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少年聽到了聲音，慢慢睜開了眼睛，他四處尋覓，卻什么也沒有發現。后來，少年竟然與聲音同舞，做起了十分詭異的動作。隨著動作的熟練，少年的身上漸漸出現了異象，他的臉上也有了笑意，施加到他身上的束縛也越來越弱。

……

九天后，洪峰在醫院里醒了過來，一睜眼就看見環境有異，以及爸爸媽媽的滿面愁容，立即小聲道：“爸媽，這是哪里？你們怎么不高興呢？”

奇跡再現，天降驚喜。

爸爸笑了，媽媽哭了。

半個月后，洪峰出院，醫院里很多人相送，既有醫生和護士，也有其它病人和家屬。

很多知情人嘖嘖稱奇，因為小家伙洪峰，被閃電擊中了，居然只有體表擦傷，沒有任何內傷，剛剛半個月就健健康康出院了。

爸爸媽媽卻暗中擔心，害怕孩子留下什么暗疾。

異常狀況，很快被班主任發現了，并迅速告訴了洪峰的爸爸媽媽。

以前的洪峰啊，調皮搗蛋，話也很多，現在呢，既不調皮搗蛋了，話也少多了，上課也是規規矩矩的，就連課外時間，同學們反過來欺負他，他都只是逃跑，不還手也不呼救，連憤怒情緒都沒有。

其它異常不算壞事，可被同學們欺負，卻只是逃跑，那可要不得啊。

屢教無效之后，爸媽決定，讓洪峰利用課余時間學武術，就在離家不遠的家園武校。

武能強身，武能壯膽。身強膽壯了，面對欺負時，必能有效反擊。

……

從此以后，洪峰每天放學回家，把作業做完以后，便會在房間里嘿嘿哈哈地吼叫起來，還伴隨著出拳和踢腿動作。

嘿嘿哈哈的動靜，并不是洪峰自己發揮的，而是津門拳的硬性要求。

津門拳，是家園武校的施教拳種，每個小學員都必須加強練習。

演練完津門拳以后，洪峰往往會休息一陣，然后會把房門鎖上，也會把窗簾拉上。他要開始演練雙相導引術。所謂雙相導引術，可不是津城武術，也不是其它中華武術，甚至根本就不是武術，而是一種特殊形式的修煉。

洪峰擔心他的修煉受到干擾，也擔心父母受到驚嚇，所以才選擇了秘密演練。<script>chapter1();</script>