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沙漢明照例暑假來倪暉外公家小住，每天下午和張勇一起去少年宮上課。他練了一整年的小提琴，終于開始會拉簡單的曲子了，只是有時候練琴的時候還是會破音，就仿佛粉筆里的石頭刮擦黑板一樣刺耳，聽得大家牙都倒了。

沙漢明還得意地跟倪暉炫耀：“老師說我很有悟性，進步很快呢。”

倪暉笑他：“趕緊進步吧，你這么折磨你爸媽和你奶奶還有你家的鄰居，我真同情他們。”

沙漢明做鬼臉：“誰學琴都是這么過來的啊，我又沒有像我家附近的那個女的一樣，半夜在家拉琴，那才是真的折磨人呢。拉了兩年了，還拉不出調子來。”他說著非常鄙夷地撇嘴。

倪暉以手扶腮，仿佛感覺到了牙酸耳鳴，最近他在換牙，牙還有點痛，這下就覺得更酸痛了：“你們鄰居就沒人抗議的？”

“怎么沒有？她家的玻璃都被人用石頭砸壞好幾塊了，哈哈。”沙漢明笑得非常得意，仿佛不被人砸玻璃，也算是一種本事了。

水向東也想著給自己弟弟找個興趣班學學，就問水向陽：“陽陽，你想學什么？”

水向陽正在喂兔子，倪暉外公家的兔子又生崽了，這一窩又生了五個，家里的兔子又有十幾只了，這還是賣了不少小兔子的結果。兔子太能生了，要是不控制，一年起碼能生十來窩。

外公和外婆懶得給它們準備那么多草料，一般一年只讓它們生兩三窩。以前生的小兔子基本都送人了，水向東來了之后，就說要拿去賣，喜歡養小動物的人很多，尤其是像兔子這樣溫順可愛的小動物，很討孩子和女生的喜歡。外公外婆就都交給水向東去處理，他提著滿月的小兔子到花鳥市場去批發，兩三塊一只批發給別人，一窩也能賺上一二十塊。

倪暉就嘲笑他掉錢眼里去了。水向東非常認真地說：“我覺得這樣挺好的，咱們也養不了那么多，送人也麻煩，還得一個個去問，我拿去賣了，多替你外公外婆省事啊。”

倪暉就不說話了，兔子吃得特別多，要是食物足夠，它們能夠一整天不停嘴地吃，幾只兔子吃得比一頭豬還要多，誰養得起啊。

水向陽用手摸著小兔子的毛，漫不經心地問：“學什么？”

“你要不要去學畫畫、寫大字？”水向東問，他自己不能做的事，他現在都寄托在弟弟身上了，希望他能夠學一學。

水向陽不假思索地拒絕：“不要！”

水向東坐在石凳上，看著弟弟，嘆了口氣。

倪暉坐在躺椅里看書，斜睨了一眼水向東：“他才幾歲，你就讓他學興趣班，這簡直就是扼殺興趣，等他玩夠了再說吧。”

水向東轉頭看著將臉藏在書本后的倪暉，笑了：“對，對，你說得有道理！”

34第三十四章 書法比賽

三年級上學期的時候,市里舉行了一次青少年書法比賽。倪暉從田老師那兒拿到了報名表,田老師說：“去參加試試吧。”

倪暉抓抓腦袋：“老師，你覺得我能行嗎？”

“行不行不要緊,關鍵是重在參與。”田老師說，“去那跟人交流一下也不錯,看看別人的水平，也能激勵一下你自己。”

倪暉交了報名表，比賽時間是十月八日星期六。他練字已經有兩年多的時間了,這對書法練習者來說,時間很短,算是入門了,一本《多寶塔碑》反復練習了多遍。田老師一直都很看好倪暉,這個孩子比同齡的孩子性子沉靜、耐得住寂寞,細心，有想法，寫書法就是需要這種性格的人，慢慢寫、細細咂摸，反復練習，這樣才能真正地將字學得形似，以后才能在形似的基礎上進一步深化。

“倪暉，寫字就是要堅持。你悟性不錯，學習的時間也很早，堅持下去，以后會出成績的。”田老師如是說。

成績什么的倪暉不去想，他這兩年漸漸從臨摹中找到了樂趣，每一畫每一字他都能看出不一樣的韻味來，這讓他感受到創造的快樂。田老師看在眼里，知道這孩子悟性很高，但是也未過早點化他，初學者必須要通過反復臨摹練習，才能習得字體的法度，這樣才能夠進行自我創造，倪暉才剛入門，他要走的路還有很長。