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“讓你回去了？”他又說。

“我當(dāng)然能回去了！”南梔恢復(fù)了生機(jī)，愉快地說，“不過鄭老師讓我先把基本功找補(bǔ)回來(lái)，回主舞團(tuán)的事暫時(shí)不告訴別人。等我偷摸兒練好了就回去！”

“哦。”

他將手臂撐直，終于拉開了兩人的距離。

剛才撐著墻壁的那只手自然垂下，抄進(jìn)兜里。季尋深看她一眼，“感謝的話就別說了，我這兒——”

他歪了下頭，“耳朵起繭了。”

南梔好心情地拖長(zhǎng)尾音：“好——啊——”

她邊彎腰撿包和鑰匙，邊說：“鄭老師還說，回主舞團(tuán)的事情沒宣布之前，我這兒還是得把《洛神》的編舞給弄好。明天你沒別的事的話，我來(lái)找你？”

她一彎腰，露出一截細(xì)白腰肢。臀型挺翹，包裹在緊身牛仔褲下。

這樣的姿勢(shì)很容易讓人血?dú)夥絼偂?

這人怎么絲毫沒點(diǎn)知覺？

季尋從沒那么躁過，藏在褲兜里的手指默默捏成拳狀。

“那說好了，我來(lái)找你？”南梔站直身，眼睛黑白分明。

誰(shuí)和你說好了。

他暴躁得都快毀天滅地了，最后只冒出一個(gè)字：“……哦。”

***

季尋其實(shí)已經(jīng)把曲子弄得差不多了。

他不知道自己在藏什么，到現(xiàn)在為止只給她聽了前奏部分。大概是趙哥的洗腦日積月累下來(lái)終于成功了，他學(xué)會(huì)了很扯淡的那一招。

——拖得長(zhǎng)些，弄得費(fèi)力些，給甲方一種物超所值的錯(cuò)覺。

所以當(dāng)南梔第二天再進(jìn)錄音室的時(shí)候，她問：“進(jìn)行到哪啦？”

季尋一臉冷淡：“和上次差不多。”

“啊……你還真是。”南梔惆悵，“我現(xiàn)在由衷地希望，你的防摸魚軟件應(yīng)該多起起作用。”

季尋任自己癱在沙發(fā)椅上，長(zhǎng)腿輕輕蹬地，把椅面轉(zhuǎn)向她。

“所以呢。你打算怎么幫我找靈感。”

南梔覺得，該兌現(xiàn)多日前自己許下的承諾了。

她的眼底仿佛有波光閃爍，認(rèn)真道：“我跳給你看吧！現(xiàn)場(chǎng)版的。”

錄音室被隔斷成了前后兩間，中間是用真空玻璃隔開。

玻璃墻那邊有一排射燈。原木色的地板，只為一個(gè)人亮起的燈光。拋開那些高昂的樂器不管，光線整齊下墜時(shí)，那半邊小天地像極了天然舞臺(tái)。

南梔依然會(huì)對(duì)舞臺(tái)發(fā)憷。

她好久沒站在舞臺(tái)上了，即便對(duì)著一面狀似舞臺(tái)的小房間，也會(huì)有些猶豫。怕自己怯場(chǎng)，半途放棄。她知道鄭老師叫她找補(bǔ)回的不僅僅是基本功，還有臨場(chǎng)反應(yīng)。

南梔躊躇許久，還是決定。

她指了指對(duì)面：“那……要不我去那邊試試？”

季尋瞥了眼玻璃墻那頭，一臉平靜：“去唄。”

她剛邁出一步，季尋又叫了她：“喂。”

南梔回頭，似乎在他眼里捕捉到一絲擔(dān)憂。他藏得很深，要不是同他接觸久了，或許看到的只是個(gè)刺拉拉的少年。

南梔忽然笑起來(lái)，格外明朗：“鼓勵(lì)的話就不用說啦，我都記得呢！”

季尋神色古怪，最后只別扭地說了一句：“誰(shuí)要鼓勵(lì)你。我是想說——”

“什么啊？”

少年忿忿不平：“別碰倒我的樂器。”

口是心非太可愛了。

南梔翹起唇角，把惴惴不安拋到了腦后。

她推開對(duì)面的門，在木地板上站定，靜靜回憶了一遍《洛神》的動(dòng)作要領(lǐng)。等所有事情都做完了，才對(duì)著玻璃墻那頭點(diǎn)頭示意：“先跳段老版的。”

中間的玻璃墻是真空隔音的。

季尋靠口型就能猜到她的意思，給她調(diào)出原版背景樂。

他看過無(wú)數(shù)遍資料片，所以當(dāng)前奏響起，身體本能得能聯(lián)想到接下來(lái)的動(dòng)作。她穿的不是水袖，而是平常打扮。手臂幅度大一點(diǎn)，下擺就隨之往上收一些。能清楚的看到，女人細(xì)腰塌陷，像一張弓。

她仿佛成了流動(dòng)的藝術(shù)品，每個(gè)動(dòng)作都讓人撇不開眼。逐漸地從柔和轉(zhuǎn)向激烈，越來(lái)越快，越來(lái)越動(dòng)人心扉。

沒有整支跳完，南梔倏地停在了高-潮點(diǎn)。

鬢邊已經(jīng)被薄汗打濕了。<script>chapter1();</script>