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“那有同學(xué)說歷史老師被我氣哭了？”

“一時(shí)心急總是有的。放心吧，歷史老師那邊我去說，你要做的就是以后的歷史課好好聽就是了……不，這樣要求是不是太高了？我了解你們，你只要接下來的幾節(jié)歷史課一定要給歷史老師表現(xiàn)出認(rèn)真聽課的樣子就很好了?！?

“啊？是嗎？”家超裝出有些吃驚的樣子，可惜演技太差被一眼識破。

這些天，每天都是天黑了，我都是頂著星星回寢室的。

從兩個(gè)星期前練習(xí)的第一天起，每天下午、晚自習(xí)時(shí)幾個(gè)人都要參加朗誦排練。

通常排練時(shí)間從3點(diǎn)多到5點(diǎn)半。放棄了下午的三四節(jié)課，擠占了寫作業(yè)的時(shí)間和課外活動(dòng)。

兩個(gè)女生倒還好，宇歐宇滔兄弟倆天生手殘也就算了，肢體還非常不靈活，每個(gè)動(dòng)作做出來有一種生硬的感覺，顯得不是那么自然。他們也是虛心求教，認(rèn)真地改變自己，進(jìn)步著。

有人說，男女搭配，干活不累。這句話說得沒毛病。班主任除了給予男生女生比較專業(yè)的指導(dǎo)外，更多的是希望四個(gè)人能夠通過欣賞彼此的表演，然后顯出不足加以改正；而班主任特意強(qiáng)調(diào)的是發(fā)現(xiàn)其他人值得稱贊學(xué)習(xí)的地方，與自己的表演方式進(jìn)行對比，取其精華。

下課時(shí)總有同學(xué)來辦公室問老師問題，而且竟是那些平日里不學(xué)無術(shù)的后排同學(xué)！老師見他們肯學(xué)習(xí)自然是高興的，于是無論多基礎(chǔ)的問題，老師都會耐心解答，卻沒有發(fā)現(xiàn)那些好學(xué)的同學(xué)的目光根本就不在作業(yè)本上，而是完全被一旁的詩歌朗誦吸引去了注意力。有時(shí)候老師發(fā)覺了也沒有拆穿他們，他們便耗了更多時(shí)間在辦公室。

楊可可問彬彬：“彬彬，你弟弟叫什么？”

彬彬用很傲嬌的語氣說：“你猜啊?！?

哦，原來珊珊之弟名喚黃你猜。原來如此。

有幾首詩歌流傳甚廣。

一二三四五，上山打彬彬。彬彬打不到，打到黃你猜。

天上的星星不說話，地上的彬彬想媽媽。

有些傷害是在無意中造成的。

黃彬彬的座位旁混合著飲料和過期面包的氣味，發(fā)酵出一種特別難聞的氣味。她對氣味特別敏感，這樣的環(huán)境實(shí)在讓她難受得不得了，她卻坐在位子上垂下頭盯著桌面看，似乎呆住了。前后左右的人早逃到了幾排桌子之外。

突然，她撐著桌子站起來，似乎又要向左邊倒過去，終于還是平平安安的。她用一直發(fā)抖的雙手捂住眼睛，過了好半天，才緩緩地慢慢地移開，喊出一聲：“你們都嘲笑我！”淚珠嗒吧嗒吧落在桌面上。

眾人皆目瞪口呆。