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下午兩節英語課老師不在，讓歷史老師發了試卷下來。歷史老師坐班當然就不會有人寫試卷，本來是要計劃下課交的試卷到晚讀時才催著交。

可可轉過來：“宇歐你寫了沒？”

我懶得很，試卷還是空白的：“我不交?！?

“可可，你過來抄我的，我的答案都是對的?！爆幀帄^筆疾書，一邊招呼著。

“你這么自信？”我本想這么問，一看才知她拿了手機拍照搜題，便把到嘴邊的話咽回去了。

可可當然是要抄，身子趴在瑤瑤桌上的一堆書上，開始動筆：“記得寫錯幾個?！?

那堆負重的書突，然，倒，了！

“沒事，等寫完再撿吧?！爆幀幷f。

“宇歐――”謝孟叫我，手里攥著試卷，和我的一樣潔白，“寫好了借我抄?！?

“我不寫。”我答道。

“6！”他繼續把頭埋在桌面一下。

謝孟跟老師申請了搬到講臺旁邊坐，當時口口聲聲說為了認真學習，后面的學習環境太過嘈雜，自己即便有心也不能夠。然而到了那邊后就是尋了一個更方便玩手機的位置――雖說離老師近，但最危險的地方就是最安全的地方，老師，怎么會認為一個學生坐在講臺邊上還敢玩手機？

“銳炅又遲到了？”可可問。

我答道：“他車胎爆了，去車店修去了，遲點來。”

“怎么會爆胎？”瑤瑤又拍了一道題。

“應該是開的時候壓到什么尖的東西了，人差點都飛出去，不過還好沒事?！?

成浩老師先開了一道門縫探頭進來，而后才整個人進了教室：“聽坐班的老師說我們班最近學習氛圍不太好，總是很吵。”

我們班的學習氛圍不好哪里是最近才開始的？

“在這里跟大家立幾個約定。晚自習第一二節課的時候一句話都不能說?！?

約翰說：“好，我懂了，第三節課就是大家放肆聊天的時候。”

成浩老師搓著手，其實天氣已經不那么冷了，但他還是習慣性地搓手：“第三節課的時候可以討論問題，但聲音要小，如果實在控制不住自己要發出很大聲音的同學，請到外面走廊上討論問題。記住，是討論問題，不是讓你們聊天?！?

他走下來開始巡查。

“那個是什么？”到瑤瑤位置旁邊，他發現地上一個東西。

“是銳炅的吧。”瑤瑤彎腰撿起來，是一張空的通校牌――銳炅已經到了刷臉的程度，用不著這個了。

成浩老師也撿起來一張長長的紙，瞇眼睛仔細辨認著。

我們后兩排的人面面相覷，皆一臉驚慌。那是瑤瑤讓銳炅用咕咕機打印出來的圖片，上面有一雙手用四根手指掰開一個不可描述的人體部位。

我輕聲問道：“這個東西你怎么還留著？”

瑤瑤的臉上除了驚慌還有憋笑，也壓低聲音：“我當時把他塞到書里面就好了，忘記把它扔掉了。他不會看出來吧？”

思思見勢，站起來從老師手中奪了那張紙過去：“哎呀老師別看別人的隱私?！?