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這里?的飯菜還是有點超出寧蔓華的預(yù)期的，每人可以選三菜兩肉，外加一碗湯和一個水果。相比起裴老所說的，曾經(jīng)連喝水吃肉都成問題，現(xiàn)在還是有了極大改善的。

短短半天時間，寧蔓華覺得這里?除了風(fēng)沙大一點，氣候干燥一點，其他條件都是可以接受的，并沒有裴老所擔(dān)心的“很難適應(yīng)”的情況。

這其實有點冤枉裴老了，研究院的地理位置偏遠(yuǎn)，對人才的要求又高，那些年輕科研人員，在大城市就能輕易找到工資待遇更好的工作，讓家人過上更好的生活，憑什么?要求他?們來這里?用愛發(fā)電呢？

裴老也是看多了這種情況，才會?給寧蔓華打個預(yù)防針。

*

第二天早晨，把手機(jī)放進(jìn)了屏蔽柜后，裴云松帶著寧蔓華來到了總體室副主任王燁偉的辦公室。

“王主任早！”裴云松站在門外，有節(jié)奏地敲了幾下門。

“小裴來了啊？快進(jìn)來吧！”王主任抬起頭，放下手上的活，高興地想要站起來招呼他。

當(dāng)他?看到跟在后面的寧蔓華時，眉毛一挑，剛抬起來的身體不緊不慢地坐回原位，單手拿起茶杯喝了口茶。　　　　裴云松敏銳地察覺到對方的不悅，不動聲色地介紹道：“王主任，這是吳主任之前提過的寧蔓華，也是我燕大的師妹，接下來還請您多多教導(dǎo)！”

寧蔓華上前一步，不卑不亢地介紹道：“王主任您好！我是燕大物理系學(xué)生寧蔓華，這兩個月就有勞您了！”

“嗯，吳主任都交代過了，等?下你就去總體室跟大家打聲招呼吧。”王主任的語氣很平淡，他?不輕不重?地把茶杯蓋子給蓋上，發(fā)出了清脆的碰撞聲，現(xiàn)場氣氛一時有點尷尬。

事實上，當(dāng)他?第一眼看到寧蔓華，心底原本的不爽就加倍了。

他?是個搞技術(shù)出身的，從來不來虛的，這么?多年來，最討厭的就是靠關(guān)系、走后門的人。

當(dāng)吳主任跟他?說有這么?個女學(xué)生要來實習(xí)時，也沒有什么?拿得出手的項目，他?當(dāng)場就拍桌子反對了：“一個連毛都沒長齊的小孩，干嘛扔來我們這里?添亂！這次又是誰的女兒！想來我這里?鍍金，沒門！”

因為裴老做的項目還處于保密階段，吳主任一時半會?也不能告訴他?，只好盡量安撫這位并肩作戰(zhàn)多年的戰(zhàn)友：“你都想到哪里去了！這不是小潘休假，我們?nèi)耸植粔騿幔磕惴判模B老裴那么挑剔的家伙都對她贊不絕口，肯定錯不了的！再說了，她也就來試兩個月，實在不行你再趕她走嘛！”

最后，好勸歹勸，看在吳老和裴老的面子上，王主任雖然憋了一肚子的火，還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。

但是，剛剛第一眼看到寧蔓華，他?對寧蔓華的印象就更差了。這小孩長得這么?好看，肩不能挑手不能提的樣子，一看就是嬌生慣養(yǎng)的主，這回真是接了個燙手山芋！

雖然老吳說她破解過什么?什么?猜想，拿過什么?金獎，但指不定就是誤打誤撞的！前陣子不就有個初中生，用計算機(jī)找到了個反例，就證偽了一個有200多年歷史的數(shù)學(xué)猜想嗎？

越看越覺得寧蔓華是個礙地方的花瓶，王主任冷淡地說：“這樣吧，今天開始，你先去上兩個星期的安全教育課，學(xué)一下保密方面的基礎(chǔ)知識，回來我再給你安排任務(wù)。”

其實王主任的想法是，趕緊把她扔到其他地方去，等?老吳回來再讓他自己來處理這個麻煩吧。

裴云松一聽，眉頭微皺，剛想為師妹說兩句話，寧蔓華卻搶先道：“好的，謝謝王主任！那就麻煩您了！”

雖然應(yīng)承下來了，但是直到走出辦公室，寧蔓華都搞不清楚，自己明明才來不到一天，到底哪里得罪了王主任？

如果她能聽到對方的心聲，肯定會?哭笑不得：

現(xiàn)在長得好看也有錯嗎？

第24章 疾風(fēng)知勁草

當(dāng)天, 寧蔓華拜會?過總體室的工程師和研究員后，就按照王主任的安排，跑去上安全教育課了?。

說是安全教育課, 其實講得更多的是保密方面?的知識，其中很多內(nèi)容，當(dāng)年寧蔓華在留蘇預(yù)備班的時候，都已經(jīng)學(xué)過了?。

講課的李老師做了?多年政工工作，他從華國創(chuàng)立之初的艱苦一直講到如今國家保密形勢的嚴(yán)峻, 想要教導(dǎo)眼?前這?個小姑娘樹立愛國主義?思想和筑牢保密防線的理念。

萬萬沒想到，這?個不到20歲的小姑娘, 竟然還指出了?他講得不夠深入的地方。尤其是建國早期那段艱辛歷史, 她說起來，簡直就像親身經(jīng)歷過一樣。

寧蔓華是個較真的人：“李老師，其實當(dāng)年我們還有很多困難, 是非常不容易的, 比如說啊……”

“咳咳……”李老師連忙喝了?幾口?水壓壓驚。

好家伙，你不是學(xué)物理的嗎？怎么比我這?個學(xué)歷史的還熟？

上了?兩天課, 李老師再也忍不下去了?, 一氣之下打了?個電話給王主任：“喂！王主任，你是不是故意?坑我啊？她這?樣的學(xué)生還用得著上安全教育課嗎？這?是誰給誰上課啊？你快點把她領(lǐng)回去！”

王主任：？？？

當(dāng)李老師平復(fù)心情，說明原委后, 王主任都有點哭笑不得。

連李老師都治不了?的人, 他還是第一次見啊。

“行吧……那讓她回來總體室找我吧。”王主任心想，我還是隨便找點活給她做好了?。

王主任覺得, 手頭上也沒有什么可以給她做的事, 那些項目都非常重要，他實在不放心交給寧蔓華。

思來想去之際, 他的目光落在了?辦公室角落那個老舊的柜子上。

當(dāng)寧蔓華再次來到他辦公室時，王主任把一摞資料交到她手上：“這?些資料你拿去整理好，注意?分門別類。還有，你剛剛上完安全課，應(yīng)該知道，這?些資料不能帶出去，也不能交給別人。”

“明白?，謝謝王主任。”雖然看出那些資料布滿了?灰塵，寧蔓華還是接了?過來，這?倒讓王主任對她高看了?兩眼?。

嗯，起碼不是個找存在感的主。

三天后，當(dāng)寧蔓華拿著報告來到辦公室時，裴云松剛好在跟王主任討論一個分系統(tǒng)亟需攻關(guān)的難題。

聽到敲門聲，王主任抬頭看了?一眼?，又低頭看著設(shè)計圖紙。“有什么事嗎？”

裴云松給寧蔓華一個安撫的眼?色，示意?她可以先?講自己的事。

“王主任，之前您交代的資料，我都整理好了?，有些問題想跟您匯報一下。”

王主任這?才想起那堆被他搪塞過去的資料，都是些陳年資料了?，他不甚在意?地接過寧蔓華厚厚一沓的整理報告。