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這位同學，我們也相信你喲喲喲！你下次一定會進A班的嗷！

游樂：

你們這些人是不是瞎了啊？

看到我那無處安放的尷尬了嗎？！

能不能都給我閉嘴！

鈴聲響起，班主任走了進來，他站到講臺上說道：請還沒入入座的同學，盡快找位置坐下，我們要開始講開學注意事項及學期安排。

沒有入座的同學只有一位，游樂這時才發(fā)現(xiàn)只有他一個人還站著。他張望了一下，想在周圍找個空位。

雖然好像被嘲諷了，但游樂還是想坐在陳疏野的身邊，畢竟他還幻想著能跟陳疏野成為真正的至交好友。

近水樓臺先得月嘛，抱上大腿的感覺有多好，看看某人就知道了，他光想想就覺得未來一片光明。

但是陳疏野的周圍已經沒有位置了，全班唯一一個空位離得老遠，游樂沒得選擇也只能走過去坐下，遙遙地望著陳疏野他們一群人嬉笑打鬧著。

作者有話要說：　　游樂今天開心嗎？

游樂：開心！（痛苦面具.JPG）

第57章 五十七

游鹿在云中的名氣真的很大, 走在路上總有人喊他，滿臉開心地跟他打招呼，他也會笑著回應。他站在人群中, 就是最耀眼的那個，容貌無可挑剔, 氣質清冷優(yōu)雅, 一笑卻可愛動人。

陳疏野、肖染、駱丁燁圍繞著游鹿, 把他當作中心，四個人漸漸變成了一個小團體, 時刻玩在一起。

游樂想要加入他們, 卻始終不得其法。

他時常跟著陳疏野他們周圍，卻感覺到無論他的態(tài)度怎么熱切, 陳疏野始終疏遠又冷淡，駱丁燁似乎也不太喜歡他，就連肖染過了開學的新鮮勁，也不太跟他玩了，轉而老是呆在游鹿身邊。

說起來，四個人里, 明明對游樂最友好的是游鹿，但是他最討厭的也是游鹿。

游樂從前只顧著學習，覺得學生之間都是競爭關系, 一直沒有什么朋友。他看到學校眾人對游鹿的喜愛與照顧, 他很嫉妒游鹿, 這不僅是陳疏野, 還因為游鹿的受歡迎。

游鹿有什么好？他不就是愛出風頭？游樂厭煩地盯著被眾人包圍的游鹿。

在軍訓最后一天，學校安排了軍訓畢業(yè)會。游鹿作為臨班的方陣領隊，帶領方陣排練畢業(yè)展示, 在團隊成果展示中，方陣榮獲團體第1名。

不僅如此，游鹿和陳疏野兩人還按照教官的要求，共同表演了一套颯爽英姿的軍體拳，給校領導和同學都留下了深刻的印象。

新生們個個認識他們倆，好多人都在臺下高喊：小仙女真帥！、游鹿太厲害了！、陳疏野酷斃了！。現(xiàn)場氣氛高燃，宛如演唱會一般，加油聲、歡呼聲此起彼伏。

學校的領導們知道學生們都討厭軍訓，視軍訓為不得不完成的痛苦任務，向來敷衍了事，很少見到如此激昂的畢訓畫面，不由得也高興起來。

他們互相拍著肩膀說：這屆學生真不錯，有活力。這兩個學生也十分優(yōu)秀。這個視頻保存好，以后作為新生軍訓前的動員視頻，讓他們看看好好訓練的學生多么有魅力。

游樂在下面看著，對仰著笑臉接受夸獎的游鹿，感覺又嫉恨又不屑。他自視成績優(yōu)異，現(xiàn)在還有了游二的家世加成，竟然還不如游鹿在學校來得有名。

出名，其實不一定是好事。

游樂自己也沒想到，幾天后他也在學校大大出了風頭，如愿以償?shù)芈劽！?

正式開學后的周一，升旗儀式過后，校長對本次新生軍訓情況做陳詞總結，并且對十名優(yōu)秀學員進行頒獎。

游鹿和陳疏野都在其中，兩人上臺時，再次引起一陣嘈雜，還有人對著他們吹口哨，喊著：你們帥呆了！

校長親手給優(yōu)秀學員頒發(fā)了榮譽證書，拍拍他們的肩膀說道：努力就會有成果，付出的汗水都會有回報。你們出色的軍訓成果將為你們的綜合素質評分表上加上10分，繼續(xù)加油。

云中的獎學金十分豐厚，而獎學金人員名單的確立依據(jù)由2個部分組合：1、期末考試績點，2、綜合素質評分。

游樂看得牙都要咬碎了，沒想到幾分鐘后，突然就聽見了自己的名字。

校長表揚完優(yōu)秀學子，話鋒一轉，就開始批評在軍訓期間的違規(guī)違紀現(xiàn)象，其中對游樂在軍訓期間喝酒和逃訓的情況點進行了點名批評，

游樂滿臉通紅，聽著校長的訓斥。

每個學生應該清楚自己作為學生的身份，必須遵守校風校紀，在學校宿舍里面喝酒甚至醉酒，是一件很嚴重的事情，會在學生中產生惡劣影響。

因此，學校將給予初一8班的游樂同學警告處分，并請游樂同學在下周一升旗儀式后，在學校師生面前做出深刻檢討。

雖然不是每個人都認得游樂的臉，但很多人都知道游樂是大企業(yè)的二公子，家世優(yōu)越，成績斐然。每個班或多或少都有些投機取巧想要討好游樂的人。

游樂對這些追捧他的人，既心虛又倨傲，態(tài)度算不上好，總的來說就是兩個字端著，再說兩個字那就是清高。

眾人口口相傳，因此認識他名號的人其實并不少，討厭他的也不在少數(shù)，一時間學生們嘀嘀咕咕，紛紛轉頭看他，都是一副看熱鬧的模樣。

游樂頓時臊得不行，一想到還要寫檢討，還要在全校面前朗讀，整個人都要昏過去了。

他感覺自從遇到游鹿，好的事情都是游鹿的，壞的事情都是自己的。明明幾個人一起喝了酒，卻只有他被老師抓到被處分，而游鹿卻還領了個獎。

游鹿小朋友，對他的心理活動并不感興趣，也不在乎他是不是氣得要爆炸。說實話，如果游樂真氣得上天，游小鹿只會拍著手夸獎一句：哇哦~游樂牌煙花~真好看~

游鹿仰著臉笑得歡喜，拿著紅通通的獎狀，開開心心地展示給陳疏野看，學渣渣小朋友沒有拿過獎狀，稀罕得不得了。

陳疏野一張冷漠俊臉瞬間融化，深邃的眉眼間含著輕柔笑意，一頓夸贊從他的薄唇間瘋狂輸出，搞得好像全校就游鹿一個人得獎一樣。

肖染站在兩人的前面，聽了一耳朵，神色復雜地回頭看著陳疏野那張極具攻擊性的臉龐，不懂怎么會有人能夠頂著一張酷哥臉，說著這樣毫無底線的彩虹屁。

游樂的悲慘遭遇，被陳疏野、游鹿、肖染、駱丁燁四人忽略，因為他們已經被集體隔離在陳疏野編織的鹿崽夸夸群中。

等過了一周，游小鹿才滿臉意外地看著游樂挎著一張喪臉被老師cue上臺。

一聽說游樂要當中檢討，他毫不猶豫地掏出手機開始錄像，一邊錄像，還一邊興高采烈地對陳疏野說：游樂站在臺上檢討的樣子，太帥了！比他平時抬著下巴的清高模樣，順眼多了。我要幫他記錄下來，讓他好好保持！

陳疏野的眼神落在小壞蛋的臉上，輕笑出聲，嗯。你說的對。他低聲附和，怕游小鹿舉得手酸，還主動拿過手機，當起了人肉手機支架，將畫面放大，仔細記錄下游樂羞愧的臉。

游鹿騰出手，一手搭著陳疏野的肩膀，另一只手對著游樂就是一通興致勃勃的指指點點，你看你看，游樂臉紅了，兩頰粉撲撲的就像一顆紅蘋果，多么健康！多么有活力！

駱丁燁：

就游鹿這遣詞造句水平，語文老師給他75分，真的沒埋汰他，這是我們小學一二年級學的比喻句吧！

同樣是學渣的肖染倒覺得游鹿說得非常有感染力，他雖然同情游樂丟臉，但是聽著游小鹿的話也忍不住被逗笑了。

檢討過后，游樂總感覺別人看著他的眼神，似乎都帶著嘲笑。其實這完全是游樂自己的心理暗示，根本沒有那么多人注意他。