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她正在網(wǎng)上和梁清寧聊著Violin-β系統(tǒng)——因?yàn)楸C軈f(xié)議的限制,她沒有說很多,只提到有團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備做這樣的一個(gè)項(xiàng)目。既然請(qǐng)求梁清寧打聽小提琴老師的聯(lián)系方式,肖萌當(dāng)然不可能完全隱瞞原因。
——拉小提琴的手部動(dòng)作非常多,人工智能真的能控制到這個(gè)程度?
作為一名理科生,肖萌堅(jiān)信科技的發(fā)展可以解決任何問題,只不過解決時(shí)間有長(zhǎng)有短,她在對(duì)話框里敲了很長(zhǎng)一段話。
——肯定有難度,但不是完全不可能。40年前,人們不相信電腦下象棋能戰(zhàn)勝人類;20年前,人們不相信電腦下圍棋也能戰(zhàn)勝人類;直到前幾年,人們都不認(rèn)為電腦彈鋼琴也能超過人類……現(xiàn)在大家已經(jīng)看到了。
梁清寧安靜了一會(huì),發(fā)過來一條消息。
——小萌,你覺得還有多久,那套系統(tǒng)會(huì)超過我們?
——應(yīng)該不會(huì)超過三年時(shí)間。
——只有三年?你很有信心啊。
——人的智力是無極限的。至少在華大,進(jìn)行這項(xiàng)研究的是全校最聰明的那伙人,他們會(huì)有收獲的。
梁清寧發(fā)了個(gè)無奈的表情過來。
——想起龜兔賽跑的故事。我們這些拉小提琴的就好像那種烏龜,慢吞吞地爬啊爬啊,我們知道后面有一直兔子加速跑來,但是毫無辦法。我們用了若干年苦練才能掌握的技巧、經(jīng)驗(yàn),在人工智能前可能毫無意義。我能理解那些成名的小提琴家為什么不支持這樣的科研項(xiàng)目。
——很多人面對(duì)人工智能會(huì)覺得恐懼。雖然實(shí)際上沒有那么夸張,人工智能始終是為人類服務(wù)的。
——絕大多數(shù)小提琴家的科學(xué)素養(yǎng)大概僅停留在初中階段。他們只看到了眼前的威脅,實(shí)際上并不明白,科學(xué)家研究這樣的項(xiàng)目不是為了砸音樂家的飯碗。
看到他的這句話,肖萌不覺莞爾。梁清寧還是那個(gè)和自己頭碰頭看科普?qǐng)D書科幻小說的少年啊。
梁清寧絕對(duì)是天資聰穎,德智體全面發(fā)展的好少年,小學(xué)時(shí)候的他除了小提琴外,愛好廣泛,他喜歡看書,足球踢得很好,扔飛鏢打水漂冠絕一群小朋友,他和肖薇一起去少年宮學(xué)音樂舞蹈,也跟肖萌一起鉆實(shí)驗(yàn)室,但文化課的成績(jī)從來沒拉下過。肖萌想過,如果梁清寧不當(dāng)小提琴家,也很有可能成為科學(xué)家。
沒錯(cuò),用機(jī)械手臂來演奏小提琴是一件沒多大意義的事情,就算機(jī)器演奏得再好,也不可能取代音樂家的存在,花大量的時(shí)間和金錢搞Violin-β這樣的項(xiàng)目,其意義和登月相仿,在研究過程中產(chǎn)生的新知識(shí)和新技術(shù)才是計(jì)算機(jī)科學(xué)家們真正追求的——試想,如果機(jī)械手臂可以完美地進(jìn)行小提琴演奏,那么更可以做其他需要靈活雙手的工作,比如做手術(shù),做精密儀器實(shí)驗(yàn),取代人類去危險(xiǎn)的地方開采礦物等等。
和肖萌聊天時(shí),梁清寧也在自己的朋友圈中詢問,請(qǐng)人推薦在京的“有耐心、水平高”的小提琴老師。一直以來,因?yàn)閰①惗唷@獎(jiǎng)多且等級(jí)最高的緣故,梁清寧認(rèn)識(shí)了不少和他年齡接近的小提琴手和富有經(jīng)驗(yàn)的老師,他們分布在全國(guó)各地,人脈關(guān)系是很豐富,二十分鐘內(nèi),他就得到了一份名單發(fā)給了肖萌。
肖萌由衷感激。
——沒什么,舉手之勞。對(duì)了,我圣誕節(jié)前后要回國(guó)休假,大概三個(gè)星期。
——啊,好!
——我都兩年多沒回國(guó)了呢,再不回來,你和肖薇都不記得我的長(zhǎng)相了吧。笑臉.JPG
肖萌看著屏幕上的聊天記錄,臉上不自覺的浮現(xiàn)出笑容,
——哪有的事情!我和姐姐一直很想見你。
——到時(shí)候我會(huì)在首都呆上幾天,如果我來學(xué)校看你們們,你們會(huì)歡迎嗎?
——當(dāng)然!!!
肖萌連打若干個(gè)感嘆號(hào)表示了自己的歡迎。梁清寧當(dāng)然也只是開個(gè)玩笑而已。青梅竹馬這么多年,一起經(jīng)歷十幾年風(fēng)雨陽光,這點(diǎn)默契還是有的。
——到時(shí)候我和姐姐來機(jī)場(chǎng)接你!
——不用了,你們的學(xué)習(xí)也很緊張的。我周五晚上到京,周六上午直接來大學(xué)找你們。
——我怕你不認(rèn)識(shí)路……還是我們?nèi)ソ幽惆桑?
——我來首都的次數(shù)可比你多,在說我也不是一個(gè)人回來的,還有同學(xué)一起。
肖萌想了想,敲下一行字。
——好,到時(shí)候聯(lián)系。