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下午第一節是班主任老侯的語文課。

老侯夾著備課本，優哉游哉地踱進教室，忽然看見一尊絕不應該在這個時候出現在這兒的大佛，驚得瞪大了眼睛，拿出手機看了又看，終于確認并不是自己腦子糊涂了分不清上午下午。

更嚇人的是，這朗熠他在課堂上居然不睡覺，而且桌面上還攤開了一本課本，一副要認真聽課的模樣，搞得老侯講課的聲音都忍不住有點兒發抖。

被他這樣直勾勾地盯著，壓力真的很大的啊！

還有，那什么，他到底能聽得懂不？

白絨絨也覺得這是個問題。

一下課，她就迫不及待地問朗熠：“剛才的課，你聽懂了嗎？”

朗熠目光呆滯地看著她，搖了搖頭。

恍如聽天書。

老侯的聲音語調平緩，毫無起伏，他總是聽了幾句就忍不住神游天外，好不容易拉回思緒，再聽幾句，又昏昏欲睡，一節課就光顧著跟走神和困意作斗爭了。

到底講了些什么，他真的一句都沒聽進去。

白絨絨自覺也沒有什么有效的學習經驗，只好勸他說：“沒關系的，可能是剛開始你還不太習慣，再多聽聽，可能就能聽得懂了呢！”

話是這樣說，其實她的心里還是很著急的，這種狀態她最了解不過了。

以前她在萊菔村上法術課的時候，小伙伴們都是一聽就懂，老師剛一說完，它們就能按照老師的要求演示出來，可她卻怎么也聽不懂，什么感受靈力在體內流轉，怎么把靈力凝聚于指尖啦，完全就是一頭霧水，感受不到，也做不出來。

一節課聽不懂，還會覺得也許多聽幾節課就好了，可是每一節課都聽不懂，就會產生想要放棄的情緒。

那時候媽媽是怎么安慰她的來著？

對，媽媽并沒有只是用語言空洞地安慰她，而是帶著她去求族里最有威望的大巫，請大巫幫忙設計一套最適合她這種情況的學習方法。

雖然后來白絨絨并沒有一下子就變得優秀，成績還是在班里墊底，但起碼還是能學得下去了不是嗎？

所以現在聽不懂并不是朗熠的錯，他有足足兩年沒有聽課了，高中的課程幾乎全都沒有學過，現在一下子要他能聽懂高三的課程，這不是強人所難嗎？

他現在只是還沒有找到一個適合他的學習方法而已。

他好不容易愿意重新回到課堂上，可不能因為受到了打擊就又一蹶不振了啊，得想想辦法才行。

白絨絨把目光放到了教室前排的鐘偉身上。

第二節是體育課，體育老師組織大家做了一些準備運動，繞著操場跑了兩圈，就宣布解散自由活動了。

男生們沖進體育器材室，搶了籃球抱出來，一窩蜂地打籃球去了。

朗熠在高中第一次上體育課，有點兒格格不入，想了想覺得沒必要待在這兒浪費時間，準備跟白絨絨說一聲，這就到修車鋪去了。

沒想到閻繼輝在他身后弱弱地喊了他一聲：“朗熠，那個，要不要跟我們一起去打籃球？”

中午的時候，白絨絨送了他一本新出的非常搶手他去書店排了好幾天隊都沒買到的習題集：“從今天下午開始，朗熠就要回到學校跟我們一起好好學習了，他現在的成績可能不太好，但我們不能歧視他，要發揮同學團結友愛的精神，幫助他更好地適應、融入到這個學習的氛圍中，知道了嗎？”

閻繼輝拿人手短，剛才看見朗熠孤單寂寞地站在一邊，同學們的熱鬧似乎都跟他完全無關似的，忍不住起了惻隱之心，一時沖動，就說了這么句話。

說完以后，他腿都抖了，心里期盼著大佬拒絕了吧，不然的話，他走路都不知道該怎么邁腿了。

也不知道朗熠是怎么想的，他看了一眼那邊跟一群女生一起玩花樣跳繩的白絨絨，嘴角微微上翹，居然就答應了。

“好。”朗熠朝閻繼輝走去，向他伸出一只手。

閻繼輝楞了楞，才反應過來，連忙把手里的球向他扔了過去，不料太過緊張，一下子失了準頭，那球朝相差十萬八千里的方向斜飛了出去。

朗熠邁開大步，斜沖出去，長臂一伸，撈住了拿球，隨后嫻熟地運球跑了幾步，三步上籃，手腕輕扣，籃球在空中劃出一道漂亮的弧線，空心入籃。

“漂亮！”有個男生喊了一聲，回頭一看，差點兒嚇跪了，“朗、朗大佬，您，您也來打球啊！”

朗熠矜持地點了點頭。

跟朗大佬一起打球，這體驗當真是既新鮮又刺激，一開始同學們還不怎么放得開，但到底是年輕人，打著打著便開始投入起來。