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秦無雙一邊看一邊拿著木炭在白布上繪制。

她還特地從777那里查找復習了一下高中地理知識，什么山啊水啊的地圖符號都記起來了，還得有比例參照。

她畫得很認真。

炎爍坐在一旁，一腿屈起，隨意地搭著手臂，一腿伸長，護在車邊，這驢車還算夠寬敞，否則他的大長腿該無處安放了。

秦無雙就坐在他身邊，他一伸臂就能把身量小巧的人兒摟入懷中。

驢車搖搖晃晃的，秦無雙有時只顧聽楊村長說話、只顧低頭抓緊時間繪制記錄，所以平衡不太注意，時不時就要歪一下，倒也摔不下去，但炎爍就是不放心，在她身形一晃的時候就不動聲色伸臂護著她。

當然，他本人是慵懶坐姿、壓低草帽帽檐、閉目養(yǎng)神的姿態(tài)，秦無雙注意力不在他這里，就沒察覺到他這位人體護欄。

自然也就沒察覺到草帽下他偶爾偷偷注視自己的目光。

欣賞的，探究的，又隱約有那么一點自豪的……目光。

作者有話說：

第36章 踏實【第2更】 [vip]

炎爍想, 她做飯好吃、種田也可、會寫字、會畫圖紙、還能繪制地形圖……甚至當夫子……太全能了吧！

她到底是什么人呢？好像跟這里所有的人都格格不入一樣。

想到出神的時候，炎爍又想到了自己——那自己呢？自己會寫字、會武功、經(jīng)常頭疼、偶爾行為失控、腦中還經(jīng)常閃過一些幻象……

他用手撐住額頭，輕輕嘆了口氣。

還是什么都記不起來。

秦無雙聽到了他的輕嘆, 擔憂地看向他：“怎么了？又頭疼嗎？”

炎爍掀開帽檐, 露出明亮清醒的眼神：“沒有, 只是惋惜我?guī)筒簧夏闶裁疵Α！?

秦無雙松了口氣：“你陪著我就是幫我忙了。”說話間，驢車顛簸一下, 她身子一晃，炎爍屈起的腿和搭在腿上的手臂條件反射般都護在秦無雙背部, 秦無雙順勢道，“你看, 你還保護我不摔倒呢。謝謝！”

她終于注意到了！

炎爍也彎起眼睛：“不客氣。”

秦無雙把木炭掰成兩半，撕下一角小塊的白布遞給他：“你若實在無聊，就在上面隨便寫寫畫畫吧，就當打發(fā)時間了。”

炎爍接過來：“好。”

秦無雙目光在他唇上停留片刻，被她咬傷的地方已經(jīng)凝血結痂了，人體的細胞構造真神奇。

也幸好楊爺爺和李云沒太留意元舒唇上的血痂——之前元舒好像有意無意地用手或頭發(fā)遮擋來著——否則, 她還真一時之間找不到什么理由來解釋。

不過現(xiàn)在秦無雙有理由了, 如果真被楊爺爺看見且問起，她就說他小孩子心性太貪玩了, 登梯爬高自己摔了嗑破的。

炎爍察覺到她的視線，下意識地垂眸，自然是看不到自己的嘴唇的，他輕輕抬手, 用食指第二關節(jié)擦過唇上傷口, 發(fā)現(xiàn)并未流血, 他詢問地看向秦無雙, 結果秦無雙猛地扭頭看向遠處的群山，躲開了他的視線。

炎爍愣了愣，隨后拉下草帽帽檐，透過草帽麥草編織的縫隙也望向群山。

這里地處偏僻，幽靜而安寧，好像能洗滌心靈一般，是個休養(yǎng)的好地方。

楊村長在村里威望還是很高的，他駕著驢車在村里走上一圈，幾乎每個村民都會跟他打聲招呼。

也有好奇秦無雙身份的，楊村長便解釋道：“這位吳小娘子就是老夫新雇傭過來給孩子們識文斷字的女夫子，她很厲害的。”

秦無雙也摘下帷帽，大大方方?jīng)_見到的人微笑：“你們好，把孩子交給我，請放心，我一定把他們教得更加聰明伶俐！”

這話也是有話術在的。意思是說孩子們本來就聰明伶俐，那些家長們聽了自然開心。

村子里的老弱婦孺最多，偶爾有些青壯年也大多身上有傷，都是上過戰(zhàn)場退下來的，所以，看見秦無雙漂亮的面容，大家多是驚艷，冒犯的露骨的目光倒是沒多少。

這讓秦無雙松了口氣。

炎爍也警惕地看著所有他們路過交談過、看到過吳琴面容的人，以防有登徒子對吳琴不利。

他對旁人的情緒感知十分敏感，當一個暗中保鏢還真挺適合他的。

中途，楊村長把驢車停在一處干凈寬敞的屋舍前，對秦無雙道：“吳小娘子，這便是我給你騰出來的私塾，你看看，還有哪里需要改進嗎？”

秦無雙躍下驢車，朝里走去：“好，我進去看看。”

炎爍伸著手停在半空，隨后笑著搖頭收回，還想扶她來著，沒想到她那么雀躍，動作也敏捷，根本用不著他。

炎爍也趕緊從驢車上跳下來，大跨步跟在秦無雙身后，忠實地做她的背后靈，咳，劃掉，是保鏢。

私塾地處丁祥村的村中央，離楊村長辦公的地方也不太遠，這樣的話，村子里的小孩子從村子的東南西北各個方向過來上學也都方便，不會有離太遠的。

私塾一共有三間屋子，院子很寬敞，跑馬都跑得開，外圍新做了一圈竹籬笆墻，對小孩子的保護措施還行。

秦無雙跟著楊村長轉了這一圈，也大概了解到了小孩子的數(shù)量。

3-5歲的小孩子有7個，6-8歲的有10個，9-12歲的有21個。

9-12歲的這21個基本是跟著顧老學習的。剩下的其他年齡段的，都暫時沒上學，或是跟哥哥學，或是在家閑耍。

楊村長想讓秦無雙教的其實是6-8歲這個年齡段的10個小孩子。不過他家有3-5歲的孫女孫兒，游說其他村民的時候村民家也有3-5歲的孩子，大家說如果3-5歲的也能去跟著學一學，就更好了，所以……楊村長問秦無雙能不能把這兩個年齡段的都教了。

“可以，讓他們都來吧。我分兩個班，或三個班都沒問題。”秦無雙自然是想起了現(xiàn)代的幼兒園。

她想，村民都忙著種田秋收做生意，小孩子送過來上學的確省事不少。她可以試著用現(xiàn)代思維等新模式來改善一下丁祥村的學校現(xiàn)狀。