馮超笑得眼眉彎彎，“假的，我又不是小孩。”

小孩才覺得自己不是小孩呢。

“是不是學(xué)校有什么事？”方輝和謝老師久久不進(jìn)來(lái)，馮超問(wèn)道。

“下午來(lái)了派出所的同志，說(shuō)有些嚴(yán)老師的事要和學(xué)校了解一下。”安歌只知道這些。不過(guò)猜也猜得到，那天她在安景云面前說(shuō)了那些話，安景云有三個(gè)女兒在這里上學(xué)，哪能放心，肯定想辦法去打聽，而對(duì)門又正好有個(gè)公安系統(tǒng)的。安歌覺得吧，以嚴(yán)老師那脾性，擱從前只有更過(guò)分，現(xiàn)在可能還算收斂。天上地下的事，只要做過(guò)，就會(huì)留痕。

程婷婷跟馮超解釋過(guò)，那天不是方輝和安歌撇下他，所以馮超知道事情始末，睜大了眼睛緊張地問(wèn)，“怎么樣？”

安歌搖頭，“估計(jì)有事，不然不會(huì)講這么久。”

確實(shí)，謝老師挺震驚。嚴(yán)老師是外地調(diào)回來(lái)的，像他這種情況的也不少，畢業(yè)分配組織說(shuō)了算，讓去哪就去哪，沒(méi)討價(jià)還價(jià)的余地。工作十幾年、二十年，年紀(jì)大了，可以用落葉歸根的理由慢慢往回調(diào)。

謝老師雖然跟學(xué)校反映過(guò)，但她自己也知道可能沒(méi)多大用處。一來(lái)沒(méi)有惡劣的后果和影響，學(xué)校也不能憑一面之詞定嚴(yán)老師的過(guò)，二來(lái)一個(gè)在編老師，也不是學(xué)校說(shuō)動(dòng)就能動(dòng)的，起碼要有拿得出手的證據(jù)向教育局申請(qǐng)。所以校長(zhǎng)雖然生氣，但暫時(shí)只能找本人談話，讓他不要有容易讓人誤會(huì)的行為舉止。

沒(méi)想到……這么個(gè)人，居然敢串通人改檔案。要不是派出所同志來(lái)告知情況，誰(shuí)能知道他竟然做得出那種事，離婚也是因?yàn)椴恍匏降拢瑢?dǎo)致夫妻感情破裂。

聽方輝說(shuō)完，謝老師還有好一陣迷糊，這……平常滿嘴思想覺悟，最近還在學(xué)習(xí)會(huì)指出謝老師一味追求數(shù)學(xué)成績(jī)，不重視學(xué)生的全面發(fā)展。什么人哪！

簡(jiǎn)直跟踩到……一樣惡心！

“謝老師？”方輝講完，發(fā)現(xiàn)謝老師整個(gè)人不太好的樣子，不由有點(diǎn)緊張。學(xué)校里知道的人還不多，程婷婷和羅建軍輪流被叫去校長(zhǎng)室，加上羅建軍厚著臉皮大著膽子一個(gè)勁地問(wèn)，才明白怎么回事。

“沒(méi)事。”謝老師鎮(zhèn)定了一下，叮囑道，“跟我們沒(méi)關(guān)系，你和程婷婷、羅建軍說(shuō)，除了校長(zhǎng)那，誰(shuí)跟她打聽都說(shuō)不知道。”事涉程婷婷的名聲，他們是知道沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的傷害，但人言可畏，傳來(lái)傳去誰(shuí)知道傳成什么樣。孩子不知道其中的厲害，她作為成年人，得盡量保護(hù)他們。

方輝應(yīng)了，補(bǔ)充道，“程婷婷和羅建軍放了學(xué)過(guò)來(lái)，他們不放心馮超。”

謝老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“來(lái)就來(lái)吧。你們班委可以排個(gè)班，每天輪流給馮超補(bǔ)一小時(shí)當(dāng)天的課。”

方輝，……我不是班委吶。

謝老師講完自己也意識(shí)到有誤，不由笑了，“你怎么就不知道上進(jìn)！”

方輝撓著后腦勺，這跟上進(jìn)有什么關(guān)系，他可以幫忙，但不愿意受拘束。再說(shuō)他上了，撤誰(shuí)下來(lái)，都一個(gè)班的，低頭不見抬頭見。他倒無(wú)所謂當(dāng)不當(dāng)班委，特別想當(dāng)?shù)谋怀废聛?lái)不難受？別人不說(shuō)，錢浩辰那家伙準(zhǔn)得特別難受。

馮超動(dòng)完手術(shù)，被送進(jìn)正式病房。

護(hù)士長(zhǎng)湊到他上方，馮超、馮超地叫。

馮超迷迷糊糊應(yīng)了聲。

護(hù)士長(zhǎng)大聲道，“不能睡。”

不能睡就得有人陪聊。馮超不是很清醒，一會(huì)嚷嚷掛點(diǎn)滴的胳膊痛，一會(huì)說(shuō)腳冷，比平時(shí)麻煩了百倍。

方輝坐在床尾，把他的腳用被子裹緊抱在懷里。安歌坐在床邊，給他輕輕按摩胳膊。

還要不停地叫醒他，不能睡。

這是因?yàn)樽隽巳椋侣樽硭帥](méi)代謝完全，會(huì)跟真正的睡眠混淆。謝老師有點(diǎn)緊張，但也沒(méi)辦法，馮超年紀(jì)小，醫(yī)生建議全麻。

她絞了熱手巾，替馮超擦臉、脖子、手。

突然馮超沒(méi)掛水的手抓住她的手，喃喃喊道，“媽媽。”

謝老師鼻子一酸，低低應(yīng)了聲。

方輝下午回校那一圈，跟徐蘅和方旭說(shuō)了要在醫(yī)院陪護(hù)病人。他對(duì)晚飯也早有準(zhǔn)備，掏出一只大大的鋁制飯盒，去醫(yī)院食堂連菜帶飯打了一大盒。

“你們先吃，吃剩的我包圓。”

謝老師哪能讓學(xué)生吃剩飯，正推讓著，病房門口探進(jìn)個(gè)小少女，“媽，爸讓我送飯。”

原來(lái)是她的小女兒。

謝老師跟學(xué)校請(qǐng)完假，順手也給丈夫去了個(gè)電話請(qǐng)假。

這可是老師的女兒，說(shuō)起來(lái)是師姐，方輝頓時(shí)很老實(shí)地站起來(lái)打招呼，“姐姐好。”

小少女臉黑黑，但還是很有禮貌和方輝、安歌打了招呼，然后把謝老師拉到門外，兇聲惡氣地說(shuō)，“爸講了，讓你以校為家！我們就不用麻煩你了！這個(gè)月都第幾回了？天天摸黑回家，還記不記得你是個(gè)媽媽！”

謝老師很心虛地道歉，“蘭蘭，對(duì)不起，今天是特殊情況……”

“天天特殊情況！你的學(xué)生比我更像你的孩子！”

方輝看看安歌，安歌看看方輝，不敢吭聲。

外頭的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，“別這樣，媽媽當(dāng)然是你的媽媽……”

方輝看看謝老師家送來(lái)的晚飯，一個(gè)大保溫壺，估計(jì)是湯，三個(gè)小飯盒，估計(jì)裝著菜和飯。

他攤攤手。

這時(shí)又有人探進(jìn)來(lái)看，安歌回過(guò)頭，“爸爸，媽媽！”

是徐正則和安景云。

“你們?cè)趺磥?lái)啦？”

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